简介：外部环境包含很多方面，外部环境的影响往往也是最直接的。体育教学的外部环境更是如此，由于学生群体参与体育教学活动时，有一定的外部环境要求，如果外部环境达不到效果，则会影响学生群体的收获效果。因此，探究体育教学中学生群体的外部环境是十分必要的。

简介：摘要中学生这个年龄的特点是爱说爱动，自我约束能力不强。如果教学中忽视这些特点，单纯使用传统教学方法进行机械地讲解，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。

简介：开展高职生的个性教育和培养活动不仅有利于达到培养目标,符合人才教育和培养的客观规律,还有利于发挥高职生的创业潜力、拓展其就业面,开发学习尖子生的学习潜能。因此,应采用具有科学知识结构的教材,由慧眼和匠心教师教育,创造良好环境氛围,从而实现对高职生的个性教育培养。

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简介：摘要教学是一个教师教——学生学的一个“简单”的教学过程，但要想把“简单”的教学变成学生学会到学生会学，又是一个复杂的教学过程。在过去的教学当中，教师是主体，学生只有被动地接受，这样的教学效果没有真正地达到教学的目的。授之以鱼，不如授之以渔。作为教师，在语文教学中，利用科学的教学方法，引导并教会学生怎样学习，而且会学习，这才是最重要的，是当下教育所要解决的主要问题。

简介：摘要科学技术的不断更新以及社会对人才的需求要求高等教育培养复合型人才，艺术设计教育的迅猛发展也需要高校走复合型人才培养的模式，以规避高校专业雷同的竞争。专业复合型人才培养要树立现代科学的教育观念，要积极探索科学合理的人才培养模式，才能够在竞争中规避人才培养雷同的缺陷，形成自己的专业特色。

简介：哈佛大学学者做过一项调查研究,得出：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子,离婚率低,心理疾病患病率也低。就孩子勤劳意识进行探究。

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简介：摘要阅读是幼儿语言课程中极其重要的学习内容，阅读教学是幼儿、教师、文本之间对话的过程。在幼儿早期阅读教学中能落实以读为本，就能优化阅读教学，提高他们的语文素养。

简介：内容摘要语文是实践性很强的课程，在实践中培养学生的语文实践能力，以达到全面提高学生语文素养的目的。

简介：摘要《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中明确提出学生在各个学段发展核心素养体系，学生应该具备适应自身及社会发展要求的品质及能力.在新课标的要求及社会发展需要下，小学数学的素质教育问题也在不断改革，因此，加强小学数学的素养培养也势在必行，意义深远.

简介：摘要班干部是班主任管理班集体的左右手。“要建设一个优秀的班集体，实现班集体的共同目标，必须有一批团结在班主任周围的班级学生干部和积极分子，以形成班级领导核心。”因此选拔和培养班干部是班主任形成、建设班集体的重要一环。如何做好小学班干部的培养工作？我认为应从下面几方面入手

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简介：摘要随着社会的进步，教育改革的深入发展，教师必须培养学生的质疑意识、质疑精神、质疑能力。教师要营造积极的课堂氛围，创设良好的质疑情境，把握质疑时机，积极引导学生敢想、敢疑、敢问，有意识地鼓励学生大胆质疑，指导学生自主释疑，让“疑”贯穿开整个教学之中。

简介：摘要随着新课改的不断深入，小学数学教育也要迎合时代发展潮流，适当作出改变。帮助小学生在数学学习中发现乐趣，从而端正数学学习态度，强化数学应用培养。本文以小学数学素养的构成内容作为主要切入点，探究培养小学生数学素养的有效对策，提高小学数学课堂的教学质量。

简介：摘要语感能力的培养是语文综合素质的核心。培养学生的语感不仅能储备语言材料，而且能提高学生的文字能力、思维能力和想象能力，更能陶冶学生的思想情操。

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简介：摘要小学科学学科在小学阶段处于一个很高的地位，为了更好的进行探究教学活动，培养学生的探究能力，应该注意以下几方面（1）精心设疑，促使学生动脑筋想问题。（2）巧设障碍或矛盾，促使学生想办法解决问题。（3）使学习目标成为学生的内在需要。（4）提供有结构的研究材料，为学生探究活动创造条件。（5）通过积极评价,形成良好的探究习惯。只有这样才能更好地实施探究教学，培养学生的探究能力。

简介：当前在教学第一线的老师们，都面临着一个很大的困惑：一方面是课程改革的热潮汹涌而至，面向全体学生的教学理念深入人心：另一方面在高等教育大众化趋势下．重点大学、名牌高校的竞争日趋激烈。在教育改革的新形势下．如何使学生夯实基础、培养能力、提高素质、挖掘潜能?只能是加大改革力度，加强“课堂教学”这一主渠道，在新型、开放、自主、高效的课堂教学模式下，巩固数学的基础知识和基本技能，渗透数学思想方法，全面培养学生的思维能力．运算能力，空间想象能力和解决实际问题的能力。

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