学科分类
/ 2
30 个结果
  • 简介:1998年9月,我校引入黎世法教授创立的异步教学法,在周文礼、汪荔荔两位校长的亲自主持领导下,此项实验分别在语文、数学、自然等学科中进行。我满怀信心,带领小语组的同事们在小学四、五、六年级语文教学中开始进行异步教学改革的实验。两年多的教学实践证明,异步教学法是一种具有科学性和先进性的教学方法,它与传统的教法比较,具有三大优势

  • 标签: 异步教学法 语文教学 教学改革 教学实践 教学方法 六年级
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:  摘 要:小学体育教育的价值不仅体现在提高学生身体素质方面,而且对小学生身心健康发展也有着至关重要的作用,这一点也在社会各界受到了高度关注与认同。基于此,本文主要围绕小学体育育人功能和优势予以探讨,并提出了如何依托小学体育实现育人的具体路径,旨在给相关教育工作者提供相应的参考和借鉴。众所周知,教育教学开展的本质目的就是为了实现育人,体育课作为构成小学课程体系的重要内容,理应承担起培养小学生良好素质的重大责任。

  • 标签:   小学体育 育人功能 优势
  • 简介:小学语文教学是小学教学中一门基础性学科,对于提高语文素养,学好其它课程具有决定性作用。然而,在教学实践中,发现学生普遍不同程度存在着对语文课缺乏兴趣的现象,有些学生认为,学语文不是背就是写,一点形象感也没有。参加异步教学实验以来,认识到异步教学是提高语文教学一条捷径,能激发学生学习情趣,让学生在自学过程中,培养自学能力,学会自学;让学生在创造过程中,培养创新能力,学会创新。《苦练训练功,过好自学关》一文在《异步教学研究》上发表之后,本人潜心钻研,不断探索,根据语文学科特点,对学生进行“演艺训练”,取得可喜成绩,现将具体的做法总结如下:

  • 标签: 异步教学实验 自学能力 学生 教学优势 培养 小学语文教学
  • 简介:摘要在课堂教学中,教师应开展探究性学习,培养学生的科学精神和实践能力,动态静态的教学和开放式教学,特别注重学生的人格教育,使每一个学生都有成功的机会。开展合作性学习可让每个学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式在主动参与学习活动中激发兴趣,在积极交往中学会合作,在成功体验中享受学习。

  • 标签: 合作学习 多彩课堂
  • 简介:摘要:当前,我国国民经济速度迅猛,企业规模也呈现出扩张的趋势。在该种时代背景下,人才的需求量越来越高,市场对于技能型人才的需求及标准会更加的严格。秘书及文员往往需要扮演多类角色,且其自身应当具备较强的服务认知意识,这就使得文秘专业的人才培养标准需要更好地切合时代的发展诉求。文秘专业的实践性教学环节相对来说会比较薄弱,所以其院校培养出来的人才实践技能并不能达标,且自身的创新性较差。院校需要整合各类教学资源,在文秘专业当中开设茶叶专业课程,让该区域的六堡茶产业发展道路变得更加的顺畅,做强做大六堡茶产业。

  • 标签: 专业优势 六堡茶 产业发展
  • 简介:【摘要】在当前科技不断发展的影响下,多媒体在教育领域得到了广泛的应用。在小学语文教学中应用多媒体能够大大地提高教学质量,实现理想的教学效果。论述了小学语文教学中多媒体的应用策略。

  • 标签: 小学语文 教学 多媒体 应用策略
  • 作者: 贺万花(乐都县达拉乡中心学校青海乐都810700)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第7期
  • 机构:当今社会要求教师本身彻底转变自己的教育思想观念:一方面改变过去的“应试教育”为现今的“素质教育”;另一方面,要彻底改变老一套的“填鸭式教学法”,也就是说弄清“教”与“学”的辩证关系,变老师主动“教”为学生主动“学”。这就要求教师首先要提高自己的素质,然后对学生“授之以渔”,激发学生的学习兴趣,唤起学生的主观能动性。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如何激发学生的学习兴趣呢?教师要利用现有的现代化教学条件去创设激发学生学习兴趣的情境。多媒体辅助教学是教师创设激发学生学习兴趣的情境的首选设备。多媒体教学软件集声、光、动画为一体,为学生提供生动逼真的学习情境,促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激,有利于学生思维的发展,更有利于学生素质的全面提高。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:新课程改革的具体目标是:顺应时代要求,改变原有课程过于注重知识传授的倾向,加强课程内容同社会发展和学生实际的联系,关注学生的学习兴趣和经验,强调形成积极主动的学习态度,提高学生的实践能力和科学人文素养,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。

  • 标签: 新课程改革 异步教学 学生实际 知识传授 社会发展 课程内容
  • 简介:摘要在作文综合实践活动中相应地激发学生的情感,捕捉学生细微的情感变化,及时强化积极的情感,消除消极的情感,让学生带着积极而强烈的情感去写作文。

  • 标签: 农村优势 尝试 作文教学
  • 简介:摘要多媒体技术是中学语文阅读教学的一个重要的教学手段,借助这一手段,可以促进教学思想和观念的转变,引起教学内容、方法、模式的更新,也形成师生角色的新转化。作为一名语文教师,要善于通过多媒体技术辅助教学,使教学进入最佳状态。

  • 标签: 多媒体 中学语文 优越性
  • 简介:摘要:多媒体网络教学这一现代化的教学方式在不断地深入课堂,它打破了时间和空间的局限,是文字、图像、声音等多种传播媒体与网络技术的综合呈现,使一些抽象的东西形象化、具体化。在数学教学实践中,应用更为广泛。应用多媒体网络在小学数学教学中的优势有:教学方式日新月异;借助多媒体,降低难度,突破难点,使教学过程生动活跃;教学方法丰富多彩;练习体现了个性化。

  • 标签: 应用多媒体网络 数学教学 优势
  • 简介:【摘要】 本文就高中数学教学中对学生分层教学的优势及弊端的进行了研究,认为分层教学有助于提高学生的竞争意识、保护了学生的自尊心和自信心、又调动了学生学习数学的积极性和主动性、提高了学生学习数学的兴趣;分层教学也存在诸如加大老师的工作量、使得较差层次学生心理压力增大、学校政策引导和支持力度不够等问题。并就这些问题给出了相应的对策,以期对高中数学教学水平的提高起到一定的借鉴意义。

  • 标签:   高中数学 数学教学 分层教学
  • 简介:摘要:随着信息技术的不断发展与进步,现阶段,在教育教学领域当中融入信息化教学模式已经成为教育教学事业的必然发展趋势。从现实的角度分析,有效导入信息化教学模式对于提升教育教学实效性以及精准性都有着重要的意义。从现实的角度分析,现阶段诸多以信息技术为基础的教育教学模式逐渐的普及到了数学教学领域当中,其中应用成效最为明显的就是微课教学技术,该种教学技术的有效应用可以快速的提升学生的数学核心素养,同时还有助于降低数学教学所受到的时间限制以及空间限制。本文主要就发挥微课教学模式优势,提升数学课堂教学效能做了简要的分析,目的在于进一步提升数学课堂教学质量。

  • 标签: 微课 教学模式 信息化 数学课堂 措施
  • 简介:摘要:微课作为一种新型的教学模式和学习方式,是新型教学资源的发展和延续。它打破了小学语文课堂教学的时空限制,使新课标下的小学语文课堂教学充满生机和活力,开启学生智慧,激发学习兴趣,充分发挥学生的主体性和教师的主导性,点亮小学语文课堂,提高课堂教学效率。

  • 标签: 微课 激发兴趣 突破重难点 拓展延伸 写作兴趣