简介：

简介：在新的课程标准下，怎样评价学生的语文学习呢？我们经过一段时间的研究和探索，在吸收传统的语文测试评价成果的基础上，形成了一个新的语文测试评价体系——语文测试评价七结合。

简介：今年10.1你去了哪里?西藏?沙漠?还是太空?如果和我相比,都不算稀奇了,我可是在“海底小屋”里美美呆了7天哪!我这么美孜孜、神气十足地说这样的话可是有非常充分的理由的:看看,世界上有300多万潜水员,他们一般也就在10几米的海底溜达溜

简介：哎呀,这天也太热了吧,我宁愿呆在火焰山!我可不是开玩笑的,火焰山虽然奇热无比,却有许多非同一般的秘密圣地,有的还可以避暑呢!我可是亲自去过的……

简介：重庆市直辖七年来。自学考试获得了很大发展，取得了显著成绩。重庆市自考办多次被评为全国自考先进集体。

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简介：自1998年引进异步教学以后，我校一年摆脱困境，两年初见成效，三年名震仙桃，出了个中考状元关国瑞。2005年，我校段政又夺中考魁首。2006年仙桃市中考状元又一次花落谢中。出奇，这是仙桃市教育史上的奇迹，哪有五年中，三个中考状元出于同一学校的？于是“谢中现象”吸引四方同行的眼光来透视，仙桃教育界把“外学衡水，内学谢中”的口号喊得更响。

简介：现用的教材《新目标》是我国人民教育出版社在适应基础教育课程整体改革需要的趋势下，与美国汤姆森出版集团合作，在该集团出版教材Goforit！基础上，依据教育部颁发的《英语课程标准》实验稿改编的一套7～9年级英语教材。作者发现七年级（上）的英语教材要求学生掌握的基本句型多达50多个，

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简介：2014年11月22～23日，由全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、《中国大学教学》编辑部主办，杭州师范大学承办的第七届大学教学改革研讨会在杭州召开，会议的主题是“课程·课堂·人才培养”。中国高等教育学会会长瞿振元、教育部高等教育司副司长石鹏建、全国高等学校教学研究中心常务副主任杨祥、浙江省教育厅副厅长丁天乐、杭州师范大学党委书记陈新华、校长杜卫出席会议。来自全国各地高校约800名教师和教学管理人员参加了研讨会。

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简介：摘要提高学生的运算能力是数学教师的当务之急。教师应该在七年级的数学教学中激发学生的学习兴趣，巩固基础知识与技能，渗透数学思想方法，养成良好的学习习惯，让学生逐步领悟运算的真谛，切实提高运算的能力。

简介：新语文课程标准对处于第四学段(7-9年级)学生写字的要求是“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。”并要求“临摹名家书法，体会书法的审美价值”。从规范、快速实用和审美提高、鉴赏两个层面对写字教学提出要求，体现了语文教学的工具性和人文性的统一。下面就七年级的写字教学谈几点体会。

简介：本文根据教学实践，就如何提高学生的学习兴趣呢做了一些探索和实践。

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简介：摘要：七年级的学生们身心发展还不是十分的完善，整体年龄比较小，且文化水平良莠不齐，学生们自身的适应能力低下，学习基础较为薄弱，学生们的理想道德呈现出一种淡化的趋势，其自身的心理承受能力比较差。虽然学习知识以及技术等对于学生们的未来生存和发展有着很大的帮助，但是，学生们也应当懂得并学会做人，把国学文化较好的放置到我国中职院校的班级管理当中，探究国学文化的重要性。

简介：当前小学生课外作业既多又滥，缺乏自主性、创造性、实践性，不仅促发了学生的学习消极情绪，而且影响了学生生动活泼地发展。如何真正把学生从烦琐的、机械的、重复的作业中解放出来，还孩子一个充实快乐的七彩童年？

简介：[摘要]“微写作”，是近年来在我国兴起的一种新颖的写作形式，已引起教育各界广泛关注。目前，已有相关不少研究者、专家和一线教师将微写作引入到学生写作的实践之中，并取得了一定的成果。本文阐述了国内外微写作的教学现状，我校七年级“随课练”微写作教学探索的原因，以及实践，希望从中摸索出可行的操作方法、运用策略，得出经验做出参考。