简介：研究生作为高等教育体系中的高层次人员,肩负着国家基础科研的重任,而现今研究生在科研活动中存在着比较普遍的“慵懒”现象,ERG理论作为现代最有效和最具研究价值的理论,可以此入手思考促进和改革高校科研奖励机制的策略,为高校科研管理部门提供现实的理论依据。

简介：研究生教育是培养高层次人才的重要阵地。新形势下研究生教育改革面临教育主体协同程度低、协同创新培养机制不健全、缺乏有效的管理、尚未形成合理的制度保障等诸多困境,只有大力推进协同创新,积极探索以协同培养、联合培养为主要形式的研究生培养机制,推进研究生招生机制改革,完善研究生教育培养机制,不断丰富研究生培养模式,建立健全研究生管理机制,以制度化为保障,才能适应现代化教育教学改革需要,积极推动研究生教育向前发展,有利于教育强国目标的实现。

简介：新中国成立以来,我国研究生招生政策的变迁可以分为探索期、改革初期、改革深化期等三个时期。纵观研究生招生制度的变革,总的趋势是中央政府逐渐向地方政府和大学分权,其背后的制度逻辑是制度性同形和神话。我国研究生招生制度的变革应该坚持以落实大学的研究生招生自主权为主线,以抓住＂历史的否决点＂、建构行动者的动力机制为路径选择。

简介：本科生导师制是牛津大学为提高本科生教学质量而制定的一项重要措施,导师的职责也处于不断的变化之中。当代牛津大学本科生导师的职责可以分为学习指导、学术训练和就业指导三个部分,其中学习指导包括制定计划、因材施教、能力培养、准备考试四个方面,学术训练包括选择内容、利用反馈两个方面,就业指导包括培养职业能力、就业推荐两个方面,这为我国进一步明确本科生导师的职责要求、细化本科生导师的职责内容提供了借鉴。

简介：研究生教育是我国现阶段高等人才教育中的重要组成部分,其师生关系直接影响教学质量。和谐师生关系是研究生教学过程中最为基础的关系,文章从其重要性开始,对现阶段我国研究生教育中师生关系所存在的问题进行分析,有针对性地提出构建研究生教育中和谐师生关系的路径,旨在促进我国研究生教育的和谐发展。

简介：在＂大众创业,万众创新＂的社会背景下,全国掀起了创新创业的浪潮。高校作为培养创新创业主力军的重要场所,创新教学改革势在必行。创客运动与创客空间的发展启发着创新人才培养模式的革新。创客教育成为了高校教学实践发展的变革方向。在综合分析国内外创客教育文献的基础上,从学、做、创三个层面以及教学分析、教学活动设计、教学评价设计三个阶段,构建出以＂学做创＂为导向的高校创客教育课程设计模式。学生由跨学科师资队伍指导,在O2O学习空间中,通过研讨式、基于项目、体验为主的三类学习活动,以认知学徒制的方式学习实践融合学做创的跨学科跨领域的内容,解决面向真实情境的问题,培养其高阶思维能力。根据模式中不同类别学习活动的特点进行评价设计,从而合理地反映学生的知识、技能、协作能力及创造力等方面的习得情况,进一步通过模式实践及效果调查验证了教学模式的有效性。

简介：以山东职业学院西校区大一至大三学生作为被试，对高职生专业承诺的状况进行调查研究。结果表明：高职生专业承诺的整体水平不高；在性别上，女生规范承诺显著高于男生；在年级上，大一学生的规范承诺显著高于大二和大三的学生；在专业上，会计专业和计算机专业学生的规范承诺水平显著高于国贸与市场营销专业的学生。

简介：培养中职生的阅读习惯迫在眉睫,而中职生阅读现状不容乐观,针对阅读现状及原因进行分析,论述要培养其良好阅读习惯,提升学生的综合素质,就要从课堂教学的入手,培养学生的阅读兴趣;创设良好的阅读环境,提升阅读层次;培养阅读能力,提高阅读成效。

简介：十年树木,百年树人。教师在人们心中一直占有崇高的地位。在新课标的理念下,实现高校课堂成为了各大高校的首要内容。而对于师范大学课堂来说,大学课堂本就比高中更缺少约束性,如何让学生自发的学习课程内容也是教师要研究的问题。在近几年的成果表明,探究教学法能够提高师范生对学习的兴趣并自发的进行学习。本文主要从探究教学法的含义出发,以当前师范课堂的现状出发,并描述探究教学法在师范课堂中的运用。

简介：在目前就业形势竞争激烈的情况下,高校学生档案作为毕业生的一项重要凭证,有着难以替代的作用。因此,做好高校毕业生档案管理工作意义重大。

简介：高校毕业生＂慢就业＂有主动型和被动型之分,其产生的原因复杂多样,既有内生性的,也有外生性的。＂慢就业＂具有舒缓毕业生就业焦虑,增加劳动力市场稳定性等积极作用,也有造成人才资源浪费,产生＂赖校族＂＂啃老族＂等负面效应。对此,政府、高校、家庭、个人四个层面均须采取一定的措施,进行分类引导,积极应对＂慢就业＂现象。

简介：为提升师范生ET能力,重构原《教育技术学》公共课的内容体系、实施方法与评价方式,本研究采用基于设计的研究方法,通过理论分析,得出能力提升导向的课程设计模型,并通过两轮迭代设计研究完善了该模型,设计了基于TPACK的ET能力培训课程内容体系、内容开设顺序、培训活动组织方式以及评价方式。

简介：大学生心里迷茫在近些年呈不断上升趋势,已经影响到了学生的正常学习与生活,如果疏导不及时将会影响今后的实习与就业,那么是什么原因使得大学生如此的迷茫？如何缓解学生的迷茫现状？已成为各高校研究的课题,经过数年跟踪观察,问卷调查,已初见端倪,分析了原因,提出了对策。

简介：以Dudley-Evans和St.John的需求分析模式和成熟问卷为基础，通过问卷和访谈的方法对某校77名工科专业实验班学生和同专业279名普通班学生的英语学习需求情况进行了调查和比较分析，发现工程类外向型本科生的大学英语需求存在以下特点：比普通学生学习动机更强，而且更多受理想二语自我驱动；比普通学生学习自主性要求更强，同时希望获得学习策略的指导；对听说能力提高的期望大于读写，对语法提高的需求较小；对视频材料和复述或个人陈述的接受性更高。

简介：从高职生心理状况所呈现出来的心理问题出发，对高职院校心理健康教育存在的问题进行了分析，并针对性的提出了对策建议，旨在完善高职院校心理健康教育模式和教育方法，改善学生的心理健康状况。

简介：以武汉市28所公园为例,探索公共空间背景下大学生志愿服务形式的拓展。一方面,从基本的概念分析出发,对当代师范类大学生志愿服务的形式、存在的问题进行了分析。另一方面,结合华中师范大学马克思主义学院知·行·园志愿服务团队已经开展的服务,通过对武汉市28所公园进行实地调查得出数据,从而进一步对武汉市的公园公共空间背景下的志愿服务形式创新进行了整合与探索。

简介：学习语言的根本目的就是通过交流过程中信息的正确获取提高交际能力。高校外语专业都开设的外语精读课的教学目的是使外语学习者通过对课文的精读分析和教师的正确引导，对该门语言获得深层的了解。但是当前大多数大学生不得不把考试作为学习语言的最终目的，这就造成了很多师范生包括师范院校的教师在精读课堂上将大部分时间投入到单个知识点的讲解上，忽视了语篇应用的重要作用。本研究主要从高校英语专业师范生为研究对象，深入分析当下英语专业师范生所学的精读课的课堂现状，阐释了英语语篇内涵及对精读课的促进作用，提出了培养英语专业师范生的精读课语篇应用交际能力的措施。

简介：随着职业教育大力发展，普职比越来越接近1：1，职业教育质量更加凸显出其重要性。而社会、学校、甚至部分教育专家，仍然用传统的观点看待职校生，对职校生存在着“偏见”的现象。笔者对宝应A中专2016级774名新生从学习期望的角度进行了调查，其实绝大部分职校生选择职业学校并不是无奈之举。他们是积极的、自信的新时代职校生，但因为学习基础薄弱也存在着较重的“习得性失败”情绪，需要我们教育工作者加强引导和干预。

简介：教师专业精神是教师专业素养的重要内容,对教师的专业发展具有非常重要的意义。师范生作为未来教师的主力军,对其专业精神的关注不仅珍贵而且理应成为教师专业发展的一个向度加以考量。调查发现：师范高专职前教育对师范生专业精神的影响特征明显;师范生专业精神主要受到职业生涯规划、教育实践技能和校园文化等因素的影响。由此,师范高专教育当加强师范生职业生涯规划,培养职业兴趣、职业态度和职业理想;合理设置教育实践课程,提升师范生教育实践能力;加强校园文化建设,营造立德育人文化氛围。

简介：敦煌莫高窟彩塑构成了石窟艺术的主体,壁画是围绕彩塑的延伸。但彩塑造像题材单一且存在不同程度的损坏,这些成为了彩塑研究成果较少的客观因素。彩塑研究的起步是伴随着内容总录和图版资料的整理公布逐渐展开的,起步虽比敦煌文书和敦煌壁画研究晚,但发展迅速,成果也涉及彩塑研究各个领域,研究敦煌彩塑对于更深入理解莫高窟艺术发展规律和透析社会文化有重要作用。