简介：<正>汉字是悠久中华文明的象征,然而,电子计算机的出现向汉字这种古老的信息载体提出了挑战。长期以来,人们要让计算机懂得汉字,想出了很多办法,像五笔字型、智能拼音等,但这些方法学起来麻烦,用起来费力,速度也不快,而且都离不开键盘操作,因此在很大程度上阻碍了人们高效率地操作电脑,成为人与电脑打交道的一大“瓶颈”。虽然我们并不奢望电子计算机像科幻小说里的机器人那样具有人的智能,但总希望它能

简介：导言电脑———电子计算机的俗称,20世纪人类最伟大的创造发明。如果说蒸汽机的发明扩展了人类的体力,使人类发展从农业社会进入工业社会,那么,计算机的出现则扩展了人类的智力,并且以史无前例的强大驱动力推动人类历史由工业社会向信息社会全面、快速前进。电子计算机自1946年诞生以来,在短短50多年的时间里就经历了四次更新换代。从第一台电子计算机是一个占地170平方米、三层楼房高的庞然大物,到目前最先进的可穿戴式、甚至可以植入人体的电子计算机,电脑的体积令人称奇地越变越小,但是功能越来越强,处理速度越来越快。与此同时,电子计算机的应用早已超越了单纯科学计算的领域,渗透到人类生活的各个方面。人们对各种信息化产品的需求越来越大,从收音机、电视机、电话、冰箱、空调、洗衣机再到现在的电脑、手机、DVD、数码摄像机,电子产品已经不再是奢侈品的代名词,而是变成了工作、学习、生活和娱乐乃至生存的必需品。最为典型的例子是2002年中国人共发出了800亿条短信,全球每4条短信中就有1条是中国人发的。数字的背后隐含着惊人的速度,1998年中国的手机用户不过1000万,现在已突破2亿,增长了20倍。有人预言:21世纪人类的生存方式是“数字化生存”,也就是意味着人类的发展越来越依赖于计算机,需要生?

简介：美国语言学家Krashen提出的“输入假设”对语言教学与习得研究产生了深远影响.该理论具有一定的合理性,同时也存在着一些局限性.本文在深入讨论其合理性和局限性的基础上,探讨了它对大学英语教学的指导意义,以及采用何种措施来避免其局限性所带来的负面影响.

简介：黑客：我已经控制了你的电脑!小白：哦。黑客：害怕了吧？嘿嘿!小白：来的正好，帮我杀杀毒吧，最近我的机子毛病很多耶。黑客：……

简介：1.在显示器前摆上一面镜子，利用平面镜反射原理，让它先饱受辐射。看它以后还敢不敢再辐射别人。

简介：在事务管理中，经济要用到大量的数据，特别是汉字，这些数据一是难以记忆，如会计科目编码及名称，二是录入速度慢，本文采用提示帮助，并自动直接录入的方法解决了这一问题。

简介：文章试图从Krashen二语习得理论的角度探讨背诵输入在英语写作中的作用，认为：背诵输入可降低学习者的焦虑感、转化显性知识为隐性知识、监控并减少英语写作中的母语负迁移、促进语言输出和提高学习者文化意识，并以此提出背诵输入的优化策略，从而有效地达到语言内化的目的，提高英语学习者的写作能力。

简介：

简介：在实际的教学当中,语言输入与输出存在一定脱节现象,造成了不如人意的教学结果。本文引用了克拉申的语言输入理论,用来分析当前英语教学中存在的一些问题和现象。同时,也对外语教学的完善和高效提出了一些建议。

简介：文章介绍了用GWIPA字体库输入英语国际音标的方法，解决了在word中编辑英语音标的问题。通过英语翻译软件或电子词典，如金山词霸和有道词典等，可以轻松地粘贴英语国际音标，无须再用键盘输入音标和汉字解释，但仍需用GWIPA字库做一些修改。

简介：文章以美国学者克拉申提出的语料输入假说为切入点，重点探讨了其在远程教育英语教学中的应用，从实践入手讨论了辅导课和支持服务中的语料输入问题，以证明该理论与语言实践实现优质结合。

简介：写作能力并非与生俱来的天赋,而是一项需要学生通过练习与勤奋逐步习得的技能。因此,大学英语写作,是一个日积月累、循序渐进、厚积薄发的过程。输入与输出假说作为二语习得中的两个重要理论,对语言学习有着很强的指导作用。试从输入与输出理论出发,探讨其对大学英语写作教学的一些启发,以培养学生的逻辑思维写作能力,进而提升其英语综合写作水平。

简介：首创于中国的珠算是中华民族的宝贵文化遗产,被英国著名科学家李约瑟誉为中国第五大发明。一千多年来,它在我国以至世界一些国家的经济、文化、教育等领域中被广泛应用,经久不衰,发挥着重大的作用。在当今电子计算机(电脑)日新月异发展的时代,由于电子计算机(器)日益普及,人们正在从许多复杂的数字计算和繁重的脑力劳动中解放出来。这一事实正向古老的珠算技术提出严峻的挑战,也给人们的思想观念带来了强烈冲击。人们一

简介：本文以如何提高西北师范大学英语专业学生综合能力的实验研究为背景,从输入输出理论、二语习得模式、以及显隐性知识视角出发,对为期两年的实验研究给予总结和描述。详尽分析了我校英语专业学生在提高语言综合能力中的具体表现,探讨并提出了旨在整体提高学生的英语综合能力创新教学方法。

简介：摘要：

简介：<正>随着计算机知识及应用的普及,计算机的普及教育的面也越来越广:电大各专业都开设“计算机应用基础”必修课、公务员电脑培训、计算机等级(初级)考试等等,这类教育都避免不了计算机汉字输入这一内容,而首选的汉字输入方法往往是五笔字型,可教学的效果却很差:普遍反映难学(尤其是成人教育),并且在应付考试后,遗忘得很快。化这么多时间和精力学习而得到这样的结果实在是一种很大的浪费。笔者认为,首选五笔字型作为汉字输入法的教学并不恰当。因此需要选择一种适合教育对象的汉字输入法,这种输入法

简介：本文通过一个多媒体教学课件的制作实例,介绍了多媒体教学课件从总体设计到具体实现的主要过程,说明了如何在多媒体课件开发中综合运用最新的电脑技术的方法与思路.

简介：开展“妇女网上行”活动，普及网络信息知识，提高信息化运用能力，既是广大妇女的迫切需求，更是构筑和谐社区的重要载体。街道社区教育中心已成功组织沙浦社区、松涛社区、花果山社区等3个社区的妇女开展了“妇女网上行”培训活动，参加培训人数达164人，平均年龄44岁，最大年龄68岁，培训时间为一个月。培训内容包括了电脑基本操作、简单文字处理及上网、收发电子邮件、娱乐游戏等电脑知识。经过“妇女网上行”培训，使网络信息技术知识更加贴近实际、贴近生活、贴近妇女，让社区妇女了解较多的网络信息，掌握较全的电脑操作，增强先进的科技意识。

简介：以输出驱动-输入促成假设为视角,探讨了在独立学院大学英语课堂开展课堂展示活动的迫切性和可行性,主要关注的是教师在课堂展示环节如何发挥作用,使输入为输出服务,实现学生英语综合素质的提高和自主学习能力的飞跃。着重探讨的是在实践过程中遇到的现实问题以及相应的对策。

简介：在高级技工学校《计算机实用工具软件》GIF动画制作教学中，将运用局域网BLOG技术的专题网站教学与一般性的传统教学进行比对研究，通过分析实验数据发现：在学生动画作品制作技能方面，两种教学存在显著差异；在调动学生兴趣，进行协作学习方面，两者也呈现了显著差异。