简介：幼儿园虽小，但五脏俱全。没有健全的管理制度，就无法保证幼儿园保育和教育工作的正常、有序开展。所以。幼儿园的管理，也离不开对人、财、物、时空及信息这五要素的管理。对这五要素的管理，是显性与隐性密切交融的管理过程。虽然，我们无法对显性与隐性做绝对的定论。

简介："小组合作"分层教学模式,将集体性教学、小组合作学习与个别指导相结合,变单一的师生交往为师生之间、学生之间全方位、立体式的交往。充分调动不同层次学生的学习积极性和主动性,使每个学生都可以参与教学活动。

简介：在英语教学中，焦点应该是放在语法形式上，还是更注重意义的表达，抑或两者兼而有之，众说纷纭，争议很多。人们对关注形式的显性、陈述性知识的传授是否对第二语言的提高有作用提出不同的看法。对于教学效果的研究主要集中在学生是怎样在课堂条件下学习第二语言。第二语言习得理论把隐性知识看成是在课堂条件下第二语言能力提高的重要因素中的关键因素。但没有人能够解释清楚隐性知识是怎样产生和获得的。学者们对显性和隐性知识之间的关系有不同的看法。就其实质来讲，

简介：摘要：小学道德与法治课程教学创新与优化之中，可以科学化与合理化的引入隐性教育，以此实现道德与法治课程教学水平与教学质量的提升。随着现代化教育理念与教育技术的进步，道德与法治课程成为影响学生道德素养与思想品质的关键课程，所以，在教学方法与教学结构中也应有所改变，实现对学生综合素养的培养。本文研究如何在小学道德与法治课程教学创新之中，开展隐性教育内容和结构，完善对学生道德素养和思想品质的培养体系，提升小学生道德修养水平。

简介：网络环境对青年学生隐性思想政治教育的影响是“一半海水一半火焰”的，为趋利避害，应充分挖掘并充分发挥隐性思想政治教育的全面覆盖功能、心理疏导功能、强化功能、教育社会化功能、消除网络舆情危机的功能。