简介：白居易《代书诗一百韵寄微之》和元稹《酬翰林白学士代书一百韵》这组代书百韵唱和诗详细描写了两人登科初遇、长安宦游和官场遭际一系列相识、相处的经过,表达了对往昔的追忆和对彼此的思念之情。这组唱和诗由白居易赠诗,元稹以高难度的次韵相酬和,铺排对偶,法律井然,诗中运用了诸多典故史实,在创作形式上始开风气之先,并且对中唐时期＂元和体诗＂的诞生有着直接的影响。

简介：罗振玉是中国近代史上的学界巨擘,在史学、文字学乃至书法史上都颇具盛名,且在辽宁旅顺寓居了近十年。罗振玉为辽宁文化事业特别是书法史做出了巨大贡献,保存了大量珍贵史料。目前学界对罗振玉的研究颇多,但对罗振玉书法的研究却少见,对罗振玉之于辽宁书法的影响贡献的研究就更加零星。有鉴于此,本文以罗振玉寓居旅顺的十年为切入点,结合文人交游圈,依托辽宁历史文献,对罗振玉在辽宁书法史的贡献加以整合梳理,以期对日后的研究提供借鉴。

简介：叶海涛,男,1978年9月出生,是明祖陵镇明祖陵村叶桥组的一名普通村民。这位看似普通的村民竟靠着超乎常人的毅力,做出了让人动容的事情。他虽然身患残疾,但他凭借着惊人的毅力和一颗感恩的心,依靠自己微薄的力量,十八年如一日,义务给农村留守儿童补习功课。在病床前,他用自己的残疾之躯点亮了几百名留守儿童的求学之路。1993年,叶海涛凭借优异的成绩顺利进入了淮阴师范学院。在学校里,叶海涛废寝忘食,为实现毕业后成为一名优秀人民教师的梦想刻苦地钻研学术。在他的心里,“教书育人”是世界上最伟大的事情。

简介：一、前言21世纪以来,教育质量提升和促进教育公平成为世界范围内教育改革的关注热点,也是各国制定教育政策的价值立足点。二、背景(一)教学改革的直接诱因:注重教育投入,提升教学质量。(二)教学改革的价值导向:关注弱势群体,实现教育公平。(三)教学改革的基本内核:掌握“共同基础”,促进全体成功。

简介：当代高校师生关系呈现如下新特点:形式化,感情淡漠化,功利化,仍有传统师尊生卑的遗留等。为了适应这种变化,在处理师生关系时,当代高校教师应遵循“热爱学生”,“严而有格要求学生”,“成为学生合格的引路人”,“尊重学生的主体地位”,“准确、客观、公正地评价学生”等伦理规范;当代高校学生应遵循“尊敬教师”,“感恩教师的付出”,“与教师交往要自尊自爱自信”,“客观公正地评价教师”等伦理规范。发挥这些伦理规范的作用,社会要形成客观公正的舆论导向;政府要健全规章制度;高校要畅通师生沟通渠道;教师要加强师德修养;学生要强化道德修养和行为规范训练。

简介：文章运用文献研究法、访谈调研法、历史分析法论述学习践行习近平青年成才观对于青年尤其是大学生群体的现实意义,可以有效指导当代大学生的实践生活,培养新时代＂六有大学生＂,促进大学生的全面发展,为完成中华民族伟大复兴的历史使命做好准备。

简介：一、“互联网＋”的历史使命探讨将“互联网十”行动付诸教育变革，首先需要准确理解“互联网＋”本身的历史使命。当前，“互联网＋”将互联网融合于整体社会运行中，加速了传统产业变革转型，为经济新常态下社会发展，探索出一条异军突起的创新路径，“互联网＋”创新社会形态的使命特征日益明确显现。据此可以认为，“互联网＋”是以互联网思维将互联网信息技术应用于传统业态，将其改造成具备互联网属性新形态的转型过程和发展路径。

简介：当代北美文学动物叙事借由动物视角、人类视角或者动物与人类双重视角对人类、对自然进行审视，从心灵、生命、自然、人伦以及民族等多重维度对自然和人类命运进行思索，对当代社会的困惑与失衡给予文学回应，并以文学动物叙事这一特殊的表达方式积极探索救赎的路径，其中蕴含着丰富的生态和政治伦理指向与价值期许。

简介：邓小平社会主义改革思想作为邓小平理论的主体内容之一,在改革开放和社会主义现代化建设的事业中发挥了极其重要的指导作用。它是伴随着中国特色社会主义的伟大实践加以提出、逐步展开并达到成熟的,其内容主要涵盖了“中国为什么要实行改革”、“中国应该进行什么样的改革”、“怎样进行这样的改革”三大方面。新时代,深入学习邓小平在改革开放之初提出的这些思想,对于深入理解和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想,继续推进全面深化改革,实现社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的中国梦,仍然具有十分重要的理论价值和实践意义。

简介：民间助学对于实现教育公平的作用日益凸显。我国古代存在大量的民间助学组织,尤以清代宾兴最盛,影响最大。历史的发展具有惯性,通过分析当今民间助学活动存在的主要问题,探讨清代宾兴“官倡民助”的运作模式、“发典生息”“基金运作”的经费筹措与管理和“地域助学”“思源银”的资助条件及方式对当代民间助学模式创新的借鉴之处,进而提出民间助学可持续发展的精准模式。

简介：当代戏曲的＂文学性＂在某种意义上体现为一种审美品格,这也是中国戏曲文学本身的肌理,正是在这个基础上,戏曲文学才能呈现出自身的情感和美感。莫言的《锦衣》在对传统戏曲文学继承与创新的基础上,从三个方面展现了当代戏曲文学的审美品格：民间想象力传统的复苏,对＂才子佳人＂模式的消解与重构,打破女性＂失语＂的状态。莫言以独特的艺术手法开拓了戏曲文学创作的能动性,从而实现了当代戏曲文学的＂文学性＂的回归。

简介：结合客观存在的供需总量、就业难度系数和以就业率为主的自我束缚的主观管理现状,从传统就业价值取向、用人单位社会责任感缺失、就业统计的科学性等方面综合分析就业难背后的主导因素,并借鉴国际就业管理经验,从强化就业跟踪统计、构建跟进服务的多维就业指标体系、转变就业价值取向等方面着手解决大学生就业难问题,能够有效释放就业压力,进而营造良好的就业氛围。

简介：朱熹的蒙童教育思想集中反应在他的教育论著中,他强调知行合一,尊重儿童的发展规律和环境的引导作用,看重道德教育和学习兴趣,整套理论具有很强的实践性。然而当今家庭教育呈现出完全相反的现状,如：家长忽视儿童行为习惯教育、身心发展规律、环境熏染作用和道德教育等,这些现状导致了家庭教育的低效。以朱熹蒙养思想辅助家庭教育,可以使家长秉持立足生活、循序渐进、环境引导、修身为本和妙趣横生的思想观念,增强当代家庭教育实效性。

简介：人民主体思想是唯物史观的核心思想,人民主体思想的形成与唯物史观的建立处于相辅相成的同一过程。《法兰西内战》作为马克思人民主体思想深入发展阶段的理论表征,阐释了人民是政治、经济、文化以及价值的主体。马克思对巴黎公社人民主体实践所进行的丰富的理论总结及启示:在新时代下,坚定广大人民群众是中国特色社会主义的建设主体;坚守人民作为新时代发展成效的评判者的价值主体地位;坚持将保障人民的主体利益作为新时代发展的价值导引。

简介：青年马克思在克罗茨纳赫时期紧紧围绕着市民社会与国家的关系问题,开始有意识地从唯物主义立场,把黑格尔整个唯心主义观点“翻转过来”,自觉地开始了由唯心主义到唯物主义的转化。并随着唯物主义世界观的进一步深化,青年马克思开始用唯物主义立场来解释辩证法;把唯物主义运用到社会生活方面;给予共产主义思想以哲学的论证等等。这些关键性要素最终又孕育了青年马克思共产主义思想的萌芽。通过对青年马克思共产主义理想启蒙的追索,使我们认识到新时代大学生必须坚持强烈的问题意识与实践导向,坚持人民根本利益的人文情怀,坚持远大理想与共同理想相结合,才能在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想、谱写人生华章。