简介：摘要新课程标准强调学生个体的发展和合作精神的培养，倡导自主、合作、探究的学习方式。如何在在小学数学教学充分发挥小组合作学习的作用，提高合作学习的有效性是至关重要的。

简介：摘要随着我国教育事业的不断发展和进步，在语文教学过程当中，教师更加注重迎合学生的兴趣特点来进行教学方面的拓展和创新，利用故事教学法，来深入学生的内心，激发学生的学习积极性，吸引学生的学习注意力。使学生能够跟随教师的引导来进行语文的拓展和提升有效的帮助学生进行学习和完善，激发小学生的语文学习投入力度。教师在进行教学过程当中，要充分的以学生的兴趣点来作为教学引导。

简介：摘要在突发公共事件频发和网络媒介越来越深度介入的现阶段，如何认识、把握并有效引导网络舆隋，维持社会和谐稳定，是各级地方政府面临的一个严峻挑战。

简介：

简介：摘要分数应用题是小学数学学习内容中的一个难点，解答分数应用题学生要科学审题，要有明确的解题思路，学生准确掌握了分数知识，正确解答分数应用题，可以锻炼学生的数学思维。小学分数应用题很多来源于生活实践，老师要积极探讨提高小学生分数应用题解题能力的有效策略，帮助学生解决数学问题，有利于帮助学生解决生活实践问题。本篇文章首先对小学生解决分数应用题时存在的困难进行详细的概述，立足于当前小学数学教学实践活动积极探讨几点有效策略并提升小学生的分数应用题解答能力，还可以为教学实践提供参考。

简介：摘要在音乐课中，因地制宜地运用律动，使学生全身心地投入到音乐的美好意境中，将抽象的听觉艺术与视觉、运动觉有机的联系在一起，让学生们充分的动起来，从传统的、被动的听课座位上“解放”出来，是还原一个生动活泼的音乐课堂，使音乐真正渗透到孩子们的心里去的有效途径。

简介：摘要众所周知，语文一直以来都是我国教育事业的基础学科，对于其教育模式也是多种多样的。现今的语文教学中还存在着很多的问题，其关键点在于缺乏对语文文本的解读方面能力不足，使得学生不能更好的品鉴出文本的深意，从而影响到了课堂效率。基于此，本文将对语文文本解读教学进行详细的分析和探究，并巧妙的通过文本解读教学将理想教育渗透到学生的思维中，从而使学生在学习文本解读能力的同时培养他们自身成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

简介：摘要初中数学是一门比较抽象的学科，需要科学的教学方法，然而现阶段教师教学方法和手段落后，使得学生对数学学科兴致不高，学习的热情不足。所以教师要进行有效问题的创设，在问题互动中增进师生间的情感，更好的了解学生，掌握学生的不足之处，有的放矢的进行查漏补缺。创新教学手段和方法，运用问题创设的方式来增进师生间的感情，并且提高学生学习数学的热情和课堂的参与度，充分体现学生的主体地位。利于学生对数学知识的理解和吸收，利于学生抽象思维和逻辑性思维的不断发展，为将来接受更高层次的教育奠定良好的基础。

简介：摘要幼儿区域活动是教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，让幼儿自主选择区域，在其中通过与环境、材料、同伴的充分互动而获得学习与发展的活动形式。

简介：摘要新课改提倡，为了促使学生的语文素养全面提升，教师也应积极的转变学生被动学习的局面，增强作业方式的多变性、灵活性等，对作业设计起到优化作用，使得学生在兴趣的驱动下运用知识、巩固知识。因此，小学教师在作业设置这一环节中，也应落实好这一要求，跟随住时代的发展，使得学生实现学以致用。基于此，本文将以此为话题，对语文作业的优化对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要阅读教学作为小写语文教学中的重要组成部分之一，不仅是提升小学生语文能力的关键切入点，同样也是培养学生语文综合能力的重要途径。有效的阅读可以丰富学生的知识层面，提高学生的智力，以此强化学生的社会适应性。基于此，本文按照阅读教学“三部曲”的方法探究小学高年级语文阅读教学的有效策略，旨在进一步提升语文教学质量。

简介：摘要目前新课程标准改革观念已经渗透到各学科当中，小学体育与健康的教学也不例外，广大小学体育教学工作者也在探索体育教学的创新方法。对此，教师应该落实课堂教学改革的观念，精心制定科学合理的教学计划，选择符合学情的教学形式，提高学生的身体素质，促进学生身心的全面发展。笔者现总结多年教学经验，简要分析小学体育和健康的有效创新策略，仅供参考。

简介：摘要小学语文是一门重要学科，所以语文教学的动态一直备受关注。随着新课改的发展，互动式教学方法被广泛应用，教学工作者也越来越重视加强师生互动和交流，从而提高教学效率。笔者总结多年教学经验，简要分析小学语文师生的有效互动，仅供参考。

简介：摘要小学数学作为一门重要基础学科，在小学教育中占有重要的地位。培养学生良好的思维能力,能够让学生更好地学习数学。课堂教学中,要设计有效的问题,引导学生积极思维,让学生主动参与,自主探索,发展学生的思维能力,提升数学教学效果。主要就数学教学中设计提出有效的问题,让学生在独立思考解决问题的基础上,发展学生思维能力。

简介：摘要新课程改革提出教育从应试教育向素质教育转变。物理课程不仅应该注重科学知识的传授，而且还应重视技能的训练，注重让学生经历从生活走向物理，从物理走向社会的认识过程。学生不仅要学习物理基础知识与基本技能，受到科学方法和科学思维的训练，而且需要体验科学探索的过程，增强创新意识和实践能力，培养探索自然、理解自然的兴趣与热情。

简介：摘要分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。

简介：摘要目前小学英语教学已不再只是读读课文，做做游戏，唱唱英语歌，现在的小学英语教学更加强调从听、说、读、写各方面培养学生英语综合语言运用能力。教师的写作教育方法显得尤为重要。小学英语写作能力的培养应循序渐进地从单词、句子的积累到控制性写作到引导性写作再到自由写作，由易到难，由简到繁逐步提高学生英语写作水平，从而全面提高学生的英语素质。

简介：摘要在幼儿教育中，注重观察是必不可少的。通过观察可以对幼儿是否健康成长以明确，对幼儿的发展水平以准确评价。幼儿教师在区域活动中起到指导性的作用，但是这种指导是隐性的，多以暗示的方式给幼儿活动发出有效的信息，以使得原有的区域活动得以深化。本论文针对区域活动中教师如何进行有效的观察进行探究。

简介：摘要有效的数学课堂探究作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式，将会引起我们一线教师更多的思考、更多的关注!也要求教师在课标课程理念的倡导下，努力追求有效的数学课堂探究，真正意义上实现教师有效地教，学生有效地学，让校园充满着欢乐。

简介：摘要高中历史是学生文科高考的重要科目，对于学生人文素养的培养具有重要的作用，由于高中学习节奏十分的快，学生不得不花费大量的精力在学习上，历史作为小学科学生即便在明确其重要性的情况下依旧将最多的学习精力放在语数外的学习上，学生对于高中历史的学习主要靠背诵习题与教材，导致历史课堂教学不活跃，没有充分发挥历史教学的作用；另外，教师在历史学中主要对学生进行历史关键点的梳理，没有实现对学生历史核心素养的培养，学生在历史学习上容易出现背了忘、忘了背的循环，历史教学效率较低。因此，教师要意识到在历史教学中的问题，通过提高自身的历史教学能力与多变灵活的教学方法，提高历史课堂的有效性，促进学生在历史课堂上的学习质量的提高，节约学生复习与背诵的时间。本文主要通过分析高中历史教学课堂中的问题，提出构建历史高效课堂的方法。