简介:高中数学是一门难度系数比较大的学科,具有较强的抽象性,很多学生在学习过程中感觉到困难和吃力。随着新课改进程的加快,传统教学模式的弊端也越来越凸显,学生在数学学科上表现出来的学习积极性和学习兴趣普遍较低。为了改善这一现状,优化教学效果,数学教师可以结合实际情况运用数学结合法。这种新型教学方法可以实现从抽象思维到具象思维的转变,在具象、直观的图形中,学生可以有效掌握数学学习方法和学习技巧。
简介:一、大数据思维在高等教育中的运用优势(一)大数据思锥促成了高等教育的现代化发展模式。大数据时代被赋予“开放、分享、融合”的新精神,个体和组织只有保持开放自我,才能获得知识和资源的共享,在与他人的互通互融中收获成长的动力。大数据引领人类跨越智能管理和控制的信息时代,进入人类文明更加普及、更能激发新生产能力的“众”时代。纵观我国高等教育的发展历程,中国大学由高度集权的管理体制向依法自主管理体制转变、由精英化教育向大众化教育转变、由本土教育向国际教育的转变正是呼应了大数据时代兴起的背景,顺应了其“开放、分享、融合”的特质,让高等教育更多地成为被人民共享的文明成果,展示出其与大众共通共融的现代化潜质。
简介:重庆万州话剧产生了多部优秀作品,成功塑造了众多具有三峡特色的人物.其成功包涵了很多因素,在众多因素中,方言是重要的因素之一.万州话剧中万州方言的运用凸显了万州的地域特色、人文特色.将《移民金大花》《三峡人家》等万州话剧进行分析,只有万州方言的运用才能实现万州话剧的写实性,体现万州话剧的真实性.方言版本与普通话版本的二元对立,是对万州话剧中万州方言运用的检验.万州话剧中万州方言的运用同时也面临着局限,俚语和过于晦湿难懂的方言必须经过普通话的过滤,才能面向更广的大众.该文研究角度将从语言运用的层面分析万州方言在万州话剧运用中的作用,以及万州话剧中万州方言运用遇到的局限,从而引起人们对方言话剧的关注和对万州话剧的关注.