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  • 简介:为什么必须把教育放在优先发展的战略地位?这是因为:发展教育是建设有中国特色社会主义的重要组成部分,教育事业的发展水平是实现我国社会主义现代化建设第二步战略目标的重要组成部分.教育已被视为一个国家和民族发展前途与命运的决定性因素,优先发展教育是当今世界的战略决策。

  • 标签: 中国 社会主义建设 现代化建设 教育事业
  • 简介:在民盟第十次全国代表大会胜利闭幕之际,令人难忘的2007年即将过去,充满希望的2008年即将到来。岁末年初,是人们总结,反思,计划和期待的时刻。我和许多人一样,在对过去一年进行反思的同时,也对新的一年充满了期待。

  • 标签: 优先发展 教育强国 全国代表大会 期待
  • 简介:教育优先发展要真正落实戴井冈在我国,“教育十分重要”、“尊师重教”、“优先发展教育”等等口号已经喊了多年,然而,教育仍然严重滞后于社会主义现代化建设,长期存在的办学条件差、办学水平低、教师待遇低等老问题并没有得到多大改善,有些问题反而在社会主义市场经...

  • 标签: 教育优先发展 战略地位 教育经费 教育事业 社会主义现代化建设 职业教育
  • 简介:“把‘优先发展教育,建设人力资源强国’、‘教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础’写入十七大报告,让我感到特别振奋!这将为我国教育事业深化改革加快发展提供难得的发展机遇和广阔的空间!”十七大代表、湖南省教育厅厅长张放平说。

  • 标签: 教育优先发展 经济发展 优先发展教育 湖南省教育厅 人力资源 民族振兴
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  • 简介:中国科技体制改革进入了一个转折关头。从今年开始,国家要把与农林相关的科研工作,放到优先发展的位置。因为这是社会发展的需要,是中华民族生存的需要。国务委员、国家科委主任宋健和国家科委副主任徐冠华、韩德乾等,在全国“人大”、“政协”会议刚结束,就一起来到中国林业科学研究院看望战斗在林业科研第一线的科技人员,同院所两级负责同志座谈。这里刊登的是宋健同志3月22日讲话的摘要。

  • 标签: 优先发展领域 农林科 基础性研究 氧化碳 植树造林 林业科技
  • 简介:邓小平的教育优先发展思想是邓小平教育理论的重要组成部分。这一思想主要体现在:优先发展教育是实现社会主义现代化的基础;落实政策,增加投入是教育优先发展的保证;教育优先发展同国民经济的发展相适应,做到先行性和适度性的统一。

  • 标签: 邓小平 教育优先发展思想 适度性 先行性 教育理论
  • 简介:<正>当人们潜心奋力于现代化的伟大实践时,愈来愈觉得它的实现是那么任重道远。“改革开放”的重锤可以将现代化道路上的种种表层障碍尽快扫除,却难以一挥而就地使现代化活动的主体——中国国民的素质焕然一新。随着这种深层障碍愈益明显的暴露,人们对国民素质的探究愈益关注。历史已经证明,优良的国民素质能把一个民族推向历史的前台,劣差的国民素质又能把一个民族拖进历史的深谷,而发展教育科学文化事业,是提高民族素质的基础工程。离开教育,民族素质的提高则无从谈起。观念的更新、意识的增强、信念的确立、人才的培养、科技的发展、生产力的提高,都离不开教育科学文化。振兴中华,实现四化,教育必须优先发展

  • 标签: 优先发展教育 战略思考 教育投资 日本 国民素质 总人口
  • 简介:9月2日至3日,辽宁省召开了全省教育工作会议。这次会议是省委、省政府深入贯彻全国教育工作会议精神,深入实施《中国教育改革和发展纲要》,动员全省各级党委、政府及全社会进一步落实教育优先发展战略地位的一次重要会议。为认真贯彻落实这次会议精神、现将辽宁省代省长闻世震、中共辽宁省委书记顾金池在会议期间所作的报告摘要编发如下,其中顾金池报告的题目为本刊所加。

  • 标签: 《纲要》 优先发展教育 全面实施 教师工资 教育经费 “普九”教育
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  • 简介:<正>改革开放以来,党中央、国务院反复强调“百年大计,教育为本”。小平同志早就深刻指出,全党工作重点的转移本来就包括教育,宁可在别的方面忍耐一些,甚至牺牲一点速度,也要把教育问题解决好。江泽民同志也多次强调指出:“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位。”我们对教育的认识正是在这种反复学习、不断实践之中提高和深化的。特别是党的十四大明确提出发展社会主义市场经济以来,就更增强了优先发展教育的紧迫感。发展市场经济与计划

  • 标签: 优先发展教育 发展经济 教育经费 地方高等教育 党的十四大 “普九”
  • 简介:全国人民关注教育界和广大教育工作者热切盼望的《中华人民共和国教育法》,已经第八届全国人民代表审议通过正式颁布了,并将于今年九月一日正式实施,这是中华人民共和国成立以来,我国第一部教育的根本大法。《教育法》的颁布,标志着我国的教育事业进一步走上依法治教的轨道,对于确保教育在国民经济和社会发展中的地位,落实国家优先发展教育的重大决策,促进我国教育的改革和发展,具有重大的现实意义和深远的历史意义。《教育法》的颁布,是教育发展客观规律的反映,是现代社会文明的重要标志,它对于我们结束以往凭政策、文件、行政干预办教育的局面,走上依法治教,提供了法律保障。纵观新中国成立以来教育所走过的曲折历程,实际上就是一部在理论上和实践中不断地探索教育发展的这一客观规律,揭示教育立法这一规律的过程。早在新中国成立初期,即从一九五一年开始,政务院相继发布了《关于改革学制的决定》、《关于整顿和改进小学的指示》、《关于改革和发展中学的指示》,并制定了一系列教育法规,如1950年七月28日政务院批准发布了《高等学校暂行规程》、《专科学校暂行规程》、《私立学校暂行规程》等;经政务院批准,教育部于1952年5月18日发布了《小学暂行规程》、《幼儿园暂行规程》、《中学暂行规程?

  • 标签: 教育优先发展 《教育法》 暂行规程 教育立法 《中华人民共和国义务教育法》 社会主义现代化建设
  • 简介:<正>城市公共交通是城市经济和社会发展的载体,是直接关系到社会公共利益和城市可持续发展的社会公益性事业。这一民生大事直接体现着政府在百姓中的形象。近年来,长春市加大交通基础设施建设力度,实施多次交通调流,采取措施支持公交发展,对改善交通

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