简介：教师工作生活质量评价指标是观测教师工作生活质量特征的标准或尺度。建立科学、完备的教师工作生活质量评价指标不仅是实施教师工作生活质量评价工作的重要前提,还是诊断与提升教师工作生活质量的迫切需要。然而,目前教师工作生活质量评价指标存在着一些不容忽视的问题,主要表现在评价指标概念界定模糊,指标类型设置不尽合理,指标数目确立较为随意,评价指标体系缺乏针对性、前瞻性等方面。为此,我们需要厘清教师工作生活质量的内涵与外延、注重研究基础与方法创新,注重＂本土化＂指标体系研制,加强评价指标顶层设计、构建综合评价指标体系,重视评价指标更新与发展,从而为教师工作生活质量评价提供有效工具。

简介：利用PISA-上海（2012）的数据，基于教育生产函数的解释框架，本文检验了学校生活中的相对年龄效应。研究发现，在严格遵守入学政策并正常升级的情况下，同一年级中相对年龄较大的学生在认知（数学、阅读和科学）和非认知（未来教育期望）等若干身心发展指标上均表现更优秀。IV估计结果表明，学校生活质量的“相对年龄效应”具有内生性，OLS／MLE低估了年龄的实际影响。

简介：民生不仅是教育政策的重要概念，而且是教育政策研究的重要立场。作为民生问题的教育，其实质就是要实现怎样的教育发展和怎样发展教育。民生视角的教育政策研究渗透着人本思想和人文关怀，把承认和增强民众的利益作为理解和解决教育问题的出发点和落脚点，强调倾听基层民意、兼顾不同利益、协调平等与效率、沟通官方与民间。这一研究的工作路线可以提炼为民生立场、热点聚焦、舆论解读、学理探究、资政建言。以“在家上学”现象为例，验证民生视角的教育政策研究的可能性及其现实意义，认为国家提供的强制性义务教育是保障受教育权利的最有效途径，具有充分的合法性，但家长的教育选择权同样具有历史的和伦理的正当性。如何超越公民受教育权利与国家教育权力的二元对立，真正实现民意与法律的良性互动，这是“在家上学”现象面对现实提出的问题。

简介：今之高考作文,较古之殿试策问,二者在精神实质、形式和作用等方面有特别明显的相似之处或继承性.故考察古之殿试策问,关照今之高考作文.不论对于正确认识科举制度,还是对当今高考作文的改革与发展,当有一定的借鉴意义.

简介：中国民生教育学会是民国时期提倡民生教育的学者为学术交流等需要而创设的教育学者专业团体，在当时产生了较大影响。学会自1935年11月22日召集发起人组织筹备会，到1936年5月3日召开成立大会并通过学会宣言和章程，历时近半年。《会章草案》、《宣言》及《分会组织办法》等在定名、宗旨、任务、会员、专业组织、经费来源与选举等方面作了明确规定，形成了较为完善的学会制度，也标志着学会创立过程的完成。

简介：文章通过对新闻报道实践中常见的主持人采访的误区和角色越位的研究,阐述了主持人既要有职业操守,又要有人文关怀,语言要到位,身份要归位,角色要不越位。

简介：<正>20世纪80年代,是中国实行改革和开放的年代,是中国基础教育得到长足发展的年代。尤其是80年代的后5年,《中华人民共和国义务教育法》的颁布和实施,在中国教育史上揭开了新的一页。中国的教育,尤其是中国农村的教育已经发生了而且还将继续发生巨大的变化。

简介：构建社会主义和谐社会，是我们党顺应时代发展要求和社会发展规律。积极推进中国特色社会主义事业做出的重大战略部署，标志着我们党执政理念的进一步成熟。我们所说的和谐社会，应该是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，和谐校园也应该是团结友爱、礼让诚信、公平有序、充满着创造的激情、荡漾着人文主义关怀的校园。建设和谐校园，是构建和谐社会的重要组成部分。

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简介：烟台开发区教育在党和国家教育方针政策的指引下，在工委管委的正确领导下，在社会各界的关心支持下，以“打造教育强区，办人民满意教育”为目标，以发展为主题，以改革为动力，全面加强队伍建设，强化学校管理，推进素质教育，教育质量稳步提高，教育教学硕果累累，教育事业焕发出勃勃生机。

简介：

简介：十六大报告对党的教育方针作了新的阐述，第一次把“为人民服务”纳入教育方针，写到教育的旗帜上，充分体现了以人为本的思想和人文关怀精神，坚持人民利益高于一切的宪法原则和中国共产党始终代表中国最广大人民根本利益的要求。在此思想指导下，教育部提出了“人民满意教师、人民满意学校和人民满意教育”——即“三满意”创建活动。几年来，“人民满意学校”创建活动在各地迅速推开，不少地方已经完成了第一批“人民满意学校”的评选工作。这项活动不仅有力地推进了学校自身的全面、协调和可持续发展，也进一步加深了学校与社会、学校与家庭的联系和沟通。但活动中也出现了一些值得探讨的问题，如不加以研究和规范，则会影响此项活动的正常开展，甚至会使学校建设走入歧途。下面就“人民满意学校”的评选活动谈些个人观点，以起到抛砖引玉之目的。

简介：

简介：高检院于2010年10月26日发布《最高人民检察院关于实行人民监督员的规定》，决定在全国检察系统推行人民监督员制度，它作为检察改革背景下一种自主创新的监督形式，也是中国特色社会主义检察制度的重要组成部分。本文从人民监督员制度的基本内涵出发阐述了人民监督员制度创设运行的法理基础，并通过对其运行现状的分析提出了几点建设性的意见，以期更好地完善人民监督员制度，更好地服务于我国的检察改革事业。

简介：＂四个全面＂理论,内在地体现了党性与人民性的统一,科学地回答了＂中国特色社会主义的奋斗目标是什么,怎样实现目标＂的问题,是马克思主义中国化最崭新的理论成果。运用唯物辩证法和唯物史观,对此进行分析探讨,有助于广大群众对这一重要理论的正确认知及掌握,使之成为全国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。

简介：〔摘要〕“学要源于现实，扎根于现实”，这是荷兰数学教育家弗赖登塔尔提出的“数学现实”的教学原则。在教学中，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境，体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想。引导学生寻找生活中的数学问题，培养学生学习数学的兴趣，让学生体会到数学就在自己身边。