简介：随着幼儿教育各项改革的不断深入，尤其是《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《纲要》、《指南》）等文件精神的贯彻和落实，幼儿园的课程形态逐渐发生了变化。比如，不少幼儿园的课程实践已经从分科走向分领域，

简介：生态式教育是指以一种生态的原理和方法来思考和解释复杂的教育问题,并以生态的方式来开展教育实践的教育理念和教育实践策略.在生态式教育的视野中,幼儿园的教育目标、内容,各种活动的开展,人际的互动,环境的设置等都应形成和保持良好的生态关系.

简介：目前我国幼儿师范教育改革呈现出由封闭、定向型向开放、非定向型转化和培养层级不断提升的两种基本趋势，但改革过程中也出现诸多问题，如培养层次的盲目提升、不合格培养机构大量增加、生源质量急剧下滑、课程设置严重滞后、职前培养与职后培训相互隔离等。我们需要正确认识这些问题并积极寻求有效的解决方式，以推动幼儿师范教育的健康发展。

简介：<正>爱美的女孩子会注意方方面面的细节,想方设法地让自己变得更美丽,就连小小的指甲,她们也不放过,在指甲上画上漂亮的图案,为整体造型加分。但是你知道吗?拥有健康的指甲,才是美丽的关键。现在就为你介绍美甲的基本护理技巧。所需物品:A.磨砂甲锉:磨平指甲边缘,水洗以后可以反复使用,很方便卫生

简介：请你在桌面铺上一张纸,然后,用手指挠抓头皮,不一会儿,纸上就会落下不少头皮屑。你可不要小看这些头皮屑,它们就是人体已经死亡了的从头皮上脱落下来的细胞,叫“上皮细胞”。一片头皮屑可能有很多上皮细胞。不管是体表的皮肤,体内的骨骼,血管里的血液,还是肌肉、大脑和胃肠等,虽然它们的形态不同、功能不同,但都是由

简介：<正>经过上期的讲解,同学们一定对中国画的笔墨的重要性有了深刻的认识。其实,中国画的笔墨是互为一体、密不可分的,单独的笔或墨是无法表达效果的。不过,为了初学方便,这里且从理论上将笔墨分开来讲。

简介：

简介：<正>各位读者同学们,截止到上一期,我已把中国画的用笔之法简略地为要家介绍完毕,不知在家是否都明白了,若谁还在什么不懂的地方,尽可来信向我提问,我会耐心的再为你一一解答。下面我要给大家说说国画技法之外的话题:正常情况下,作为一名中国人,如果对中国画一点都不懂,那可实在是种不小的缺憾,特别是在当前很多人都对国学充满了热情的时候。要知道,在中华

简介：版画是一种非常符合幼儿心理与兴趣的艺术形式，幼儿园开展版画教学有助于培养幼儿的想象力与创造力。为保证版画教学的效果，教师可以采用四步教学法，首先让幼儿看画，激发其兴趣；其次通过说画让幼儿感受版画的魅力；再次通过作画让幼儿体验创作的乐趣；最后通过科学的评价进一步提高幼儿的艺术鉴赏力。

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简介：城市生态林是集生态、景观、保健三大功能为一体的城市绿地形态，对城市生态系统保护具有十分重要的作用。我国非常重视城市生态林建设，实施了天然林保护工程、退耕还林工程、京津风沙源治理工程、长江中下游重点防护林工程、自然保护区建设工程、速生丰产用材林基地建设工程等六大工程，大大促进了我国城市生态林建设工作。

简介：改革开放40年以来,我国学前教育领域最基础、最深刻的变革是基本观念的重构,这是一个回归教育本真、高扬教育本质、彰显教育理性的过程,主要体现在以下方面:儿童意识逐渐形成并被接受;学前教育的价值取向从注重学业准备蜕变为关注幼儿的终身发展;教育重心从教师的“教”转向了幼儿的“学”,从关注“知识”转向了关注“经验”;教师角色发生了从“保姆”到“教师”再到“多重角色的专业人”的转变。这一改革经验启示我们,只有遵循学前教育的基本规律,才能推动学前教育事业蓬勃发展。

简介：幼儿教育是基础教育的“基础”，发展好幼儿教育对于儿童的后继学习和终身发展具有重要的意义。为了全面掌握我区幼儿教育事业发展现状，客观分析影响和制约我区幼儿教育事业发展的困难和问题，积极探索幼儿教育的新思路、新方法。我们参加了政协教科文卫委员会组织的调研活动，对全区幼儿教育工作进行了专项调查研究。调研时间为2011年4月18日-25日。

简介：幼儿入园是个体社会性发展的关键步骤，也是幼儿园教育工作中的难点。为了促进幼儿顺利入园，幼儿园首先可以对班级环境和一日生活进行适应性调整；其次，教师应熟悉幼儿及其家庭，提升管理技巧；再次，应做好家园共育工作，有效缓解幼儿入园焦虑，促进幼儿尽快适应幼儿园生活。

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简介：摘要在特殊教育中，培养聋生良好的书写习惯，对陶冶学生情感，培养审美能力，增进学识修养，锻炼他们的毅力具有重要意义。本文针对聋生正确的写字姿势、执笔方法，基本笔画及间架结构的训练问题进行探讨，以期通过本文的阐述使聋生也能将有着悠久历史的中国汉字写好看、写美观，从而促进聋生多方面的发展。

简介：弹、唱、跳、画、说、写、做是幼儿教师的基本职业技能。一般来说，幼儿园每学期都会组织教师开展基本功竞赛，因为这既是了解教师教学基本素养的窗口，也是促进教学基本技能的途径。

简介：本文以照明设计的目的及要求为依据，以光强、照度、色温、色表等光的要素为手段，系统的分析了光的基本元素在照明设计中的地位。