简介：在全国教育信息化以应用为导向，促进信息技术与教育教学的全面深度融合的大背景下，信息技术课程的重要性不言而喻。为信息技术课程制定一套相适应的评价体系，已经成为目前中学信息技术教育能否科学发展的至关重要的问题。信息技术评价体系应包括日常表现、基本概念，基本技能、作品创作和综合应用等。在评价过程的不同阶段，评价的重点和要求有所不同。

简介：本文主要对信息学科实验教材编制的四个阶段，启动与设计、编写、实验试用、评审进行评价，以提高实验教材编制过程的质量监控，最终达到提高实验教材质量的目的。

简介：一、评价现状(一)评价理念已有的教学评价依据是评价教师是否按照规定动作完成相应的教学内容。很少注重教师的专业化发展需求和学生个性化培养需求。在此评价理念的指导下,实施的教师教学评价实质是一种传统的奖惩性评价,即通过一系列量化指标给教师打分,然后据此进行年终考核,并以此作为教师未来晋级、晋职和实行“奖惩”的主要依据。在此评价理念的指导下,教学评价仅仅被当作管理教师的一种手段,强调了职称评定和相关选拔的指标。这种类型的评价体系无益于教学质量的提高,无益于教师在教学评价过程中的自我激励和发展,无益于学生的个性化培养及创新意识的提高。

简介：学位质量的社会评价，是指社会非官方的利益主体对学位获得者的知识、能力水平以及各方面素质满足其需要程度的评价。学位获得者在获得学位走人社会之后，在其本身所拥有的知识和能力与社会各个方面的利益和需求进行对接时。必然会导致社会各个价值主体对其对接程度的评价。与由政府主导的评价相比，社会评价在某种程度上，能够更加准确而及时地体现社会需求、更加客观地反映受教育者对于社会发展的适应性，因而逐渐引起了人们的重视。

简介：要使课堂教学质量评价结果具备较高的认可度，评价过程必须要有科学依据，其中信度是衡量评价过程的一个重要指标。文章依据模糊教学理论构建了院校课堂教学质量综合评价模型，并以实例分析其信度。

简介：

简介：信息系统评价是一个复杂的过程，由于其复杂性和评价人员的自身原因，导致评价容易出现一些问题。针对这些问题进行分析，提出了避免或者解决问题的策略。

简介：文章提出要通过调整课堂教学质量评价工作实施办法,调整评价指标,改良评价过程,使课堂教学质量评价体系进一步完善;同时通过合理应用课堂教学质量评价结果,促进教学质量稳步提高。

简介：一、教学质量评价的研究背景构建教学质量评价体系要符合以下原则：一是目标性，二是特色性，三是可行性，四是科学性。此外，只有评价指标也还不够，最主要的是执行力度和后期整改力度。

简介：高校的校长办公室作为全校行政工作的中心枢纽部门,做好信息工作至关重要。它直接影响着学校领导和上级领导机关的正确决策。因此,找出薄弱环节,提高信息质量,是工作中需要常抓不懈的重要课题。一、信息

简介：本文针对图像融合时存在的评价问题，深入地分析了图像融合质量的主观、定性评价和客观、定量评价的各种方法，并在此基础上提出了多源图像融合的综合评价体系。同时本文利用这一评价体系重点研究了基于小波变换的图像融合方法中分解层数对融合性能的影响问题，通过大量仿真实验得到了一些重要结论，这些结论对该方法在工程实际中的应用具有指导意义。

简介：

简介：一、研究设计与方法本研究以Churchill的研究方式为基准,采用对分课堂模式对江苏、江西和安徽的13所本科高校913名经管类专业学生的《西方经济学》课程开展实验性教学,并在完成实验后对参与实验的学生进行相关调查访问以获得研究所用数据资料,以探索验证所提出的研究假设。《西方经济学》是经管类专业基础课,作为本研究的研究对象具备一定的理论与实际意义,也符合本研究的样本选择范式。

简介：几种有代表性的大学办学评价体系介绍大学办学评价是近年来很热的一件事，国外像美国、欧洲、澳洲等都有对大学教学质量、办学效益的不同评价体系，如NSSE（NationalSurveyofStudentEngagement），AQIP（AcademicQualityImprovementProgram），CLA（CollegiateLearningAssessment）等。国内从本世纪初也开始进行本科院校办学水平评估，此外还有各种各样的大学排行榜等。本文选择了几个有代表性的评价体系进行分析，以期为设计出符合各学校自身特色的评价体系提供依据。

简介：建立健全独立学院教学质量评估体系对提高独立学院教学质量有着十分重要的作用,一个科学、行之有效的教学质量评价体系,可以准确地评估教师教学的质量和效果,及时了解教师的教学和学生的学习情况,有利于改进教学中存在的问题,进一步提高教学质量。但目前的评估工作中存在一些问题,影响了教学评估的结果,从而影响了评估结果的准确性,结合实际操作中所遇到的影响因素,提出具体的应对措施。

简介：我国的法律硕士教育是借鉴美国法律教育制度的"法律博士"(JD)而开设的新型的专业学位教育,其目标在于培养复合型、应用型的法律人才。而系统且科学的质量评价体系则是我们继续深入开展法律硕士教育的重要保证。因此,构建一个由政府、社会和高校三方共同组成的质量评价体系将成为法律硕士教育顺应时代发展、进一步满足法治国家的法律专业人才需求的重要议题。

简介：介绍了城市土地集约利用潜力评价的技术方法，对城市土地集约利用潜力评价信息系统图形平台的选择、架构设计、功能设计及系统的实现等进行了研究．

简介：简述了企业质量管理的现状,提出质量管理应在企业信息化平台下进行,并在IRP(信息资源规划)理论的指导下建立企业质量管理信息系统;在此基础上以产品的制造过程为主线,将TQM、6δ的思想物化到质量系统本身,构造了一般制造企业中质量管理信息系统的功能模型和信息模型,建立了部分质量数据的关系模型.

简介：大众化教育下师资力量的薄弱客观上导致教学质量的下降,合理、有效地开展教师教学质量评价是提高教师教学水平,保证人才培养质量的关键.本文借鉴现代企业管理中所采用的全程性质量管理模式,针对传统的教师教学质量评价模式中存在的弊端,提出借助于教育网络平台,对教师的教学质量实行全程性的评价,并对这一模式的基本设想和现实意义做初步的探讨.

简介：通过选择安徽各地级市为研究对象,从资源环境的角度,建立相关绩效评价指标体系,对安徽省16个地级市的经济发展质量运用聚类分析和因子分析进行综合评价。分析得出:将16个地级市分为四类,排名结果显示黄山、池州、宣城三市位于前三位。最后,综合分析了安徽省区域绿色发展现状,对安徽省今后的经济发展提出了相关政策建议,助力安徽省打好污染防治攻坚战。