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  • 简介:美国《国家科学教育标准》(以下简称《标准》)是我国理科各学科课程标准研制主要参考文本之。通过梳理《标准》文本方面的有关研究,发现《标准》本身在关乎文本品质和功能方面存在诸多不足。不仅在文本表述方面,反映了后现代与现代哲学理念,还有文本内部教学标准与内容标准、评价标准之间,科学教育目标与所举案例;除此文本内部较差以外,与实施及相关课程材料等外部关系之间方面也有待改进。了解所参考文本本身不足,当有助于我国理科各学科课程标准修订。

  • 标签: 教育标准 内在统一性 外在一致性
  • 简介:在对教师工作质量进行综合评价时,要求评价结果尽可能准确可靠,是每个教师和学校领导都十分关心问题,也是评价本身项最基本要求。评得准,大家认可,就能评出方向和干劲,真正发挥评价激励、导向和自我调整功能,促进教育教学工作改进和提高。评得不准,脱离了实际,教师不服气,指导和改进工作也缺乏说服力。这就是说,必须保证评价结果要具有信度。信度是反映评价结果可靠,稳定性数量化指标。

  • 标签: 评价指标 等级评定 综合评价 评鉴 等级分类 教学工作
  • 简介:指出英语句子中主谓三个基本原则,即语法,意义,邻近。还介绍了三种习惯用法。

  • 标签: 英语 翻译 技巧 主谓一致 三原则
  • 简介:从1999年起,在近几年内与我国高等教育扩招相适应研究生招生保持了30%左右增长率持续扩招,报考人数也因此大幅度增加.但是,研究生、博士生这种高层次教育,并不是对每个人都是合适.本文主要从经济学净收益角度对不同能力者进行了比较分析.

  • 标签: 教育水平 高等教育 教育经济学 能力水平 净收益 教育成本
  • 简介:

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  • 简介:在中国,高考几乎是每个关心子女教育家庭最为关注事情。通过构建个OLG理论模型,本研究探讨了高考制度影响人力资本形成、经济增长和收入分配等微观动态机制。由于家庭教育投资有助于提高高考成绩,在信贷市场不完善条件下,统高考录取分数线将使得部分低收入家庭天资聪慧子女被高收入家庭天资稍低子女所替代。其结果是,统录取分数高考方面阻碍了低收入家庭向上代际流动和当期的人力资本积累,另方面则是降低了长期经济增长速度。为了使不同家庭子女享有公平教育机会,差异化高考录取分数线不仅将带来更高经济增长速度,同时也有利于大部分家庭当期福利提高。

  • 标签: 高考 教育投资 经济增长 收入分配
  • 简介:<正>我们总以为,大人在教给孩子各种各样道理,然而很多时候,孩子何尝不是在教给我们些什么呢?当你俯下身去,认真倾听孩子声音,就会发现:孩子不仅教给我们包容、乐观和信心,而且,他们还悄悄地在指点着我们为师之道呢!——题记快乐,有时需要"慢"些这位来自"加拿大"老外男孩,是和我同时空降到四(3)班。初来乍到他,留给所有的任课老师印象,毫无意外就是华丽丽两个字:阳光!

  • 标签: 学生 老师 为师之道 加拿大 阳光 教育时间
  • 简介:〔摘要〕批改作业是教师项常规工作,是对课堂教学补充与提高。它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着至关重要作用。如何更好地通过作业批改,更好地提高学生学习兴趣,发挥主体能动,是个至关重要问题。

  • 标签: 〔〕作业批改评语兴趣
  • 简介:在推进城乡教育体化过程中,对城乡教育资源进行体化配置已经在理论和实践层面取得共识,然而由于缺少科学可行执行依据,在具体实施时仍然存在盲目。本研究在城乡教育资源存量差异假设前提下,构建了县(区)域内城乡体化教育资源配置模型,按此模型对我国西部F县2009—2010年城乡教育资源配置作模拟计算,并与该县2009年、2010年实际数据进行对比分析,结果表明该模型对于县(区)域内城乡教育资源体化配置具有显著效果,基本达成了为城乡资源配置提供科学模型和为考核政府教育投入绩效提供科学依据研究初衷。

  • 标签: 教育资源 一体化 配置 模型
  • 简介:本文通过组举例,说明概率模型方法在解初等数学问题中应用。

  • 标签: 概率 概率模型
  • 作者: 王丽,赵海清
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-05-15
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第5期
  • 机构:摘要:本研究主要是在品牌联合情境下,探查联合品牌的品牌人格迁移模型。研究结果显示,在涉入程度低的情况下,被试对联合品牌的品牌人格感知可以直接从对母品牌的品牌人格感知中指接迁移过来,母品牌之间的品牌人格匹配度有一定的正向影响作用;在涉入程度高的情况下,被试对联合品牌的品牌人格感知需要对中介变量拟合度进一步加工,对母品牌的品牌人格感知在通过对联合品牌与母品牌的产品拟合度的中介作用下间接迁移到联合品牌上。
  • 简介:

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  • 简介:作为教育评价发展个重要领域,增值评价已经在多个国家广泛使用。通过对国内外增值评价项目及增值模型发展研究发现,共有八类增值模型。根据模型适用数据结构,分为单学科单群组连续两次测试成绩模型和多学科多群组两次以上测试成绩模型。研究结果表明,模型在教师持续效能假设、适用数据类型、控制变量加入、缺失数据分析、学生天资考虑及分析软件使用方面有差异,这些差异影响了模型推广和应用。另外,测试分数质量、分数等值、控制变量选择与信效度、数据库建设都是确保模型准确估计重要条件。

  • 标签: 增值评价 增值模型 增值模型选择 教师效能
  • 简介:<正>、现代生命观与心理素质我们常说要从应试教育转变为素质教育,因为教育根本目的是要提高民族素质。民族素质包括哪些内涵,各家说法虽有不同,但有四项是公认:即政治道德素质、文化技能素质、身体素质和心理素质。其中身心素质又是基本素质。身体是生命物质载体,是生物学生命(humanbiologicallife)具体体

  • 标签: 学生心理素质 重要性和紧迫性 春期 心理发展 心理问题 人格