简介：在不太遥远的太空，漂浮着这么一群大大小小的垃圾——它们分布在距离地面600千米到2000千米的环形带上，并且整天环绕着地球轨道飞行，这些多达3000多吨的太空垃圾都是怎么来的呢？它们对人类的太空活动又有什么影响呢？赶快让豆芽带你了解一下吧。

简介：很多同学,说起理想来就眉飞色舞,天上地下,江河湖海,极尽幻想之能事。可一提起家务事,往往就摇头表示不屑,好像做这一点小事无足挂齿。

简介：城堡驱车穿过冰天雪地的荒野并不是什么愉快的事情，即便是四轮驱动的警车也随时可能陷入雪坑。查尔斯警长紧张地握紧方向盘，气鼓鼓地咒骂在星期五下午报警的彼得潘先生。横切过荒原，终于上了一条铲雪车清理过的小路，不过那条狭窄的小路盘桓而上，查尔斯仍然不敢加速，只能二档缓缓地行进。他现在不用担心掉进雪坑，最多是撞进雪墙；两个月的积雪已经有两尺厚，铲雪车又把路上的积雪推到一旁，这样就形成了一道一人多高的雪墙，甚至遮挡住了查尔斯的视线。

简介：测查前,要看看自己想给弦子测哪方面的能力,再看看测查能否达到这个目的,因为心理测查工具有很多种,智力测查只是其中的一种,另外还有性格量表、气质量表等。此外,要看看量表有些什么要求,有些量表在年龄段和测验时间上都有规定,家长就须看看孩子是否是在所限定的年龄段内,要不要参加测查。因为智力测查的原理是拿一个孩子跟同年龄段儿童的平均水平相比较,如果自己的孩子不在测验所限定的年龄范围内,除非是想进行天才儿童或落伍儿童的诊断测查,一般情况下无须进行测验。

简介：每一个父母，无不希冀自己的孩子有好的性格。但你知道吗？好性格源自好的心理。不同的运动项目．对人的心理起着不同的作用。因此，父母不妨根据孩子的性格特征，有针对性地引导孩子进行适当的体育锻炼。

简介：1.吃掉同胞才出生鲨鱼的生育方式十分离奇。一般的鱼都是卵生,卵在体外受精,孵化出小鱼。而鲨鱼不同,它是在体内受精孵化,孵化出来的小鲨鱼数以千计。奇怪的是,这些兄弟姐妹不是和睦相处,而是在母腹中互相残杀,直到最后一条小鲨鱼把剩下的同胞全部吃掉后才出生。

简介：有“事”可“叙”，才形成“叙事”。而所“叙”之“事”，又不是无序或零碎的，它总是通过叙述者的眼光向读者呈现出来，因而“叙事”的“结构”或所叙之事的内在逻辑便成为叙事的意义所在。这样一来，教育叙事的呈现方式就离不开两个要素：一为“事件”，二为“结构”。

简介：人体力量源于肌肉的收缩。在危急状态下，肌肉会强力持续收缩，所以会产生爆发力。那么在平常状态下，人体肌肉是依据什么样的工作原理，为我们产生动力的呢？研究人体动力的学科叫“生物动力学”，这门学科有一个分支就叫“人体肌肉力学”。人体肌肉力学越来越多地揭示出了人体肌肉工作的原理和状态。

简介：小猫有好多朋友，他们是孔雀、大角羊、青蛙和蝎子。随着时间的推移，他们一天天长大了，到找女朋友的时候了。小猫热心肠，整天东奔西跑为他们找女朋友，结果没有促成一门婚事。就在他为朋友着急的时候，收到了一张张请柬，原来他的朋友们都找到了女朋友，且都是自由恋爱，这可乐坏了小猫。首先是孔雀哥哥要举行隆重的婚礼，他早早地来到了孔雀家。

简介：我现任怀孕19周了，在上周做了唐氏筛查，结果查出其中一项21-三体综合征高风险，风险值：1：60（风险参考值是1：270）。

简介：是请求还是命令？是约定还是讨好？这些与孩子的互动中产生的细微不同，其实都在我们的拿捏当中。

简介：父母指东，宝宝偏要往西；父母说一，宝宝非要说二。或许某一天，那个原本乖乖巧巧的小家伙一夜之间就变得顽劣无比，让父母有一种焦头烂额的感觉。那么，究竟该怎样与宝宝沟通才能改善这种状况呢？

简介：编辑同志:我的上小学的孩子经常犯错。我怎么批评教育也不见效。请贵刊给我提供几点批评孩子的适宜方式好吗?南京成韦成韦同志:怎样才能使你的孩子接受你的批评呢?下面给您提供几点国外的做法:不能取笑,相反,要用低的语气或提问的方式。比如:"你穿这么一点衣服不冷吗?"

简介：

简介：设计说明小班孩子最喜欢小动物，小猫、小狗、小白兔……都是他们的好朋友。可是他们对小动物们又了解多少呢？于是，我们开展了方案主题活动《可爱的动物》，此活动是其中的内容之一。

简介：

简介：许多父母在教育中经常将大人的观念强加给孩子对孩子的探索行为、冒险行为和模仿行为等进行限制。其实，孩子有自己认识世界的方式，喜欢通过触摸、爬行、模仿等行为来获得对世界的感知，

简介：师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的力量.有了爱,师生之间就能以诚相待,有了爱,学生才会变得可爱,有了爱,老师才会变得温柔.老师对学生的爱包括用爱的细节感染孩子;用爱的目光注视孩子;用爱的管教约束孩子;用爱的怀抱接纳孩子等多种方式.

简介：数学活动是一种高度抽象的逻辑数理知识，它不同于社会性知识，可以通过教师的传递习得，而必须依赖幼儿作用于物体的一系列动作以及之间的协调才能建构。

简介：高中部分的数学学习进一步加强了学科的逻辑性，对于刚刚步入高中的许多学生来说，高中数学似乎与初中接触的数学课程存有很大不同，一些心态较好的学生满怀信心积极适应，但是也有部分学生感到学习困难，压力较大而不愿意适应。也有学生因为方式不当，而没办法适应。如何使学生的高中数学有一个良好的开始，正确的学习方式是重要前提。本文探讨当前高中数学学习现状，结合笔者自身学习经历，简述好的学习方式对于学生学好数学的正向作用，继而在后文提出培养正确学习方式的几点探讨，以供参考。