简介：在竞争日益激烈的今天,一个学校生存和发展的基础在于有一个生动活泼、高效的生态课堂。让学生都能积极主动参与到课堂教学中来、培养学生的各种能力,培养适应社会的各类人才,是当今教学领域面临的一个重要问题。那么,如何发挥学生的主体性,建设高效的生态课堂呢?下面略谈几点自己的看法。一、巧用课前几分钟,展示学生才华正式上课前的几分钟看似简短,但如果利用好,也会达到意想不到的效果。近几年来,我在语文课堂中一

简介：译文读者作为翻译活动的参与者，其主体性地位长期以来很少受到重视。文章在梳理几位翻译理论家的观点后，认为只有承认读者的主体性，才能还读者自由，让读者充分参与到翻译活动中并发挥其作用。同时，文章还建立了读者主体性的发挥模式，引发关于多种译本思考。

简介：《来去花莲港》是台湾新晋女作家方梓的小说处女作。作品以女性为主体，主要刻画了三位于不同时期移民至台湾花莲港开荒破土的艰难女性。在后殖民主义中心和男权话语中心的双重压迫下，她们作为“她者”和“属下”，历经命运的坎坷和文化左右的挣扎，用自己的生命在花莲地区扎根生长，完成了一部回归主体身份的美丽史诗。

简介：随着我国外语教育事业的发展和外语教学改革的深入,高校外语教师专业素质的培养与提高已成为外语教学改革的重点。文章通过问卷调查的方式,从主体间性的视角下探讨外语教师的素质培养,提出外语教师应具备宽广的语言知识结构,谦和的教学态度和过硬的教育教学技能。在此基础上提出相应的培养策略。

简介：改革开放以来，我们对公有制主体地位的认识发生了重大变化。公有制的主体地位，包括公有资产在总资产中占据优势地位和国有经济起主导作用两个方面，这两个方面既相互联系又相互区别。与对公有制主体地位变化的认识相适应，改革开放以来，公有制经济在整个国民经济中所占比重发生了重要变化。从今后发展趋势看，随着混合所有制经济成为基本经济制度的重要实现形式，随着国有企业、国有资产管理体制改革的深入，国有经济的整体素质估计会进一步得到提升，但国有经济的生存空间将会进一步收缩，国有资本投资方向也会有结构性变化。

简介：积极发展混合所有制经济,并不是新一轮的“国退民进”,而是要通过发展混合所有制经济,放大国有资本功能,加强和巩固公有制的主体地位;实现各种所有制资本取长补短,增强企业活力,共同发展;形成资本所有者和劳动者利益共同体,促进生产力发展。

简介：界定了研究生培养中的主体，认为在教育教学过程中，作为教育者的导师和受教育者的研究生都是具有独立自主、主观能动性的主体，即“双主体”。二者以相互作用的共同主体身份作用于客体——知识和科研项目。指出双向互动是研究生导师负责制中的交往本质，引领是研究生导师负责制中的关键环节。

简介：主体功能区划战略的实施,使得旅游业成为重要生态功能区的支柱产业和朝阳产业,地处生态功能区内的民族地区纷纷将旅游业培育为新的国民经济增长点.在限制开发的背景下,民族地区旅游业发展的机遇与挑战并存,以贵州省重要生态功能区雷山县为案例研究,基于其限制开发的主体功能定位,剖析了其旅游发展状况,并结合其旅游资源的空间分布特点,构建出＂一心一环四组团＂的未来旅游发展空间格局.从产业规划,人才培养、队伍建设、科技创新、行业标准化建设,产业组织管理体系建设等方面提出旅游发展建议.

简介：从译者主体性角度分析日本影视作品名称的汉语翻译,由于影视作品具有艺术价值、审美价值和商业价值等特点,所以翻译的时候需要译者在把握原作的主题内容和风格的基础上,结合影视作品的特点,充分发挥主体性,采用：直译、音译、意译、反转、加译、减译、创译等多样化的翻译方法,最大限度的实现影视作品的商业化目的。

简介：建筑不仅是人类居住的重要载体,也是人与自然和谐相处的见证,更是历史的物质传承。地方性建筑由于具有其独特的地域性特征和历史发展脉络,是非常珍贵的研究资料。温岭市石塘镇是个以石为基的沿海小镇,是目前所存不多的具有石构建筑的地方,具有鲜明的地域建筑风貌。但是石构建筑却随着社会和经济的发展逐渐退出人们的视线,取而代之的是越来越多千篇一律的现代建筑,该镇的石构建筑风貌遭受巨大的冲击。因而保护石构建筑传承石构建筑文化变得非常重要。本文从温岭石塘的历史沿革、自然条件,以及石构建筑的结构形式、构造方法等方面对石塘的石构建筑进行探究,旨在引起人们对其的重视。

简介：我国经济进入了以经济增速换挡、动力因素调整、矛盾风险凸显为主要特征的新常态阶段。在此背景下,我国建筑业发展速度放缓,呈现出＂新常态＂的发展态势。通过分析我国当前经济形势和我国建筑业的发展现状,从劳务紧缺、竞争方式转变、资源节约、技术创新、从业人员结构调整等角度指出在建筑业推进建筑工业化的必要性。并在尊重建筑业自身规律的基础上,从政策扶持、技术创新、项目试点、企业发展模式调整等角度提出了发展我国建筑工业化的对策建议。

简介：情景式教学能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,使学生更直接地去理解和运用知识.学生在学习过程中的主动探索、思考和建构离不开教师事先精心准备的教学设计,也离不开教师在学生协作过程中画龙点睛地引导.

简介：目前高职建筑专业施工技术课程教学中仍然存在理论与实践相偏离的情况,本文通过对施工技术课程理实一体化的研究,分析目前存在的问题,并找到解决的方法,培养出能够满足社会要求的技能型人才。

简介：以安阳工学院四年制城乡规划专业教学大纲及培养目标为指导,以专业课程设置为依据,综合目前我院建筑设计系列课程重二维图纸表现轻三维空间体验教学的问题,对建筑设计系列课程教学改革进行探讨。

简介：“卓越计划”的实施给高校党建工作提出了新要求。但在实践上,“工科学生党员培育模式”一直处于被遮蔽的“不在场”状态,暴露了“五重”“五轻”的问题。惠州学院建筑与土木工程系积极探索创新学生党员培育模式,紧扣“一个价值”,提升学生党员思想建设水平;融合“二维视阈”,凸显学生党员综合素质;力推“三大举措”,彰显学生党员先锋角色。