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  • 简介:针对我国交通肇事现状,危险驾驶行为按照交通肇事罪加以定罪量刑,不能体现罚当其罪。建议在立法上增设“危险驾驶罪”,将危险驾驶行为犯罪化,以明确国家对此类行为的否定性评价。从而对危险驾驶行为进行有效遏止,实现公平正义。

  • 标签: 交通肇事 以危险方法危害公共安全 危险驾驶
  • 简介:公正与公平在现代汉语中有相近的意思,但亦有其不尽相同的含义。文章试图从实际操作层面分析行政处罚显失公正的含义并提出如何判决的问题。

  • 标签: 行政处罚 公正 公平
  • 简介:《侵害消费者权益行为处罚办法》如何体现消费维权的社会其治?《消法》明确规定保护消费者的合法权益是全社会的共同责任。《消法》第五十六条第二款的规定,“经营者有前款规定情形的,除依照法律、法规规定予以处罚外,处罚机关应当记入信用档案,向社会公布”。根据《企业信息公示暂行条例》的规定,工商行政管理部门应当通过企业信用信息公示系统,公示其在履行职责过程中产生的行政处罚信息:企业应当于20个工作日内通过企业信用信息公示系统向社会公示受到行政处罚的信息。《工商行政管理行政处罚信息公示暂行规定》明确工商行政管理部门适用一般程序作出行政处罚决定的相关信息应当向社会公示。

  • 标签: 行政处罚决定 消费者权益 行为 侵害 行政管理部门 企业信息
  • 简介:行政处罚法首次在行政处罚制度中确立了公正原则,这是对我国行政处罚制度的一大完善。然而.处罚公正原则的理论内含和实践应用等却鲜有系统阐述。本文从处罚公正原则的内涵、处罚公正原则的法律表现、处罚公正原则实施中的若干问题及对策等方面论证了该原则。笔者认为,处罚公正原则的内涵有:科处依法、过责相适应、一事一责、裁量有限;处罚公正原则的法律表现在设定、程序、救济等方面;针对现实中的一些处罚不公正现象提出了建立复式处罚机构、处罚人员挂牌执法、建立处罚主体登记制度等新思路。

  • 标签: 行政处罚 公正原则 法律表现
  • 简介:高校学生处罚制度的合法性问题是解决"学生诉高校"教育类纠纷的核心问题。对高校学生处罚制度合法性的判断涉及到对高校法律性质与地位、高校处罚权的来源等问题的辨析。高校的事业单位法人定位并不能完全反应高校在学生处罚过程中所享有的权利。作为法律法规授权组织的高校,在行使学生处罚权时已具有行政主体资格,其行为具有行政可诉讼性。高校在制定、实施学生处罚制度时应依法制定处罚规则、公开公正实施处罚、执行正当的处罚程序。

  • 标签: 高校 学生处罚制度 合法性
  • 简介:客观处罚条件是特殊的犯罪成立要素,它与故意和过失无关。从理论发展来看,客观处罚条件经历了由刑罚限制事由向刑法扩张事由的嬗变。从它的体系性地位来讲,真正的客观处罚条件是构成要件、违法和责任之后的第四犯罪范畴,而不纯正的客观处罚条件则应当还原为不法构成要件。中国刑法中也存在类似客观处罚条件的特殊构成要件要素,对此,妥当的做法应当是借鉴故意理论的要素分析模式,客观处罚条件在中国现行立法体系之中没有生存空间。

  • 标签: 客观处罚条件 附随条件 要素分析模式
  • 简介:和德国的学制长、免学费相比,英国的本科只有三年,硕士只有一年的收费是本国及欧盟学生的两倍以上英国恰恰是另一个极端,学制短、学费高。但英国大学学费不菲。英国对非欧盟学生非欧盟学生本科学费一般为6000英镑/

  • 标签: 收费情况 英国大学收费
  • 简介:m晚近以来,我国刑法理论对中止犯减免刑罚的根据的讨论趋于热烈,但多是基于日本刑法理论并和说的思想展开论证.值得注意的是,日本刑法规范第43条将中止犯作为未遂罪的一种减轻或者免除刑罚,而我国《刑法》第24条对中止犯的规定却有所不同,是以是否造成损害为界限,分为减轻处罚或者免除处罚.在梳理以往关于中止犯减免处罚的根据的学说基础之上,从我国刑法规范出发,可以分离中止犯减轻处罚的根据与免除处罚的根据,最终形成中止犯减免处罚的根据二元论立场:在中止犯造成损害时,对其减轻处罚的根据与违法、责任减少说具有亲和性;在中止犯没有造成损害时,对其免除处罚的根据与刑罚目的理论具有亲和性,并以二元论立场为根据,进一步探讨对认定中止犯自动性认定的具体影响.

  • 标签: 中止犯 减免处罚 处罚根据 二元论 自动性
  • 简介:围绕着客观处罚条件的理解,德日刑法理论出现了各种各样的学说,其总体的趋势是告别传统的刑罚阻却说,而将其作为犯罪论考虑的课题。但是无论是"还原说"还是"独立要件说"可能都存在疑问,还原说没有注意到构成要件与客观处罚条件的差异,同时对于"违法"的理解仅仅停留于日常生活层面,并未从规范的角度着眼。作为独立要件说的内在客观处罚条件,可能与构成要件的违法推定机能存在紧张关系,而且也未能处理好与故意理论的衔接。因此,需要将内在的客观处罚条件都归入外在的客观处罚条件,从而形成统一性的客观处罚条件,仍然以应罚性与需罚性为基础,作为刑罚阻却要件,并且需要进一步扩大在分则中的适用。刑事政策学需要与刑法教义学保持适当的距离,强调刑法教义学的独立品格具有重要意义。

  • 标签: 内在客观处罚条件 外在客观处罚条件 构成要件 刑事政策 刑法教义学
  • 简介:渤海国由粟末秣辐建立,是与唐朝确立了臣属关系的我国古代地方少数民族政权j当时渤海能从形势复杂的东亚地区取得“海东盛国”之成就,离不开与唐的密切接触。渤海国从建国初便开始向唐派遣学生学习先进的文物典章,积极推行“唐化”政策,从而逐渐摆脱了氏族部落和奴隶制的原有特征,发展至以儒家经典为治国理念的区域强国。因此,对渤海国“唐化”过程中最为重要的渤海学生在唐学习状况,进行较为系统的研究和探讨,就成为深入研究渤海国存亡历程的重要途径之一。

  • 标签: 渤海国 学生 唐朝 学习
  • 作者: 冯小兵(农十三师红星二场学校新疆哈密839100
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《现代教育科学》 2009年第6期
  • 机构:为贯彻中央7号文件精神,我校大力推广阳光体育活动,经过一年多的努力,结合国家教育部门政策法规,将大课间分成两个部分,上午第二节课后做眼保健操(阳光下的日子)和全国第三套中小学生广播体操,操做完后全校师生按班级顺序进行长跑(中学1500米、小学1000米),为时25分钟。下午第四节课,以班级为单位分组参加活动,具体项目的设置,遵循“学校推荐、自主选择、集中管理”的原则,学校推荐项目有跳皮筋、跳绳、打沙包、踢毽子、呼啦圈、武术、跆拳道、拍皮球、小游戏等,部分活动器材提倡学生自备,便于随时随地开展。
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  • 简介:对我校8年来施行《国家体育锻炼标准》的情况进行调查与分析,表明我校施行《国家体育锻炼标准》的工作卓有成效。其原因主要是:领导重视;评优工作的激励;工作目标明确;学生努力配合;制度的促进。

  • 标签: 丽水师专 施行 标准 达标 调查
  • 简介:正确分析低年级学生的变化,客观地认识他们的思想现状和特点,对于做好学生思想工作,培养人才,有着重要意义。我担任九三年级年级主任一年半,有意识地,开展各类调查,并在大量谈话及学生书面思想汇报的基础上,对低年级的情况作分析如下——一、结构特点和分类状况

  • 标签: 低年级学生 情况分析 中文系 思想政治工作 社会主义 学生思想工作