简介:摘要子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”语文教学,重在培养学生的阅读和写作技能,实现这一目标的关键点是培养学生的阅读兴趣。有了阅读兴趣,学生就会自觉读书,快乐求知,真正成为学习的主人。
简介:启迪作文兴趣四法富裕县绍文乡全好小学米振雪一、通过强化动机来引发学生的兴趣。教师应逐步引导学生认识到,作文是学好各门功课,做好各项工作必须掌握的一种重要工具,也是日常生活中不可缺少的一种重要技能。比如做笔记,写发言稿,写书信,考试答题等都离不开作文。...
简介:中学历史教学大纲中规定:历史教学在社会主义精神文明建设和国情教育中占有重要地位。江泽民同志也多次强调指出:历史教育对加强社会主义精神文明建设、培养合格接班人有重要作用。这就说明了历史教育在德育中的地位是高的,作用是大的。我们在向学生传播丰富的历史知识、提高学生分析历史人物事件能力、进行历史唯物主义教育的同时,应根据它自身的知识体系和知识脉络,须处处与德育联系起来。
简介:掺杂法提高聚合物电导的机理是考虑导电填充物和高聚物所构成的不均匀体系中,导电颗粒间会形成链式组织或聚集体组织而提高导电性能,在此过程中导电颗粒有相互作用.本文是采用蒙特卡洛法对掺杂高分子材料的电导特性作了研究,研究结果与实验符合较好,并得出存在剧变特征的所谓绝缘体--金属相变特性的计算结果.
简介:用函数逼近法综合铰链四杆机构,使其近似实现给定的连杆曲线.当机构类型、预选参数的数目和所选的具体参数以及坐标位置不同时,其加权偏差表达式的具体形式将不同.
简介:多态性是C++面向对象语言的特征之一,多态性是要在调用函数时使用对象的指针或引用。另外,多态性仅用于类层次结构,所以能以一具类中派生另一个类不是多态性的基本条件。虚函数是动态联编的基础,它经过派生之后,在类族中就可以实现运行过程中的多态。动态联编恰是反映C++语言中的多态性的具体体现。本文先阐述了静态联编和动态联编的概念和区别,而后以几个实例说明实现动态联编的条件。
简介:本文对第四版《中图法》的修订从修订的指导思想及原则,重点及特色,主要内容等方面加以综合分析,并对新版分类法的改编作了概述。
简介:
简介:所辑10联显示出曾国藩赠联在'不工'基础上的独特的'工':描绘景象,突破真情告白式撰写模式,以模糊取工;或集句、或引典、或化用的集引,以异同取工;或平实、或闲适、或豪放、或浅俗、或典雅的艺术风格,以求变取工.
简介:本文通过对“联抗”部队的产生、组成、功能、使命以及历程的分析研究,认为其属于“我党抗日民族统一战线武装”的性质,负有执行我党统一战线任务的特殊使命
简介:案例教学法是一种以案例为基础的新型教学方法,目前已在应用文写作课程普遍运用和推广。结合部队应用文写作课的特点,探讨了案例教学法在课堂导入环节的运用和实施过程,重点介绍了校园新闻导入法、病文评析导入法、任务驱动导入法和情境设置导入法等四种方法。
简介:记得很小的时候.妈妈问我爱不爱她。我说爱。妈妈又问我有多爱。我就把两只小胳膊用力伸开。说,“这么爱。”
简介:读本与课本的篇目构成“互见”的关系,在教学中应该充分利用这种“互见”的功能,即为考试服务,也扩大了学生的知识面,使学生学会主动学习、独立思考。
简介:联芯科技有限公司是大唐电信科技产业集团为了更好地促进TD-SCDMA终端产业发展和后续技术演进而成立的高科技公司。2009年.联芯科技携强大产品阵容和最新科技成果精彩亮相“2009年中国国际信息通信展览会”.用产品诠释其经营企业的态度,以实力推动TD产业走向新的高度。
简介:<正>(陈波著,巴蜀书社2011年9月版)作为奠定人类学学科面貌的重要研究传统,亲属制度研究经过百余年的心智磨荡,似乎已经题无剩义。但是,陈波博士的新著《山水之间:尼泊尔洛域民族志》让我们看到了这一古老论域开出知识生产新路向的潜力。
简介:本文以某抗生素原料生厂的用能系统为例,在现场测试的基础上,对企业现有用能模式进行了热力学分析,指出了这种用能模的不合理性;从按质用能、合理匹配的原则出发,提出了切实可行的联供用能模式,进行丁热力学分析;在分析、归纳测试数据的基础上,提出了评价企业用能模式的三个技术经济指标,并给出简便计算式。
简介:“新安四宝”指宋代产于徽州的四种文房用具精品。南宋宝祐年间(1253—1258年),徽州知府谢暨与宋理宗赵昀有亲戚关系,每年都要向理宗进贡“澄心堂纸”、“李延硅墨”、“汪伯立笔”和“羊头岭古坑砚”(一说为“婺源枣心砚”)四种文房珍品,被称作“新安四宝”。唐宋时期徽(歙)州地区笔、墨、纸、砚制作业十分发达。南宋绍兴二十九年(1159年)至三十一年洪适任徽州知府时,对当地传统的文房四宝工艺品生产非常重视,积极扶持推广。
激发学生阅读“四法”
启迪作文兴趣四法
历史课德育渗透四法
掺杂法提高聚合物电导率的蒙特卡洛法讨论
用函数逼近法综合铰链四杆机构
浅谈静态联编和动态联编的区别和实现动态联编的条件
试析第四版《中国图书馆分类法》
曾国藩题联辑说
曾国藩赠联辑说
试论“联抗”部队的性质
巧用案例导入新课四法——以部队应用文写作课为例
这么爱——读《夏洛的网》
语文课本与读本跨联策略
联芯科技的人才观——专访联芯科技有限公司副总经理张宏伟
《山水之间:尼泊尔洛域民族志》
略论共建“洛工”凝聚力工程
高中语文课本与读本跨联’策略
高中语文课本与读本跨联策略
联供用能模式的热力学分析
“新安四宝”