简介：摘要课堂提问选择时机非常重要,在教学中,只有在最佳时机提问效果才最好。此时,学生注意力集中,思维活跃,对教师的提问能入耳入脑。最佳提问时机,既需要教师敏于捕捉、准于把握,又需要教师巧于引发、善于创设。

简介：

简介：摘要在当前作文教学中，学生感到作文难，“没意思”。每次作文不是草草了事，就是东拼西凑。作文水平总是提不高，尤其当今教育发展的新潮流，要求应试教育向素质教育转变。如何写作文，师生往往是望而生畏。要想真正提高学生的素质，培养学生的写作能力，就必须坚定的走出当前作文的误区，寻找一条作文教学的改革之路。

简介：摘要高中英语写作能力的培养和提高，有赖于扎实的基础、写作方法和大量的写作实践。

简介：摘要在长期的语文教学中，深感语文教学中的阅读教学之弊，也常常为之困惑、苦恼，为此进行不懈的探索，寻求阅读教学的新境界。在我的教学实践中，我真切地体会到“阅读期待”在阅读教学中起着无法取代的作用。

简介：摘要在小学英语教学中，由于高年级学生对这种外域语言只建立在低中年级时薄弱的语言基础上，所以这个阶段的英语写作教学开展就既是一个重点，更是一个难点。可见，如何正确引导学生英文写作的顺利入门就成了一个重要的小学英语教学问题。

简介：摘要课堂提问选择时机非常重要,在教学中,只有在最佳时机提问效果才最好。此时,学生注意力集中,思维活跃,对教师的提问能入耳入脑。最佳提问时机,既需要教师敏于捕捉、准于把握,又需要教师巧于引发、善于创设。

简介：摘要课堂提问选择时机非常重要,在教学中,只有在最佳时机提问效果才最好。此时,学生注意力集中,思维活跃,对教师的提问能入耳入脑。最佳提问时机,既需要教师敏于捕捉、准于把握,又需要教师巧于引发、善于创设。

简介：本文分析目前语文阅读教学单一粗放评价方式带来的弊端，论述了PISA阅读测评体系对目前语文阅读教学测评启示，并展望通过改进阅读评价来提升阅读素养。

简介：摘要《语文课程标准》指出“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“阅读期待”是一种迫切求知的心理状态，是通过悬念的制造，情境的创设，激起学生体验的欲望和探究的欲望。

简介：摘要课堂提问选择时机非常重要,在教学中,只有在最佳时机提问效果才最好。此时,学生注意力集中,思维活跃,对教师的提问能入耳入脑。最佳提问时机,既需要教师敏于捕捉、准于把握,又需要教师巧于引发、善于创设。

简介：摘要在长期的语文教学中，深感语文教学中的阅读教学之弊，也常常为之困惑、苦恼，为此进行不懈的探索，寻求阅读教学的新境界。在我的教学实践中，我真切地体会到“阅读期待”在阅读教学中起着无法取代的作用。

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简介：摘要在语文教学中对课文内容大胆取舍，从小学生知识基础和认识水平出发，从自身的教学实际出发，根据教材的思想内容和表现形式的特点；课堂上，老师点其“要害”，巧妙设疑，让学生带问题自主学习，进入“腹地”，这便是教学上所用的突破法。它可使课堂结构紧凑，训练扎实，调动学生积极性，学生领会深刻。

简介：摘要本文以《普通高中语文课程标准（实验）》为目标，结合八个课堂教学实例，总结归纳了在高中语文阅读教学中培养学生语文素养的三条途径注重整体阅读、个性阅读和探究式阅读。

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简介：摘要小学生的自主阅读能力恰恰是实现这一宗旨的根本。本文就小学生自主阅读中的某一方面----相关阅读进行论述，重点论述“相关阅读”的重要性及“相关阅读”在实践中的运用，以期进一步提高学生的自主阅读能力。

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简介：摘要在教学中应及早地强调“读”的重要性，培养学生的阅读习惯。尽早教会学生查阅英语字典。运用“视读”阅读法。提高学生的阅读兴趣，将精读与泛读，课内阅读与课外阅读结合起来。

简介：摘要加强农村小学语文课外阅读教学是提高学生语文养的重要举措，也是提高小学语文教学质量的关键。但是，现在农村小学生对课外阅读缺乏兴趣。所以，必须激发学生课外阅读的兴趣，并传授阅读方法，同时采取必要的措施巩固阅读成效。