简介：写给爸爸妈妈的话在孩子3～5岁时，带孩子乘坐公共汽车是很有必要的，这是让孩子接触城市生活的开始。家长要告诉孩子，乘坐公共汽车一定要小心，如一定要等车稳了再上车，上下车时洒跟着人群挤。在车上要坐稳扶好，不要往车窗外探头或者伸手，另外，最好不在车上吃东西，下车时一定要小心，因为下车时很容易被车门夹住。

简介：什么是公共空间？公共空间是一个特定的幼儿同生活单元，它不仅表现为有形的物理空间，如教师和幼儿共同生活的活动室，更表现为心理上的意义空间，即个体在公共生活中能够被接纳、被尊重、被关爱，从而使空间中的每一个个体都“成为他自己”。公共空间具有公共性、共享性、平等性一个基本属性。

简介：教学构想《爸爸送我的一捧星光》是一个诗意的故事。爸爸是船长,不常在家,可只要在家就一定陪伴在孩子的身旁。他送给孩子的一捧星光里有无限的力量:广博的视野、坚毅美好的品质,以及父亲浓浓的爱。这样的父亲也如生活中众多父亲一样,在孩子的眼中是高大的。我采用文惠图画书导读六字法,引导孩子既对故事有完整感知,又通过回顾故事引导孩子关注画面细

简介：高职院校行政人员是高校管理中一个不可或缺的群体，由于其所在组织系统和从事工作的的独特性，成为职业倦怠的高发人群。高职院校管理层对其现象忽视，将会影响行政工作的质量和效果。

简介：

简介：“十二五”以来,泰州市高度重视学前教育发展,政府和相关部门以五年行动计划为抓手,坚持以“问题导向、目标引领、聚焦难点、协同推进、加大考核”为工作思路,全面凸显政府在“公办园、公办教师、公共投入”等方面的主导地位和责任,不断强化政府推动力度,学前教育优质资源不断扩大,保教质量稳步提升,优质的学前教育公共服务体系初步形成。

简介：寒假的一天,妈妈带我到大福源超市去买英语复读机。那天天气很冷,风也很大。等了足有十多分钟,车终于来了。车还没停稳,一个中年人第一个冲到车上,把仅剩的一个座位给占领了。

简介：幼儿园如何根据幼儿的思维特点和学习规律，帮助幼儿通过充分的实物操作、建立和理解数及符号的意义，真正地掌握数的概念？我园尝试在平行班间设置数学公共区域，充分利用幼儿园各班之间公用的走道、活动室外的空地等空间，设置公用的数学活动区域，探讨用最小的人力、物力投入，使教师资源共享，让更多的孩子受益，让数学公共区域真正有效地服务幼儿，为幼儿发展提供良好的平台。

简介：本文主要论述了税务行政处罚中税务机关自由裁量权限过大、自由裁量行为过多所带来的问题，并提出针对性防范措施。

简介：调查显示，约60％的家长不刻意选择符合孩子性别的衣物，80％的家长会带孩子进入异性公厕。

简介：近年来，不少地区存在着学前教育需求与供给严重失衡的问题，以致“入园难”现象愈演愈烈，引起了从中央到地方各级政府及教育主管部门的高度重视。各地纷纷在规范学前教育管理、加大学前教育投入、扩大学前教育资源、加强幼儿园教师队伍建设、强化对幼儿园保育教育工作指导等方面作出不懈的努力，以期有效化解“入园难”问题。本期我们就上海市如何完善学前教育公共服务体系，

简介：本文分析了当前图书馆人员管理工作中存在的问题，阐述了科学发展观、以人为本的思想对图书馆人员管理工作的指导意义，提出实现以图书信息管理为中心的管理途径。

简介：随着数字化管理的深入，在幼儿园中往往流行着一些怪现象：管理者“扣”字不离嘴，“罚”字满天飞；“今天又被骂了”传播着校园，“明天又要挨骂了”挂在教师的嘴边。不少教师面无笑容，唉声叹气，时刻梦想着脱离苦海。

简介：

简介：柔性管理作为一种新型的管理理念与模式,其在现代学校管理中的有效性凸显了自身的重要性。随着我国社会经济的不断发展与教徒体制改革的不断深入,许多传统的学校管理制度与理念已逐渐无法满足现代教育的要求,因而衍生出了许多新的问题。对此,作为小学管理者,应重视与柔性管理理念的结合,并通过具体的措施加以落实,以提升学校的管理效率,进而确保学校教育长久、稳定地发展。

简介：

简介：柔性管理随着素质教育的普及逐渐出现在人们的视野，这一理念通过加强教师与学生之间的沟通与交流，从更加人性化的角度开展对中职学生的思想教育工作，为青少年的心理健康做出正确的引导，柔性管理需要教师为学生付出更多的关怀和耐心，认真观察学生在学习、生活中的表现，为学生在成长过程中遇到的心理问题做正确的疏导，帮助学生树立良好的人生态度。本文根据中职学生的特点，探究了中职班主任在班级管理中应用柔性管理理念的具体方法，为这一理念的进一步实施提供了参考。

简介：近年来，人们对企业管理风险谈论较多，特别是近年来发生在美国、波及到全球的金融危机，对我国中小企业特别是出口导向性企业带来巨大冲击，从理论界到企业界，防范风险的呼声不绝于耳。在当前形势下，有必要对企业管理风险进入探讨，以加深对企业管理风险的认识，自觉有效地防范各种风险，确保企业保持活力，获得稳定、持续发展的能力。

简介：

简介：有人说得好：幼儿园好比一个“处处充满爱心、时刻追求进步”的家庭：“孩子”是那些活泼可爱的幼儿，“母亲”是鞠躬尽瘁、辛勤劳动的教职工，而“父亲”则是指统筹安排、决策决议、劳心劳力的园务领导。“家庭”的管教管导、衣食住行等繁琐事务正切实反映出幼儿园工作的多面性、复杂性和细致性；那么如何使这爪‘‘大家庭”团结齐心、与时俱进？