简介：语言表达命题的最佳载体是最新发生的鲜活时事，北京奥运会的乐声犹自绕梁，东海之滨又将有雄浑的华章奏响——2010年上海世博会将闪亮登场．她是世界各国人民的一次伟大聚会，是一次探讨新世纪人类城市生活的伟大盛会，必将成为人类文明的一次精彩对话。请看笔者以此素材设计的语言表达新题——

简介：【内容摘要】学生口语表达能力关系到学生读写等多种综合能力的提高，对于孩子智力的提高以及形成概念的方法也有很大影响。因此，通过阅读活动，训练学生比较清楚地表达，做到前后连贯，意思比较完整，是低段语文教学的重要目标。采用趣味性更强的绘本阅读形式开展教学活动，让学生建立阅读兴趣、提升表达能力更为有效。

简介：摘要本文阐述了以故事为载体提高幼儿语言表达能力。语言是人类重要的交际工具，对于成长中的幼儿来说，语言不仅是表达思想、交流感情的手段，也是学习概念、发展智力、开拓视野的重要媒介。以故事为载体，反复的精彩讲述和有趣的环境模仿，是一种提高幼儿语言表达能力的重要方式。

简介：

简介：摘要：对于幼儿来说，学前教育阶段是培养他们语言表达能力、思维能力的重要阶段。教师在教学中利用绘本阅读对幼儿进行教学，能够有效的培养他们的语言表达能力，从而提高他们的学习能力。

简介：摘要：在现今的幼儿教育开展中，对于幼儿的语言表达能力发展非常重视，教师在幼儿的语文表达能力发展中起到了引路人的作用，所以怎样能够为幼儿提供出一个良好的绘本教学氛围，是现今幼儿教师在教学过程中需要进行思考的总要问题，只有这样才能够更好地 实现对幼儿语言能力培养，在绘本教学中教师要充分对绘本材料进行使用，通过讲故事的方式开展教学，激发幼儿的学习兴趣促进语言表达能力的发展。

简介：【论文摘要】幼儿阶段是语言能力培养的关键时期，丰富的语言思维能力能够为幼儿一生的长远发展奠定坚实的基础。绘本可以通过色彩丰富的图片与精练生动的文字激发幼儿的想象力,促使幼儿更加直观形象地理解语言词汇, 并能在加强

简介：【内容摘要】大班幼儿知识经验日趋丰富，逐渐拥有大量的词汇，喜欢用完整的语言表达自己的所思所想和所感。但由于逻辑能力有限，连贯性语言表达能力较弱。开辟“新闻日记”小天地，借助语言和图画，帮助幼儿对语言内容的记忆和语词表达的转换。通过新闻多途径感知，为了解特征引方向；绘画多角度述说，为创作新闻做铺垫；日记多形式播报，为自信表达添色彩。让幼儿在建构经验、自信表达的同时，更好地提升大班幼儿语言表达能力。

简介：摘要：当前，绘本日益受到了关注，深受低龄儿童的喜爱。笔者通过在自己班开展了“午间绘本展演”的尝试，以训练小学低段学生的口语表达能力，实践证明也是行之有效的。本文通过调查分析和资料查找，设计了午间绘本展演的构建，探讨了其对于发展小学低段口语表达能力的独特价值。基于教学实践中的思考与探索，重点剖析其对于推进低段学生口语表达能力的实践策略，以切实帮助学生提高口语表达能力。

简介：摘要:本论文旨在探讨以绘本为载体，如何提高幼儿阅读及语言表达能力。研究采用定性和定量方法，通过观察、问卷调查和语言评估等方式，分析了绘本在幼儿教育中的实际应用情况。研究结果表明，绘本在提高幼儿阅读能力方面具有显著作用，不仅有助于词汇积累，还能提高理解能力和想象力。此外，绘本也促进了幼儿的语言表达能力，通过模仿、叙述和提问等方式，增强了他们的语言交流能力。绘本还能够培养幼儿的阅读兴趣，激发他们对文字和故事的热爱，为日后的学习打下坚实基础。因此，幼儿教育中应更广泛地运用绘本，借助其丰富的图文内容，促进幼儿阅读和语言发展。

简介：摘要：语文在小学教学中是基础性的科目，同时语文教育具有一定的综合性和工具性，通过不断学习，学生能够积累更多知识，认识更多汉字，语言能力也可以得到良好的锻炼，并能更加灵活地运用语言文字。随着语文课堂的改革，教师不断进行教学方式的创新，实现多元化教学，以提高学生的语文素养，为其未来的发展奠定了良好基础。语文学习中，听、说、读、写是最关键的元素，学习的目的往往是实现更好的应用，对小学生来说，掌握语言文字运用能力非常重要，对此，教师应当在课堂上起到引导的作用，积极探寻培养和加强学生语言文字运用能力的策略，促进学生综合能力的发展。

简介：【摘要】3-8岁是儿童形成基本阅读能力的关键期，“读图”现象已经成为这个时代鲜明的特征，“会表达”常常会给一个人带来美好的人生，多元化的时代需要多元的富有个性的表达，所以发展幼儿的多元表达能力是我们研究的出发点和落脚点。

简介：【摘要】：

简介：

简介：摘要：在幼儿教学中传统的教学方式不能让儿童进入学习的氛围，但语言表达与游戏活动结合后，这种游戏活动教学方法不仅能提升幼儿的学习积极性，同时能让幼儿在学习过程中感受到游戏的乐趣。基于幼儿的语言能力现状与游戏产生的积极作用，本文主要是从创设轻松的游戏活动氛围、深入游戏内容、创设情境、自制游戏活动等方面进行对中班幼儿语言表达能力的实践研究。

简介：

简介：摘要：语言表达能力是幼儿必须具备的基本能力之一，将绘本故事应用到幼儿教育当中，能够以符合幼儿兴趣爱好和身心健康发展规律的方式，集中幼儿的注意力，让幼儿在参与活动中积极调动自身的思维，从而有效提高幼儿的语言表达能力。本文以中班幼儿为主要研究对象，着重对以绘本为载体提高中班幼儿语言表达能力的实践进行了研究和分析。

简介：摘要：本文旨在探讨以绘本阅读为载体，提升幼儿的阅读能力及语言表达能力的方法和重要性。通过对绘本阅读的介绍、幼儿阅读能力和语言表达能力的相关理论，以及实践中的案例分析，来说明绘本阅读对幼儿成长的积极影响。最后总结出一些指导幼儿绘本阅读的实施策略和教育意义。

简介：

简介：学校作为对学生实施生命教育的主阵地,责任重大,但如何才能更好、更有效地进行生命教育,却一直是困扰学校的问题。生命教育不同于传统的学科教育,强调的是学生在心理层面的接受与认可,并能将生命教育所倡导的精神自觉地加以理解和运用。而对于尚处在身心发育期的中小学生来说,显然,教条式的生命教育是难以奏效的，甚至会产生反作用，只有开发一批让他们赞同、欣赏，并且能够全身心投入的优质载体，让他们在亲身体验的过程中感受生命、认识生命、