简介：教师培训者专业困境的根源在于对服务对象研究的缺失。这使教师培训者在培训课程与教学方面表现出对象感缺乏，目标和内容科学性欠缺以及形式、方法应用适切性较弱。教师培训者应基于成人学习特点，在培训需求调研、课程与教学目标体系构建、课程体系的建设以及课程与教学的实施等方面提升自我的专业能力。

简介：个人学习环境是基于网络技术，以学习者为中心，控制和管理学习者学习的一种学习环境。在这个环境中学习者依据自身的需求和特点，自主选择学习工具和资源，安排学习内容和活动，进行自主学习，最后实现自己的目标。个人学习环境最大的特点在于集合了一系列的服务和软件，但其主动权和控制权全都在学习者自身。从学习生态学看，个人学习环境强调动态的学习、不同知识的转换、形成共同体。本文试图从学习生态学视角初步探讨个人学习环境的八要素（需求、目标、任务、资源、工具、活动、共同体、评价）及三模型（基于博客、SNS、个性化首页）。

简介：通过对安徽省老年的实证研究,分析了老年人学习内驱力的影响因素,以及不同背景下老年人学习内驱力的差异,探讨老年学习方面存在的问题,并针对这些问题提出了提升老年人学习内驱力的对策。

简介：把握研究性学习的基本特点是开设好研究性学习课程的重要条件。研究性学习有法定性、开放性、自主性、问题性、综合性、过程性、探究性、实践性、灵活性、全员性十大特点。

简介：课外学习是素质教育的重要途径,对学生的全面发展和健康成长具有重要意义。对北京市5976名青少年的课外学习情况进行调查发现：（1）青少年课外学习的内容主要在智育方面,较为依附学校学习;（2）青少年参加课外辅导（辅导班、家教）的现象比较普遍,但学生较为质疑家教的促进效果;（3）青少年的自主性在课外学习中体现不足,学生学习自己感兴趣的知识、进行自主阅读的时间比较有限;（4）教育者需要加强对青少年课外阅读和网络学习的科学指导。

简介：随着计算机和网络在教育教学中广泛深入地应用，数字化学习资源开始影响我们的学习和生活。研究者对于数字化学习资源投入了更多关注的目光，本文从数字化学习资源的内涵与特征出发，分析其时空特点和作用机理，以期对数字化学习资源的有效建设和应用提供指导。

简介：长期存在于德育中的主要问题是：抽象、空洞、形式、无效。具体表现为：第一，德育目标抽象，过于口号化和理想化。第二，德育内容单一、枯燥，政治性过强。第三，德育方法重强制与灌输，忽略引导、体验与身体力行；重形式和运动，轻平时、持久与小事。第四，德育评价空洞、千篇一律。其结果使德育人为地从“地上”拔高到“天上”，从具体异化为抽象，将朴素现实的道德生活异化为道德舞台和德育“作秀”，甚至是德育作假；

简介：随着经济社会发展水平的不断提升，新时期的科技人才竞争成为影响经济社会发展的一个重要因素。人才教育管理一直是国内人才培养的重要保障，作为新时期人才培养的一个重要组成部分——成人教育，也是人才发展战略中必不可少的一个重要环节。当前国内教育领域通过改革创新，正经历一个全新的人才培养发展时期，但是这个时期的人才培养在管理方面存在着一些问题，严重影响了人才教育管理与人才培养发展的和谐统一。

简介：

简介：采用问卷调查的方法,随机选择并回收有效被试问卷761份,探讨了不同学习水平初中生考试成败归因的特点。结果发现：（1）不同学习水平的初中生对考试成败结果具有不同的归因倾向;（2）不同学习水平的初中生对考试成败结果具有不同期望;（3）不同学习水平的初中生对考试成败结果具有不同的情感反应。

简介：

简介：　　CI企业形象识别系统理论　　CI(corporateidentity)企业形象识别系统理论,即企业家们为提升产品价值和增强企业的信誉,成功创造了企业形象识别系统.对于同为组织团体的企业与成人高校,理论无疑具有一定的普遍指导意义.……

简介：<正>百年大计,教育为本。经济振兴,仰赖科技进步,而科技的进步以至整个社会的发展都取决于劳动者素质的提高和优秀人才的培养。依靠科技进步,促进经济发展,已是当今世界性的动向。美国等发达国家大力发展新高技术,日本于战后便提出了“教育立国”的口号,继后又将1980年作为日本“科技立国”的元年。许多发展中国家也在不断引进先进技术的基础上,努力提高科

简介：在提高教学质量的努力中,高校管理者应该抓住主要矛盾以及矛盾的主要方面。制约高校教学质量的主要矛盾是人之间的矛盾,矛盾的主要方面体现为管理者、教师和学生。人是高校管理的第一要素,影响教学质量的一切因素,高校教学质量的提升最终是要通过人来执行并落实的。从教育人学的视角看,影响高校教学质量的关键因素是管理者的管理理念、教师的教学意愿与学生的学习动机和成就动机。

简介：大学的基本和首要职能是教书育人。＂精神成人＂指大学生要成为一个能创造意义和富于批判精神、怀疑意识且具有独立思想能力的主体。独立人格、自由表达、批判思维、创造意义是大学生精神成人的四大要素。追求精神成人是大学生实现自我和提升自身价值的双重需要。精神成人对于大学生从事学术职业、传承大学精神、同国际学术界竞争合作均有着重大意义。

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简介：<正>我们知道,办教育是有条件的。要有一定的人力、物力、财力做保证。办教育首先要有教育对象,即求学者人数有多少。其次要有一支足够数量并有一定质量的教师队伍。这是社会向教育提供的人力资源。第三要有相应的物质条条和经费做保证。从教育经济学的角度来说,办教育还要讲求经济效益,即要有适度的办学规模。教师和学生人数之间要有一定的合理比例,要确定班级最佳规模,按照最优化原理和科学管理的方法,就是要运用有限的人

简介：本文主要介绍了机房管理系统的总体结构、主要功能模块.具体解析了学员上机模块的操作流程并附有上机汇总模块的主要程序代码.通过用"计算机软件来管理计算机使用"这一具体实例对现代化机房管理进行了一些有益的探索.