简介:[摘 要] 在教育全球化和信息化的背景下,开放教育资源得到快速发展,慕课是开放教育资源运动的新发展和新突破。贯穿始终的翻转课堂有利于对学习者“知识+能力+情感态度价值观”综合素养的培养,高校思想政治理论课应该融入线上线下的混合式教学模式。慕课教学模式契合新时代高职院校建设的需要,基于慕课的翻转课堂更适合高职思政课建设。
简介:摘要:在高职院校的思想政治理论课堂教育中,进行实践教学是顺应高职院校思想政治理论课程以及学生在思想学习过程中的各种要求的必然选择。高职院校思想政治是一门比较偏向于文学类的学科。高职学生对内容繁杂的思想政治没有很大的兴趣,教师很难带领学生构建高效活跃的课堂,阻碍了学生的政治发展。对于高职院校来讲,实践教学作为高职院校思想政治理论课的一种重要的教学模式,同时也是提高思想政治课堂效率的有效途径,学校通过对学生进行实践教学让学生能够通过自己的能力来解决现实生活中遇到的困难战胜生活中所遇到的挫折,帮助学生形成一个良好的生活品质。【1】下文我将以航空旅游职业学院的思想政治理论课实践教学为例,进行研究和解析。
简介:摘要思想政治理论课是高职院校思想政治教育的主渠道和主阵地,专题教学是思想政治理论课教学改革的热点和重点。通过多年的教学与实践,专题教学效果明显,但显露出了设计组织、专题教学方法手段以及专题教学考核评价等方面的诸多问题。
简介:摘要高职院校思想政治理论课教学体系重构具有现实必然性。新的历史阶段,在思想政治理论课讲授中,由于教师课堂准备不足,存在一些问题。要扭转这种局面,并从教学目标、教学内容、教学方法、教学设计、教学考核、实践教学方面架构基本思路。