简介:〔摘要〕转变教学方式,发展学生个性,是新课标理念下的重要内容,也是适应时代需要而提出的一项重要任务。本文作者结合自身教学工作实践,对转变教学方式,发展学生个性做了相关探讨。
简介:〔摘要〕在当前新课程改革的大背景下,个性化阅读教学已成为一个时代的课题,吸引着我们向这一领域深入探究、大胆实践。只有把个性化阅读教学的新理念贯穿到当前的语文课程中,才能把语文教学的改革推进到一个新的境界。
简介:〔摘要〕《语文课程标准》强调语文教学应“关注学生的个体差异和不同的学习要求,鼓励学生选择适合自己的学习方式”。语文学习应该提倡百花齐放,百家争鸣,注重培养学生的求异思维和发散思维,尊重个性的健康发展,尊重个体的独特体验,弘扬人文精神。因此,在语文教学中尊重学生的个性,研究、发展、培养、发展学生的个性显得尤为重要。
简介:〕运用文献资料、逻辑推理等科研方法,对高职体育选项课中学生个性培养进行分析。提出尊重学生个性的多元化规律,因材施教;提高自身教育教学能力,教学中坚持把隐性教育与显性教育相结合,实现学生全方面发展的需要的建议。
简介:〔摘要〕注重个性化阅读是新课标的要求,也是学生发展的需要,更是培养创新型人才的需要。可以说,实施个性化阅读,学生创新性思维的培养、语文素养的提高才能成为有源之水、有本之木。下面,笔者结合自己的教学实践就有效实施个性化阅读谈一些看法和做法。
简介:〔摘要〕体育教育和学生的身心健康发展息息相关。本文对高中体育教学中学生个性发展的现状进行了分析,然后就高中体育教学中完善学生个性发展的策略进行了探究。