简介：形散而神不散。本期《创意空间》三篇文章虽各具特色,然相同点在于主题主线一以贯之,层次清晰,脉络分明。陈田峰、曹春华同志的文章系本刊系列策划约稿,主题为活动类兴趣点的预置,不仅对活动作了科学分类和理例结合的分析,更高屋建瓴地总结出了五类兴趣点顸置的方式方法,借鉴性强,实属大家手笔。申文娟同志的文章根据初中生身心发展特点,结合思想品德课现状,创造性地将小故事引进课堂,创设了个性化、趣味化、诚信化、规范化课堂,故事与文本内容高度契合,师生互动妙趣横生,教学效果不言而喻。庞有青、黄静同志的文章主题主线更为明晰,题眼是＂点评·交流·融合＂,以＂引·例·升＂之构成手法,将＂三盏明灯＂渐次点亮,文章架构完整、层次分明、详略得当、张力十足。

简介：立体几何中的最值问题,集几何、代数于一体,综合性较强,能有效考查考生空间想象能力及运算求解能力,因此倍受命题人关注.下面举例说明.

简介：<正>随着艺术形式的发展,街头的绘画艺术已经越来越具有创意。这种街头的立体油画,从某个角度来看,仿佛画中之物是真实存在的,其实只是光线和角度给人视觉上造成的错觉。

简介：准备材料胶棒、刻刀、红色和白色卡纸、铅笔、剪刀。

简介：在城市建设用地狭小、居民绿化需求激增的今天，立体绿化在全国}肖然兴起，不少公园棚架、建筑屋顶披上了绿衣。天桥镶花边，墙面爬绿植，屋顶变花园……立体绿化让钢筋水泥建筑一改往日的冰冷坚硬，披上了层层绿装。

简介：正方形、长方形、圆，都属于平面图形。正方体、长方体、圆柱，都属于立体图形。这两组图形之间各有什么区别与联系呢？让我们通过下面的图形来比一比，看一看。

简介：喜欢旅游的同学都知道，每到一座城市，我们都会去看看这个城市的标志性建筑．每一个标志性建筑都是设计师和工程师的完美合作，公共造就的立体造型．

简介：

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简介：许多纸雕塑的作品都尽可能的复杂．从而让观赏者感到更多的是迷茫和惊讶。但是澳大利亚艺术家LisaRodden却尝试做出了改变，她只用一张简单的纸，通过美工刀的剪切，制作出了一幅幅令人瞠目结舌的精彩立体纸雕作品。

简介：随着课程改革的向前发展，在立体几何的试题中我们经常见到题目中没有给出立体的空间图形，而给出了与这个空间图形相关的一些图形，这就需要解题者自己依据题设构造出相应的立体空间图形，进而解决问题，即还原立体解题．本文谈谈这种问题的四种题型．

简介：它们是用泥土、砖、瓦、石材、木材或铜筋等加上人的智慧创造而成的，它们被誉为“凝固的音乐”“立体的画”“无形的诗”和“石头写成的史书”。让我们一起静静地聆听、欣赏……

简介：父亲节到了,小朋友们给爸爸准备好礼物了吗？父爱无言,祝福有声,今年咱们不妨DIY一张创意立体贺卡送给爸爸,然后大声说出：“我爱你,爸爸!”你准备材料：彩色卡纸、白纸、笔、小刀、双面胶（jiāo）、剪（jiǎn）刀。制作步骤：①在白纸上写上“bestdadever”（永远的好爸爸）三个英文单词（或写上其他你想写的话）,并分别剪下来。

简介：

简介：立方体的截面用泡沫塑料或橡皮泥切出若干个立方体，作为我们实验的基本材料．研究一下如何在立方体上切一刀，切出类型各不相同的几何图形．当然，你如果觉得自己的空间想象能力比较强，也可以不准备任何材料，只要在纸上画上立体图，一样能进行研究.

简介：本课是六年级自编教材,旨在引导学生了解立体主义的艺术特点,运用分解、组合的方法设计出立体头像造型,并运用块面化的墨色和多样化的线条进行装饰,创作出富有个性的立体水墨头像。

简介：仅用一张普通的白纸就能做出一幅立体感十足的图画？没错！下面咱们就一起来看看丹麦的插画家是如何巧妙地把平面绘画变成了立体绘画吧。

简介：日常生活中，人们晾不同尺寸的衣服需要选择大小不同的衣架。这样一来就需要购买许多不同类型的衣架，成本较高；传统的衣架晾衣服时衣服的前后贴在一起，衣服袖子不能伸展开，通风效果较差．

简介：想让冰箱看起来充满个性，不妨准备一些可爱的冰箱贴，可以是买来的，也可以是自己动手做的。如果能让宝宝也参与其中，一定会变得非常有意恩。

简介：随着时代的发展和科技的进步，汽车已成为人们生活必不可少的交通工具，可也正因如此，我国面临着严峻的“停车难”问题，在北京的一个车位甚至比房子还贵。到底怎样做才能缓解停车难的压力呢？