简介：摘要现代教育过程中家长不能只关注学生的学习成绩，该应该多关注孩子的在校道德表现，现实社会告诉我们应该把学生培养成一个诚实守信的人，一个能吃苦的人，一个爱学习的人，一个有爱心的人，这是做人的最基本的要求。不要只关注学生的学习，而忽视的学生的道德品质的养成。

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简介：摘要：随文微写作是 指 教师通过运用随堂教学机会，引导学生结合教材内课文内容，把握课文思想，跟随课文步伐展开语文写作的教学过程。其中的“微”奠定了写作形式和写作篇幅，随文微写作主要采用当堂练笔形式，将篇幅控制在二百字之内。短小精悍的随文微写作不仅是对写作难度的降低，也是对写作体裁的创新，长期大批的随堂连笔不但可以 使 学生的文章表达技能更加成熟，也能够提升学生对各类作文范式的掌握 成熟度 ，为其储备丰富的作文素材。

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简介：议论文因其立意明确,结构规整,语言简洁明快,得分较为稳定,成为考场作文的首选文体。同学们在写议论文时常常感到无从下手和无话可说。在较短的规定时间内,在紧张的环境中如何构思写议论文?怎样才能有话可说?有两种模式供考生参考。

简介：“创客教育”是基于学生兴趣。以项目学习的方式，使用数字化工具，提倡造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。它弥补了传统教育“重理论、轻实践、重动脑、轻动手、重学习、轻应用”的不足。但同时也发现了一些学校在实施创客教育过程中出现的一些问题：一是创客教育较少注重基础落实，容易出现大跃进现象。二是创客教育在形式上看似“高大上”，但缺乏对学生的长效影响。三是创客教育发展还处在初始阶段，没有形成系统的课程体系和配套的教学资源。四是创客教育采用精英式教学，受益面小，未能有效惠及全体学生。

简介：摘要： 高效课堂改革给传统教学以较大冲击，对学校而言，这既是一次挑战，也是一次难得机遇。新课改倡导民主平等教育，鼓励学生的个性发展，注重学生全面素质的提高，提倡并试行一些新的评价模式等。这些教育教学理念是所有热爱、关注教育的人梦寐以求的。为此，近几年来，我校在新课改的实施过程中，着力抓好三个层面的工作，努力实现“三个转变”——教师观念转变、教师角色转变和教学行为转变，取得了可喜成绩。现与同仁一起来分享我校课改经验。

简介：随着新课程理念下评价制度改革，福建省教育人事制度改革也将要全面铺开——实行教师全员聘任制，竞争上岗。在这特殊的历史背景下进行人事制度的改革，搞不好，不仅制约学校的发展。而且会造成严重的不稳定因素，面对这尖锐的问题，我思考再三后，准备从如下几方面着手：

简介：萧红的乡土小说在继承了鲁迅先生的＂为人生＂展现＂国民性＂的同时,用峻切而冷静的笔调展现了当时民间封闭、愚昧、麻木的生命原态,深刻剖析了民族劣根性和落后的集体无意思,具有深厚的悲剧意蕴。

简介：　　摘 要：微课，是在“互联网+教育”的背景下应运而生的，是顺应智能环境下教育发展的必然选择，利用微课来改变传统的教学和学习的方式已经成为教育现代化发展的趋势。同时是落实中小学教师信息技术应用能力提升工程的内容之一，深受老师、学生和家长的喜欢。小学数学微课作为数学智能教学系统数字资源库的重要组成部分，必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段，但是微课如何更好地服务于小学数学教学还存在诸多困惑，小学数學教师如何高效地制作微课也是亟须解决的问题。

简介：摘要中华传统美德是中华优秀传统文化中的精华所在。中华传统美德所形成的社会实践根源于中国古代日出而作、日落而息的农耕实践，中华传统美德所形成的思想文化根源于以《周易》、《道德经》为代表的经、史、子、集等诸子百家的思想。中华美德形成、发展的过程是一个不断创新、调适的过程，正是人民群众在改造自然的生产实践与变革社会关系的政治实践以及精神生产实践活动中不断发展形成的。

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简介：摘要：中国古诗文是我国较为优秀的传统文化，其不仅意境优美，而且有着较为丰富的内涵，并且在学生的知识学习期间，其正处于人生观、价值观形成的关键时期，所以作为语文教师来说，其应当在实际的教育过程中完成相关的古诗文教学，并且在古诗文的教学过程中更好的融入传统文化，通过我国的传统文化帮助学生树立正确的人生观与价值观，全面的保证学生可以更好的掌握我国传统问题，并且通过传统文化的融合能够保证其得到继承和发扬。

简介：某种程度上讲，温州人精神与创客精神有诸多契合之处。地处温州千年古城核心地段的温州市实验中学，一方面继承中山书院的文脉，另一方面又以教育改革为已任，是一所在温州乃至浙江起示范性和实验性的初级中学。“互联网＋”时代，当温州市实验中学师生遇见“创客文化”时，也自然孕育了“教育创客新文化”。在实践创客教育的五年时间里，实中创客教育团队坚持引导学生成为学习主人的初心始终不变。

简介：摘要：创客教育近年来备受关注，在学校教育中不断拓展创客空间，给学生带来更多创作与发展的机会，这与学科核心素养教育理念高度契合。现如今，创客教育在地理课堂广泛应用，服务于地理教学资源的开发，给“教”与“学”带来全新体验，学生拓宽视野，增长见识，对地理知识产生浓厚的探索兴趣，通过“做中学”，综合锻炼思维品质与问题解决能力。本文立足创客教育视域，探索地理教学资源的开发价值，并从营造地理创客情境、优化地理创客课程、组织地理创客竞赛以及开辟地理创客空间四个方面提出切实可行的开发战略。

简介：【摘要】众所周知的微信、微信圈、公众号，跳出那些舒适圈去看看，去探索，打破原有的偏见，这个世界会比你想象中更有趣，这可能才是公众号真正该有的价值。随着大中华的崛起，学习国学经典越来越受到广泛关注。读国学，意在达到“腹有诗书气自华”之境界；品国学，取在为“悟中华传统文化人生哲理”；学书法，传承千载文化，修身养性影响代代国人。

简介：摘要民间美术资源丰富，具有实践性，探究性和独创性。笔者通过探索庆阳民间美术的创意技法，传承庆阳民间美术造型创意，将庆阳民间美术引入美术课堂教学，并整合区域特色资源，丰富现行美术教学内容，增强农村学生的创作兴趣，培养农村学生的创新意识和实践能力发挥了独特的作用。

简介：湖北大学教授黎世法经过15年的调查研究和教育科学实验，创立了一种全新的教学理论——异步教学法。目前出版的《异步教育学》向人们全面展示了这种具有中国特色的现代教育理论体系。

简介：“绘本读写微课程”是以优秀的图画书为凭借,对低段学生进行集阅读、讲述、写作于一体的教学实践与研究。它是学生对绘本故事阅读的一种理解和回应,更是学生的个性表达和创意表达平台,有效地提高了学生阅读、写话的兴趣与能力。

简介：政治参与不仅是公民的政治权利，还是公民的政治义务。微博的出现给国人的政治参与提供了一个巨大舞台，尤其是对于掌握先进知识、走在时代前列的大学生来说。因而，研究大学生微博政治参与具有重要意义。