简介:中学阶段提高学生语文素养显得尤为必要,针对目下绝大多数学生忽视语文素质培养的现状,切合各校各班各人特点,采取多种行之有效的办法,即在练字,练笔,记笔记,说普通话,课外阅读,订阅报刊,运用工具书,名句名篇背诵等方面加强练习和识记,并注重其实践性和可操作性,做好打持久战的思想准备,不能设想毕其功于一役。只要明确目标,理顺观念,思想重视,方法对头,措施得力,持之以恒,相信语文素养提高将不再是神话。
简介:摘要:语文学习是循序渐进的过程,从小学一年级到四年级都是一个打基础的阶段,需要老师耐心的指导。作为语文老师在平时的教学中应结合学生的实际情况,从学生的身心发展方面考虑,不断完善教学方案,以满足学生对于语文的各种学习需求。对于小学高年级的语文教学而言,需要从多个角度去整合,以强化单元内部课文与课文之间的联系,最终形成整体的教学目标,较大程度地挖掘出语文课堂的培养价值,以便更好地促进小学生高年级学生语文学习的发展[1]。