简介：　　【摘要】幼儿阶段是学习语言的重要时期，幼儿园的教学环境對幼儿语言能力的培养也有着重要的影响。教师在语言教学的过程中要注意语言环境的创设，促进学生主动的学习和运用语言，提高语言理解表达能力。

简介：【摘要】语言是幼儿进行社会交往及表达内心自我的重要工具，学前前阶段是幼儿口头语言发展的关键时期，抓住语言发展的关键期，通过日常生活渗透及教学活动的组织，促进语言的学习和发展，从而推动个体认知能力的快速提高，促进其社会性交往的发展。

简介：摘要：佛系，网络流行词，该词的含义是一种追求自己内心平和、淡然的活法和生活方式。1如今社会中很多年轻人都追求佛系的生活，莫不是对平平淡淡才是真的一种追求，不禁想起也是汪曾祺的文学作品中所写作的平淡生活中的偶一惊喜、偶一心动的朴实场景的一种映射。众所周知，汪曾祺是沈从文的弟子，沈从文的语言风格优美纯洁，让人心神向往。在老师的指导下，汪曾祺很好的传承师风，不过，更平添了一份质朴。

简介：摘要：幼儿的语言敏感期是其语言发展的关键时期。在这期间幼儿需要接受科学的、良好的语言教育，需要教师给其提供良好的语言学习环境。本文对当下一些幼儿园在语言教学过程中存在的问题进行阐述，并有针对性地提出了提高幼儿语言学习能力的方法及策略，希望对幼儿语言的教育工作有所帮助。

简介：　　摘 要：幼儿早期阅读对语言能力的发展作用巨大。以图画读物为主，通过看、听、说、读等直观手段来获得相关的生活知识，发展幼儿形象思维和表达能力。尊重教育学原理，从激发幼儿的阅读兴趣入手，采取寓教于乐的方式进行巧妙的早期阅读教学。创设生动有趣阅读情境、开展丰富多彩阅读活动、创造多样语言交流平台。

简介：摘要：众所周知，数学学习活动实际上是思维发展的过程，而当中的数学语言对数学思维发展起到了辅助作用。为此，对于小学数学教学而言，教师要对学生数学语言培养引起重视。在本文中，主要论述如何在小学数学教学中不断渗透数学语言，将从如何感悟数学语言、怎样形成数学语言、怎样发展数学语言以及如何强化数学语言四个方面提出具体的应对策略，使得学生在拥有更多交流机会的基础上不断发散数学思维和强化数学学习自信心。

简介：【摘要】 比较阅读是一种重要的阅读方法，能帮助读者在短时间内较快把握关键信息，读懂作者意图，提高阅读能力。文本内的典型细节，关键词句，反复出现的语句都可以采用比较阅读；文本间可以用来比较阅读的范畴更为广泛。笔者立足于文本内，选取几位教师的教学片段阐述观点。

简介：　　【摘 要】近年来，随着我国新课程改革的不断深入与发展，小学语文教学越来越重视教学语言的规范运用与知识传递，以提升学生的综合能力，促进学生的全面发展。基于对小学语文教学语言特点思考的研究。了解到小学语文教学语言具有规范性、科学性、情感性、生动性、趣味性、可接纳性、艺术性的特点。老师在小学语文教学中占据重要地位，言行举比对学生而言有着潜移默化的影响。所以小学语文老师需要规范自身行为，为学生做好表率。本文主要就小学语文教学语言特点展开探讨，希望对日后的相关研究有所帮助。

简介：　　【摘要】近年来，教育改革深化推进，数学语言在数学教学中的作用愈加突出，集中表现为有效提高学生的学习效果。本文在简要阐述数学语言在小学数学教学中的重要作用的基础上，结合数学课堂教学实践案例，深入分析了小学数学教学中数学语言的运用策略，旨在有效提高数学课堂效果。

简介：摘要：语言是人们进行沟通和表达的重要途径，人们的生活中无时无刻都是离不开语言的表达，尤其在当今时代，科学技术的进步，社会的发展，更加需要拥有较强的语言表达能力。所以一定要从孩子抓起，进行语言表达能力的培养，作为语文教师，要注重对小学生的口语交际能力的培养和提高，通过语言的合理组织和表达，能够促使信息能够快速的传递、增强人与人之间的情感、丰富语言艺术的魅力。

简介：摘要：在小学生的心目中，教师的评价是权威的，教师说好就是好，教师说不好就是不好。因此教师的每一句评价都会在学生心中引起波澜，短则影响一节课的情绪，长则可能影响一生。当我们面对着一个个有着不同的个性、有着不同的心理、有着不同的爱好、有着不同梦想的学生、而他们在课堂中又随时出现许多末能预料的想法时，我们教师在课堂教学的瞬间，该如何去决策？特别是小学数学教师，如何提高数学课堂语言，特别是评价语言的质量？下面我谈一谈自己的几点体会。

简介：

简介：摘要美术教学不同于其它的文字语言类教学，它的教学性质注定了课堂学习的创造性、互动性。当代小学生都是具有新思想和独立意识的孩子，他们喜欢幽默简短的语言，所以在小学美术课堂教学过程中，老师应当注意改变语言方式，使用具有吸引力的语言进行授课，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

简介：摘要：幼儿语言教育在当前时代来看，其教学质量的高低不仅影响到幼儿的语言能力培养，同时也将对幼儿未来的发展带来不利影响。幼儿阶段乃是教师对其语言能力培养的最佳时刻，若是不能采取合适的训练方法，将无法引领幼儿走向正确的语音发声道路中，进而促使幼儿在交流中存在着诸多的错误与误会，这样将打消幼儿学习说话与表达自身思想的兴趣。所以，教师在对幼儿的语言能力进行培养过程中，需要不断的改进教学方法，转变教学思想，

简介：摘要：随着新课标的改革，教育工作者越来越重视学生的语文学习。在实际的语文教学中，因为语文考试中阅读理解占有比较多的分数，所以教师更偏重于学生的语文阅读能力和写作能力的培养，从而忽略了学生的语文表达能力的教学，导致学生不能全面的提升素养。在本文中，笔者根据自己的实践经验，针对如何提高小学生的语言素养，提出自己的几点建议，希望对广大小学语文教师能有所帮助。

简介：摘要： 汉语言文学是一门非常实用的课程，并且应用程度很广。汉语言文学学科是养成中文优秀学生人才的主要课程，其对弘扬、发展时代文化和人类精神面貌有着十分关键的作用。汉语言文学学科在当前教育行业中处于微弱地位，专技学校和老师需要以正确客观的角度看待，主动的开展汉语言文学教育讲课的创新。文章结合笔者多年的教学经验和相关大量资料，对汉语言文学专业教育教学改革探索进行浅析，希望可以对广大汉语言文学的老师提供一定的帮助，为汉语言文学未来的发展做出相应的贡献。

简介：【摘要】 STEM教育通过项目式学习，是培养团队合作、批判性思维、技术运用综合能力，培养核心素养的最好载体，强调学生在真实任务中，通过动手实践学习，日益受到各国重视。但目前而言，计算机科学教育，特别是计算思维的培养，在 STEM教育中的作用却仍未得到足够的重视。本文通过计算思维能力培养和 STEM能力培养的比较，发现它们都有助于发展相似能力。因此，重视和落实计算机科学教育，培养计算思维将有效助力 STEM教育实践。

简介：摘要：幼儿教师的角色决定了幼儿教师在幼儿身心健康发展中所处的重要地位，而幼儿教师履行保教工作最重要的基本能力之一就是口头语言的运用。时代的进步与发展也给幼儿教师提出了更高的要求——改变多年以来习以为常的教育模式和教学用语，重新认识和确定自己的角色。所以幼儿教师要在教育实践中不断地提高艺术运用口头语言的能力，努力扮演好自己的角色。

简介：摘要：本文根据数学课程标准要求以及中学生的心理特征，从四个层面阐述数学符号语言在中学数学学习中的重要性。

简介：摘要：小学生思维的形象性、语言表述的随意或无意性在其认知过程中占很重要的地位。数学语言所特有的抽象性、概括性、简洁性、逻辑性，使小学生不能理解数学语言所表达的数学思想、数学思维方法，无法用数学语言“清楚地表达自己的思考过程与结果”造成学习数学时遇到很多困难。本文结合《标准》及查阅的大量资料文献，根据自己的多年教学实践，从培养小学生语言表达能力的必要性、背景、相关概念的界定以及培养策略四个方面进行阐述，作一初步探讨。