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（整期优先）网络出版时间：1989-01-11

作者: 高贤发

文化科学 >教育学原理

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<正>在讲初中物理力的概念时,针对同学对力的相互作用这一性质的一些错误认识,我设计了一个演示实验。用大小、形状均类似

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演示实验错误认识条形磁铁初中物理教师相互作用

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