简介：来信剪辑：我的成绩一直在班上名列前茅，但在近日的测验中，成绩却非常不理想，下滑趋势非常明显。我已经非常努力去复习了，但结果却令我失望，这是怎么回事啊？

简介：来信剪辑：孩子最近几次考试成绩都不怎么理想，他整个人很失落，还经常无缘无故发脾气。平日里，我不敢打扰他，更不敢提考试的事情，看到孩子吃不下饭，我也吃不下!我虽然很担心，但是不知道该怎么安慰他。

简介：在线老师：四川大学附属中学心理辅导中心黄立刚来信剪辑：最近感觉记忆力越来越差了，记过的东西总是很快就忘记。我现在都不想看书了。不知道该怎么办？长沙郑鑫回复：如果能过目不忘就好了，可惜没有这样的好事，有记忆就会有遗忘。不知道你最近为什么会记忆力越来越差，是压力太大，过度焦虑，还是因为长期疲劳作战，精力不济？当然，也可能是你的错觉。到了高三后期，很多同学会觉得学得多问题越多。很多人感到时间不够用，记过的东西很快又忘掉了。出现这样的情况，肯定会越来越焦虑。心理学研究发现，如果我们太过紧张、焦虑，学习效率就会降低，学习效果也会变差，特别是记忆力会受到很大的影响。

简介：冬冬,我的表妹,只是个研二的研究生,可“相亲龄”已有六年。冬冬2009年上大学,身高体壮,刚入学就进了学校的田径队。大二她才20岁,暑假,被我姨妈姨父连哄带骗地见了同事家的儿子,由此开始了相亲生涯。

简介：思想政治理论课与新媒体新技术相融合是思想政治理论课自身属性、解决思想政治理论课教学中的矛盾需求以及新媒体新技术不断演进等多要素共同作用的结果,是提高思想政治理论课教学实效性的重要途径。推进二者的融合,要掌握好思想政治理论课与新媒体新技术有效深度融合的标准,回归课堂,关注实体课堂的建设,关注基于移动互联技术的思想政治理论课课堂教学改革,充分利用思想政治理论课大数据,提高教学精准度。

简介：在文学史上,江淹、鲍照因作品风格近似而被并称＂江鲍＂或＂江鲍体＂。＂江鲍体＂是逐渐形成的一个历时性概念,有着特定的题材及风格指向,必须回到特定的历史语境中,方能得出合乎文学史事实的审美判断。以山水、赠别为主体,以五言为体制,因景而见性情,具有繁丽自然的风格,是＂江鲍体＂的内涵所在。

简介：微课的出现改变了传统的英语学习模式,运用微课学习英语已经成为教育发展的一种趋势。为了更好地发挥微课在英语学习中的优势,文章首先对微课的相关概念进行了说明,接着分析了微课应用于英语学习的价值和意义,最后详细论述了如何通过微课来学好英语,并提出了一些可行性建议,以便帮助学生结合自身的学习特点,提高英语学习成绩。

简介：在论述企业文化与高职校园文化相融合的必要性和重要性的基础上,探讨了企业文化与高职校园文化相融合的方法与途径,并进一步指出高职校园文化与企业文化相融合必须坚持职业道德教育,继续加强探索企业定制班或工学交替模式的研究与管理,充分利用新媒介搭建校企文化交流平台。

简介：21世纪的课堂是信息技术的课堂,实现信息技术与教育教学的整合是当今与未来教育教学改革的必由之路,也是摆在广大教育工作者面前的一个非常现实而又十分重要的课题。时至今日,翻转课堂方兴未艾,微课教学东风渐劲,一场由翻转课堂与微课教学引领的变革已经缓缓拉开帷幕。用视觉方式表达知识逻辑,用视频画面激发思想情感,一个“微课引领未来、视频重塑教育”的时代已经来临。

简介：微作文中的评论类题目,我们称之为微评论。每一则微评论都涉及一定的评论对象,一般包括时事、人物、读书、影视评论,有时也有事物、思想、现象等其他评论。不管是什么类型的评论,考生答题时应该遵循的原则是,起承转合有秩序,引议联结讲道理。·引起·简述材料这是写微作文的第一步。因为所有的评论都有其特定的对象,在写评论的时候,考生首先应简单概括材料,让读者知道你评论的对象是什么。请看下面一则评论:

简介：首次建立了气相色谱法与磁力搅拌器、顶空相结合，测定底泥中CO2的方法。取适量的底泥与磁力搅拌子放在100mL顶空瓶中密封。将顶空瓶放在集热式磁力搅拌器中，打开磁力搅拌系统，转动10min，停止，45℃平衡25min，抽取顶空气体1mL注入气相色谱仪配转化炉和FID检测器进行测定。基质加标回收率：99．71％，线性范围：0．06—8．0％，方法精密度：5．38％，方法检出限：0．08ug／kg。本方法简单、灵敏度高、线性范围宽，值得推广和实践。

简介：随着互联网在中国的迅速发展，微信已经成为人们联系的纽带。不仅如此，随着教育信息化的普及，微信在大学教育领域也发挥着越来越重要的创新作用。文章以传统大学课堂为对象，探讨基于微信平台的大学课堂组织管理，例如采用微信公众平台点名系统、上传头像至微信公众平台、进行课堂主题投票、发布学习资料等，并进一步分析基于微信公众平台的大学课堂存在的缺陷及其解决方法。

简介：随着数据网络技术和移动终端设备的发展,以“微”冠名的新兴事物不断涌入社会生活,微博、微信成为重要的社交工具,受到高校学生的热烈追捧并潜移默化地影响其生活行为方式。“微时代”是即时记录和交流的时代,“微时代”开辟出一种新型高速交流渠道,建立了更加广泛和便捷的沟通平台,大大提升了信息交换速度。以“微时代”作为研究背景对我国高校教育评价发展进行探究,以期为我国高校教育评价发展营造更好的外部环境。

简介：随着科技的发展,短小而精悍的微视频是高职生喜爱的收看方式。在高职英语教学中融入微课,可以帮助学生更好地掌握知识中的难点和重点,有利于提高学习的有效性。文章对微课在高职英语教学中的运用进行了探讨。

简介：相较于以电子白板、黑板为主导的传统课堂教学模式,微课具有非常鲜明的特征：学生可以随时随地利用手机或电脑等观看相关课程的微课视频。这种不受时间和地点限制的学习手段,有助于学生充分利用零碎时间学习,提高学习效率。文章就微课在高中物理教学中的运用进行了探讨。

简介：以一所应用型本科院校大学英语课程为例,在现有校本微课程资源建设的基础上,分析了建设校本微课程动态资源的必要性,阐述了其资源构成、开发途径与建设概况,并通过调查问卷的方式验证了翻转模式下的大学英语校本微课程动态资源建设的价值及意义,总结了其中存在的问题,以期达到进一步深化改革大学英语校本课程的目的。

简介：客家文化产业的发展离不开创意设计、生产、流通传播、消费等多个环节。在互联网移动终端自媒体的时代,客家文化的传播面对＂指尖上的机遇＂,基于大数据的分析,发现：微博和微信的传播模式基于其技术架构背后的社会互动模式的不同而存在巨大差异,无论是个体还是组织机构开设的微信公众号,既需要重视客家文化内容的原创生产,又需要匹配产品生命周期和传播模式。微信作为基于信任的网络交往平台,其强关系和同质性群体的社会关系特征,对客家文化的传播构成了重要影响。

简介：伴随自主化学习，个性化学习理念的不断深入，借助现代信息技术的不断发展及移动终端设备的日益普及，为满足学习者随时随地及终身学习的需求，微课应运而生并逐步兴起。

简介：文章从微信公众平台的优势出发,阐述了利用微信公众平台开展大学生安全教育的可行性,并以黑龙江大学为例,分析其利用微信公众平台开展大学生安全教育的实践策略。

简介：基于改进的模糊神经网络算法进行微互动平台设计,调整模糊神经系统网络的结构和参数以建立信息搜索引擎模型,生成时间序列来提取校园的数据信息,提取结果作为设计微互动平台的基础,由此可以使慕课平台给用户提供个性化的服务,提高用户浏览的有效性和便利性。