高中数学教学中数形结合法的运用探讨

高中数学是一门难度系数比较大的学科,具有较强的抽象性,很多学生在学习过程中感觉到困难和吃力。随着新课改进程的加快,传统教学模式的弊端也越来越凸显,学生在数学学科上表现出来的学习积极性和学习兴趣普遍较低。为了改善这一现状,优化教学效果,数学教师可以结合实际情况运用数学结合法。这种新型教学方法可以实现从抽象思维到具象思维的转变,在具象、直观的图形中,学生可以有效掌握数学学习方法和学习技巧。

• 作者: 肖晓峰
• 出处: 《新课程研究：下旬》 2018年11期
• 关键词: 高中数学教学 数形结合法:运用策略
• 分类: [文化科学][高等教育学]