简介：班里的每个孩子除了优点之外或多或少部存在着缺点。作为班主任的我，除了教给幼儿各种知识和技能之外，也需要像“啄木乌”一样帮助他们去除身上的缺点，让幼儿拥有良好的习惯，拥有健康的性格。这项任务说起来容易。实际操作起来往往成效并不显著。例如常用的个别谈话法、奖励表扬法等等，总是治标不治本。

简介：有一天晚上,一个小孩儿独自在家。没有了爸爸妈妈的陪伴,静悄悄的家里,会出现什么呢?是胖胖的猪八戒、戴着老花镜的太白金星、黑乎乎的牛魔王、妖里妖气的白骨精,还是八只眼睛的蜘蛛精?小朋友们,你最害怕谁呢?你觉得还会有谁来到你家呢?

简介：女儿5岁了。我们一家三口决定另立门户。需要搬走的东西并不多,近年订阅的《父母必读》占据了行囊的大部分。为了将它们装订成"合订本",便于携带,我用大背包在家与单位之间往返运输了好几趟。装订杂志的过程,给了我又一次细细阅读的机会。感受着它给予我启迪的同时,也感受着与它相伴的自己的成长。1999年第4期《父母必读》杂志是我订阅的第一本。正是它打开了我母爱的理智之门,引发我身为人母后第一次对"母亲"这个角色的认识。1997年9月5日,我剖宫产生下了女儿。自此以后,我就一直沉浸在一种母爱的狂热中,不,确切一点说是一种教育的狂热中。我把女儿当做施教对象,不分地点,场合地实施我的教育计划。一天之中,只要女儿是醒着的,我总会不停地教:读儿歌、念唐诗、讲故事、教数数……见什么教

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简介：一中午，她又来到学校的门口卖盒饭。隔老远，蔡小美就听到她在大声吆喝：“美味养眼，活色生香，营养搭配，保证干净卫生，都来买啊!”她的声音很有穿透力，在嘈杂如潮的学生中，仍然能独树一帜。

简介：有一种孩子是天生的冒险家，有勇敢无畏的胆识，喜欢亲身尝试和探索，即使父母再三告诫“不可以”，即使大祸、小祸已闯了一堆，但他们依然兴致勃勃、精力充沛地往前冲。

简介：4岁多的诚诚很怕黑,一到天黑，就不敢一个人去没开灯的屋子里：每天晚上睡觉关灯时,诚诚总是大喊：”妈妈，别关灯,一关灯,妖怪就会出来把我抓走的。”所以一直都是他妈妈陪他睡着后才离开。但是有一天晚上,诚诚半夜醒来后发现灯关了,妈妈也不在旁边,立刻吓得大哭。从那以后,就再也不愿意自己一个人睡了,为此父母很头痛。

简介：孩子小的时候,做妈妈的什么都乐意为她做,从吃饭撒尿到游戏交友,都为她操着心。可是,眼看娇憨可爱的女儿一天天长大了,却没有任何处理日常生活的能力,只会叫“妈妈,你来”。有一回,带她去访一个朋友,我们大人正谈得高兴,女儿忽然附在我耳边说:“要小便!”朋友知道了,给她指了厕所,她却扭着屁股粘在我身上,非要我带她一块儿去不可。朋友

简介：拖延症是当下影响中学生学习的重要因素之一，只有克服拖延症，才能提升学习力，增强成就感，实现高效学习。本文以当下普遍存在于中学生群体当中的拖延现象为着眼点，聚焦中学生的学习日常，明晰在教育界“拖延症”的相关概念。洞察当下中学生拖延症的现实表达，利用文献法和实证研究等方法，找出中学生拖延症产生的原因。对症下药，有的放矢的提出有针对性的策略，以克服中学生的拖延症、提升学习力，让中学生增强学习的成就感，最终实现自我价值。

简介：<正>"丁零零……"下课了,看着老师走出门去,小晴心中的石头终于落了下来。接踵而来的便是极度地难过,为什么每次上课她都没有勇气举手回答问题呢?

简介：柏特兰·罗素（BertrandRussell，1872——1970）是20世纪英国一位重要的哲学家、文学家和教育思想家，其教育思想主要体现在1926年出版的《教育与美好生活》一书中。罗素于1921年9月与朵拉·布莱克结婚．相继有两个孩子。他在知天命之年才得子，对孩子钟爱有加且非常重视对他们的教育。他以“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的高度社会责任感，写了这部教育名著。他特别重视0～6岁儿童的品性教育。

简介：创造发明,那是科学家的事,跟我可不沾边。可能很多小朋友都会这么想。但事实上,对于每一个智力正常的人来说,创造发明并不是可望不可即的事。那为什么不是人人都有创造发明呢?重要原因是由于自卑感束缚了人的

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简介：哈哈,各位同学,升入高年级后,在学习上都有些什么感觉呢?是觉得"很容易更有兴趣"了还是觉得"难度增加了不大好学"了呢?嗯嗯,说实在的,如果你们相信我,能按照我所介绍的"健脑增智术"来不断地培育自己的大脑,提高大脑的聪明度,那就一定不会有什么困难的!如果谁能掌握了我的"健脑增智术",那么学习好的一定会更好,学习差的也一定能变得好起来!可别不信,我倒不是在用"激将法",如果你来亲自实践实践自然就会明白了。好了,开始自不必说得那么多,能为大家点明就行了。下面就接着上期的内容继续为大家介绍……哎呀!我倒要提醒一下,上期的内容大家都看了吗?如果没有,还是先去看看再来看这期的吧……