简介：1997年3月14日,八届全国人大第五次会议修订了《中华人民共和国刑法》,自1997年10月1日起施行。在基本原则的问题上,新刑法一改原刑法避而不谈的消极态度,旗帜鲜明地提出了我国刑法的三条基本原则,即罪刑法定原则、法律面前人人平等原则和罪刑相当原则。这三条原则的确立,基本结束了刑法理论界长期以来对基本原则认

简介：语文教育的目的（1）让学生掌握知识和能力，（2）培养学生的文学素养，（3）给学生真善美的熏陶和教育。语文学科的教学在对学生进行知识传授的同时还对学生的思想感情的教育有着许多的优越条件。中学生正是人生观、世界观的形成期，无论是观察力、想象力还是思维力都已开始接近成人水平，独立判断能力增强。所以中学语文教学应该利用学科优势做好学生思想工作。关键词中学语文教学活动；思想教育；优势与方法1.“文以载道”，语文课堂肩负思想教育的神圣使命1.1语文教学中的思想教育目标；《语文教学目标》中明确指出“语文教育在培养和提高学生语文能力的同时，还应进一步激发学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德品质，培养创新精神，提高文化品味和审美情趣，发展健康个性，形成健全人格。”思想品德素质是诸多素质中最为重要的一方面。以往的应试教育，片面强调文化素质，忽略了让学生各方面素质得到全面，和谐的发展。又《语文教学大纲》中明确指出“在教学过程中，开拓学生的视野，发展学生智力，激发学生热爱祖国语言的感情，培养学生健康高尚的审美情趣，培养学生社会主义思想品质和爱国主义精神。”思想教育作为素质教育的重要环节是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质和主动精神，注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全性为根本特征的教育。语文教育的目的；①让学生掌握知识和能力，②培养学生的文学素养，③给学生真善美的熏陶和教育。《语文课程标准》中指出语文课程的性质是语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。长期以来，我们把语文教育局限于工具性的一面。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。在今天的语文教学中，同样强调了把思想品质教育寓于语文教学之中，在语文教学中对学生实施思想道德教育，是语文教师义不容辞的责任。教师的职责，就是为全面实现教学目标而工作。由此可见，在思想教育方面，语文学科有得天独厚的作用。语文教师若能巧妙的利用多元手段进行教学，培养学生，让语文化作涓涓细流，滋润学生的心田，定能取到“润物细无声”的效果，换来“一朝春来花满园”的盛景。2.教学活动中进行思想教育的方法“师者所以传道、受业、解惑也。”语文老师更不应局限在这几点。十年树木百年树人，对学生的教育不应局限在书本知识，更在于对学生人格的培育上。语文老师可以凭借语文教材，发挥自身优良品德的影响，对学生进行思想品德教育，可以结合学校中的各种语文活动来进行。2.1课堂教学中应注重的方法；语文教育通常指的是关于自己祖国语言的教育活动。祖国语言负载着自己祖国和民族的思维方式、思想感情，传承着自己祖国绵延不息的文化，具有深刻的底蕴。课堂教学是进行思想教育的主要场所，它以教材为本，教材中有极其丰富的德育内容，诸如爱国主义、艰苦奋斗、民族自豪感、人生观、审美观等。所以应该把语文教学活动和思想教育的重点放在课堂上。2.1.1讲析理解法；在课堂教学中应实施语文教学和思想教育活动的统一，不能离开语文训练去进行简单的思想教育，更不能让语文训练从属于思想教育。在语文教学中，要引导学生通过语言文字来正确理解课文的思想内容，在领会思想内容的基础上加深对语言文字的理解，以收到语文教学应有的效果。学习课文时，应使学生学好语言文字，了解字、词、句的含义，把思想感情渗透到语言文字的讲析中，达到语文教学和思想教育的自然融合。可以对语言文字进行深入的解析，在深入理解了文章的内容后，再让学生在优美的音乐声中进行诵读，对学生进行思想教育。如朱自清的《荷塘月色》是一篇优美的写景散文，作者通过对月下荷塘和荷塘里的月色的描写，抒发自己内心淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。在这一篇文章莉作者用了借景抒情、情景交融的表达技巧和比喻、通感的修辞手法，还有一些优美的的语言，如双生叠韵词和叠词的运用使文章给人一种音乐美的感受，在学习这篇文章时学生要好好朗读，在朗读的基础上去体会作者的思想感情，老师可以讲解重点的字、词和句子的含义，去了解作者不满现实、向往自由生活的感情。2.1.2情感熏陶法；教学课文应该以与课文相适应的情感介绍资料，以讲演式的范读制造氛围，使学生似身临其境，在创设的情境中、在强烈的氛围中投入学习，从而使学生获得更真实、更深刻的体会。学生反复诵读，急促时如火山爆发、连吐不歇，停顿时声断情不断、无声胜有声，最终热血沸腾、慷慨激昂，陶冶了高尚的情操。如文天祥的《过零丁洋》中的“留取丹心照汗青”一句，折射了南宋著名爱国英雄文天祥的凛然正气和宁死不屈的高风亮节，突现了中国传统知识分子“杀身成仁，舍生取义”“养吾浩然之气”的铮铮硬骨头精神。2.1.3榜样学习法；品德基础的建立不是靠长篇大论的说教，而是用榜样的砖块一天一天铺砌起来的。语文教师一定要用好教材，借助教材为学生树立起榜样。在教学中，鼓励学生向文章中的人物学习，从而达到育人的目的。例如，《华罗庚》一文以传主的名字作为文章的题目，作者通过对“艰苦自学的青年时代”“研究数理得出华氏定理”“致力于中国的数学天空和教育事业”三部分的记叙，介绍了华罗庚的生平事迹，表现了他痴迷于数学事业、刻苦自学的顽强毅力，更表现了他献身祖国的数学研究和教育事业、为国为民服务的崇高的爱国精神。我们可以通过这篇文章让学生以华罗庚为榜样，学习华罗庚的奋力拼搏、自学成才的毅力和献身科学事业、为民服务的爱国精神。2.1.4比较分析法；运用比较法，不但可以激发学生的好奇心，引起他们求知的欲望，而且可以提高学生的辨别能力，使他们分清什么是正确的，什么是错误的，什么可以效仿，什么应该谴责。另外，还可以进行正面与反面的比较，突出正确的要求，启发学生思考，提高他们辨别善恶的能力；进行反面与反面的比较，认识丑恶事物的共性，加深学生憎恶恶势力的情感。如《苏武传》一文，它记叙了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动的刻画了一个“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。在这一篇文章里，作者为了突出表现苏武的民族气节，文中着重写了三个叛徒，与苏武形成了鲜明的对比一是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律，一个是曾经为朋友的李陵。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，拜倒在敌人的脚下。唯苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个丰满、动人的、高大的民族英雄形象。这篇文章我们在理通文意的同时，就可以运用比较分析法，将正面人物——苏武和反面人物——三个叛徒对比分析，让学生认识到苏武的伟大，为了国家利益，可以牺牲自我利益的爱国精神。总之，语文教学与思想教育有不可分割的联系，只有全方位、多元化的教学手段才能达到思想教育的基本要求。“文以载道”，语言文字是一切人类文化成果的载体，教语文必然要与教学做人、学生活结合起来。因此，我们必须抓住语文学科得天独厚的优势，利用多元化的教学手段精心培育新时期高素质人才。参考文献1刘甫田徐景熙《文学概论》高等教育出版社2002年1月收稿日期2010-01-11

简介：政府机构改革是政治体制改革的重要内容。虽然我国陆续制定、颁布了一系列法律制度，但行政的法制化建设迄今还是我国行政管理中的薄弱环节。加强行政体系的法制化建设，实行依法行政必须从行政组织入手．巩固、完善行政组织机构建设、实现国家机构、组织职能的法定化；从规范编制管理入手，建立有效的机构编制控制机制．实现国家机构编制法定化；从规范行政动作程序入手，从制度上根治随意行为和“人治”现象，实现国家机构工作程序的法定化。

简介：任务教学法是近年来倡导的一种英语教学方法,如能认真贯彻,对提高学生的交际水平大有裨益。由于目前大学生英语水平有明显的差异,在教学中形成了多水平课堂,使任务教学难以实施。分层教学把学生按其水平分在不同班级,不同层次选用不同的教材,制定不同的教学目标,贯彻不同的教学任务,是贯彻任务教学法的有效途径。

简介：课程改革犹如一声春雷滚过，对传统的数学教学方式产生了巨大的冲击波。新课程改变了旧课程难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强了课程内容与学生生活以及现代社会和科技的联系，关注学生的学习兴趣和经验，对教师的要求也进一步提高，课堂也发生着深刻的变化，一言堂变成多言堂，多了动感、生气与活力，还时有孩子们的真知灼见让人欣喜不已。

简介：贯彻实施新《会计法》，要把确保会计信息质量作为首要任务落到实处。

简介：<正>一九九八年八月二十九日颁布的《高等教育法》明确规定,高等教育要培养德智体等方面全面友展的社会主义事业的建设者和接班人,并要求高等学校教师和其他教育工作者,应当以教学和培养人才为中心做好本职工作。但在实际开展教书育人工作中,存在各种原因制约着它的深入进展,其中,有认识上的误区.有领导、管理体制上的不完善,也有政策、措施上的因素.比如:1.有的教师认为在市场经济条件下,只讲经济效益和物质利益,教师就是教书.思想政治教育已经过时,“育人”是多余的;有的教师认为教师的业务素质才是最重要的,育人是领导和政工干部的事,时

简介：1997年国家教育委员会颁发的《职业高级中学(三年制)数学教学大纲(试行)》明确规定:“职业高中数学教学的任务是:一方面为学生学习专业课程提供必要的数学工具,使他们具有学习专业知识的基础和能力;另一方面,要在初中文化的基础上进一步提高学生的文化素质。通过对数学理论、方法和应用的学习,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用数学思想、方法去分析和解

简介：非智力因素在很大程度上影响着大学生的英语学习,如何提高学生对英语的兴趣是非常重要的.为此提出"快乐学习"的理念,并基于多年的教学实践提出了具体实施措施.

简介：<正>2007年1月7日。胡锦涛总书记对加强青少年体质作出重要批示。4月23日,中共中央政治局专门研究了加强青少年体育工作并做出部署。5月7日。中共中央、国务院颁发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出:"增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。"这说明健康素质作为素质教育的有机组成部分,已

简介：党的十八届四中全会以来,建立以审判为中心的诉讼制度改革成为社会热点。然而证人出庭率低导致的庭审形式化一直是司法改革中的难题。新刑事诉讼法在1996年刑诉法的基础上对证人制度的若干立法空白进行了填补,但仍未达到理想目标。借鉴大陆法系证人制度相关规定,我国应当认识到,探索建立符合中国司法实际的直接言词原则是解决证人出庭困境的有效路径。

简介：新形势下加强党章的学习、遵守、贯彻与维护是党总结自身建设的历史经验而得出的重要结论，是树立党章权威，推动制度建党的迫切需要，是建立以党章规定为准绳的保持共产党员先进性长效机制的必然需要。

简介：本文从把握大学生思想道德状况入手,论述了高校"思想道德修养"课贯彻精神的重要性;提出要充实和拓展"思想道德修养"课的教学内容;要把握和突出"思想道德修养"课的教学重点;要改进和创新"思想道德修养"课的教学方法;要推进"思想道德修养"课的课程建设.

简介：素质教育的关键是创新教育，基础课又是学员进入大学后首先遇到的课程。因此，在基础课中探索创新教育是有深远意义的。本文从教发学员创新的兴趣和教会学员创新的本领两方面加以探索。所提供的教学思想与方法，对于其它基础课仍然具有参考价值。

简介：

简介：我校党委认真学习贯彻党的十五大精神,坚持从严治党的方针,在党员“双学”活动的基础上,在院处级以上(以下简称中层以上)干部中认真开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,收到了明显的教育效果。我们的主要认识和体会是:

简介：《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》颁布一年多了,回顾一下我系党支部贯彻落实《条例》的工作情况,对于坚持高等学校的社会主义办学方向,全面贯彻党的基本路线和教育方针,促进今后的工作将产生一定的影响。

简介：在＂概论＂课教学中贯彻＂七一＂讲话精神,可以实行总体把握基本精神和各章节各专题具体贯彻相结合,将＂七一＂讲话的基本精神融入整个教学的指导思想和基本思路中去,将＂七一＂讲话中的新思想新观点、所强调的重点和有针对性的观点,有机融入各章节和各专题教学中去,积极引导学生正确认识中国特色社会主义发展过程中的重大理论问题和实践问题,认真改进教学方法,努力提高教学水平,不断增强教学的吸引力和感染力、针对性和实效性。

简介：<正>党的十一届三中全会以来,随着党的工作重心转移,我党在恢复和坚持民主集中制方面取得了历史性的进步,为我国的改革开放和经济建设提供了组织保证。但是在贯彻执行党的民主集中制方面还存在着一些问题。党的十四届四中全会作出的《关于加强党的建设几

简介：“十八大”报告把教育放在了改善民生和加强社会建设之首，体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定之心。民办教育当前的发展成就显著，前景必将广阔。要实现民办教育的改革创新和健康可持续发展，一方面要鼓励他们大胆尝试，着力推动市场，另一方面要继续优化环境，切实做好服务工作。对于民办学校而言，就是要树立提高质量的思想观念，牢固确立人才培养的中心地位，完善提高质量的内部管理机制，着力加强师资队伍建设。