简介：人是由身(躯体和生理)和心(心理和精神)两大系统组成的生命体。在现代社会中,威胁人类健康的不仅是各种躯体疾病,人类不良的社会及心理因素也已成为人类致死的主要原因。在各类心理问题

简介：舞蹈教育,尤其在中小学的艺术教育中,实质上是一种审美教育。＂审美活动不仅是一种社会现象和哲学问题,而且是一种复杂的心理活动过程。＂作为教师必须深入的了解学生的舞蹈审美心理,才能做到教育的有的放矢、产生实效。针对当前舞蹈审美教育存在的诸多问题,教师要对舞蹈审美心理发生条件的主、客体进行分析,根据审美心理发生的特点实现审美教育。

简介：大学阶段是人格成长的黄金阶段。在高校心理咨询过程中,神经症类心理问题难以识别,严重影响了大学生的成长、成才。结合凯伦·霍妮关于文化神经症的理论和许又新关于神经症判别的三标准理论正确识别此类问题,并依据霍妮和森田正马的神经症治疗理论,结合实际工作中的经验体会探讨可行的处置方案。帮助来访者了解神经症的内核,去自我中心,重获安全感;建立完全接纳的咨访关系,给来访者提供建设性思维方案;引导来访者顺其自然,不批判自我,用＂现实自我＂替代＂理想自我＂建构;引导来访者面对现实,为所当为,不逃避,建立真实自信。

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简介：有机合成中官能团的保护在高考中备受青睐，已成为近几年高考考查的热点，考生应密切关注此类问题．下面列举几例，以便考生了解解决这类问题的基本方法．

简介：“博士，十万火急啊!SOS!”皮皮拽住Q博士的胳膊，摇橹一样地晃。

简介：摘要：本文探讨了舞蹈教学对学生心理素质的培养的重要性和影响。通过对相关研究的综述和分析，本文发现舞蹈教学能够促进学生的情感表达、自信心和合作精神等心理素质的发展。本文还探讨了舞蹈教学在不同年龄阶段对学生心理素质的培养的具体方法和策略。最后，本文总结了舞蹈教学对学生心理素质培养的重要性，并提出了进一步研究的建议。

简介：摘要：作为我国教育课程改革的重要内容，体育舞蹈已经成为当前教育工作者所关心的问题。而体育舞蹈因其具有运动与艺术兼备的鲜明特点，更是顺应了当代学生身心发展的客观需要，受到了广大学生的喜爱。体育舞蹈对于提高学生的身体素质、促进学生的情绪和心理健康发展有着十分重要的实践意义。从这一点来看，开展体育舞蹈教育是非常重要的。

简介：近年来高考试题中多官能团组合的有机物纷纷亮相，这些似曾相识的陌生来客往往成为考生的思维障碍．怎样突破难点，准确解题呢？下面的妙招，同学们不妨一试．

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简介：摘要：歌唱训练中的“官能听觉”，要求教师在生理学、心理学、物理学等诸多方面具备一定的科学知识和理论水平。本文从理清声乐演唱者能力生成与优化的本质规律和特征入手，为高校更有效地输出声乐优秀人才提供了新的理论指导和可行性操作建议。

简介：摘要随着传统舞蹈程式的深入改革，舞蹈艺术对高难度武功技巧的动作表现作用及造型提出了更高的

简介：【摘要】幼儿舞蹈作为幼儿园常见课程，其主要是从基础、应用、拓展等方面来对幼儿进行教育。在舞蹈中感情的自然流露是传递信息的根本方式，而舞蹈者的身体动作仅仅是一种外在的表达方式，所以在幼儿舞蹈教学中我们更应该关注幼儿在舞蹈学习中的真实情感表达，这样孩子的舞蹈才是快乐的才能打动别人。舞蹈作为美育的一种形式，在现实生活中是孩子接受美育熏陶的常见而有效的方式，在这样的美育过程中会让孩子收获独有的艺术气质、自制力、专注度、和身体协调灵活性等，这些都是文化类学科给予不了的。本文从幼儿心理因素出发，探讨了心理学应用对幼儿舞蹈教学的重要性，并提出了舞蹈教学理念创新的一系列思考。

简介：摘要：本文旨在探讨校园舞蹈在中职教学中的心理渗透教育作用。通过深入分析舞蹈教育对学生心理健康的积极影响，结合中职学生的特点，探讨舞蹈教育在中职教学中的心理渗透教育策略。研究发现，舞蹈教育不仅有助于培养学生的自信心、团队协作精神和创造力，还能有效缓解学生的心理压力，促进学生的全面发展。

简介：寻找特殊的或唯一的官能团。包括具有特殊性质的物质、特殊的分子式、特殊的反应、特殊的颜色等等。1能使溴水褪色的有机物通常含有：＂—C=C—＂、＂—C≡C—＂或＂—CHO＂。2能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有：＂—C=C—＂或＂—C≡C—＂、＂—CHO＂或为＂苯的同系物＂。3能发生加成反应的有机物通常含有：＂—C=C—＂、＂—C≡C—＂、＂—CHO＂或＂苯环＂,其中＂—CHO＂只能与H2发生加成反应。

简介：一、引入碳碳叁键若要达到在分子中引入碳碳叁键,可以选择用同一个碳原子上连有两个卤素原子或相邻的两个碳原子各有一个卤素原子的有机物。注意＂细微末节＂,更趋严密和完整。例如：二、引入碳碳双键在有机物分子中引入一个碳碳双键,可以选用相应的一卤代烃或一元醇。在一定条件下发生消去反应得到,其双键的位置与原物质中的卤素原子或羟基的位置所对应。

简介：摘要：目前，大学生的心理健康问题已引起了社会和学界的广泛重视，而舞蹈治疗是近年来兴起的一种治疗疾病的新手段。传统心理健康教育以“语言交流”为主，但对于处在大学期的中学生效果并不会很明显，需要拓展适合学生群体的治疗方法。文章从大学生的心理健康状况入手，提出了舞蹈治疗在提高大学生的身心素质等方面的效果。

简介：摘要：为有效启蒙引导自闭症儿童健康成长，则合理应用舞蹈动作治疗策略，对舞蹈动作治疗潜在价值进行有效挖掘，保证舞蹈动作治疗工作开展的有效性与可行性。在实际开展舞蹈动作治疗时，应当契合自闭症儿童的身心成长一般规律，采取科学合理的舞蹈动作治疗工作措施，保证舞蹈动作治疗工作开展的质量与效果。基于此，本文章对舞蹈动作治疗对自闭症儿童的影响和作用进行探讨，以供相关从业人员参考。

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