简介：

简介：吴理财，男，1970年生，安徽潜山县人，政治学博士。1996年12月至2003年12月，在安徽省社会科学院工作，2003年12月被引进到华中师范大学。

简介：翻开教育技术应用的文献，常可以读到这样一些抱怨或建议，比如，领导缺乏应有的观念，或者说教师要转变观念。确实，人在实践开始之前，总需要先有一定的观念，也总是在一定的观念指导下进行实践。人们由此似乎不太重视或者忘记了，人的某一观念的形成或确立，甚至到认同到信奉再到身体力行的倡导，实践对观念转变有巨大的“反作用力”。而且，实践越典型，越有成效，越有说服力，人们观念摈弃或改变得越彻底，越显明。

简介：新一轮基础教育改革进入攻坚期与深水区。改革呼唤课程教学理性回归课程标准，“法治”教学已是大势所趋、众望所归。而对新课标的深入研析、精致品读与创造实践，则是课程教学得以归向与科学发展的关键。从2014年第1～2期开始，本刊用两年时间，将陆续刊载由江苏省著名特级教师蒋世标领衔及其所属政治学科工作室团队撰写的思想品德新课标“咬文嚼字”系列研读论文。该系列由16篇相对独立的研读成果构成，分辨析、观念、释义、综合四个小系列。以此为标志，本刊在近两年对2011年版课标宏观中观系列解读的基础上，解读进入微观研讨层面。集成式的系列解读，目的在于实现教学与时俱进，把脉思想品德课程价值导向与实践走向。

简介：自党的群众路线教育实践活动开展之时，习总书记就指出，教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。作为教师也应以此为契机，提升自己的师德修养。

简介：摘要大学体育是我国高等教育发展的重要组成部分，广大教师要及时发现教学中存在的问题，通过重视体育理论课、注重教学内容形式的多样化、科学选择教学内容等措施，提高教学质量。

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简介：摘要目前，初中文言文教学存在教学目标单一、教法僵化等问题，致使文言文教学变成了一潭死水。所以作为一名初中语文教师应采取相应的措施来调整文言文教学方式，真正从语文学科的特点和新课程理念出发，把古文教活、学活，于潜移默化中提高学生的语文素养。

简介：<正>在中国,除了英语,其他语种都被打入小语种的行列,比如法语、德语、西班牙语、意大利语等等。小,是因为这些语种在中国使用的范围不那么广泛,学的人不那么多,更没进入中国的必修课选项。但更多的,是因为我们的观念有点小。这几国,没有一家认为自己的语言属于小语种。西班牙人只是说西班牙语的一小撮儿,广大的拉丁美洲多数国家都在使用西语,全球使用西班牙语的人数超过4亿,在美国加州,

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简介：摘要长期以来，应试教育割断了语文教学与生活的联系，教师在教学中往往无视教育对象的认知规律，片面强调智力因素，忽视对学生的人格素质、价值观、审美能力、兴趣、情感等非智力因素的培养，抹杀了学生活跃灵动的思想，禁锢了他们的创造性思维。当前小学语文教学活动中存在的种种弊端，无不与教学观念陈旧有关。要改变陈旧落后的教学观念，就需要树立新的语文教学思想。

简介：山区城镇化带来经济环境、社会环境和人文环境变化对当地农民产生外在冲击,与农民长居山区形成的谨慎、封闭观念形成内在冲突。福建山区农民因自然资源丰富,随着城镇化的加深,形成了一定的财富积累。他们由初期时面对理财工具的困惑、面对风险的无能为力,逐步过渡到平稳面对风险进行理性理财。这说明福建山区农民在城镇化初期阶段、发展阶段和成熟阶段这一过程中对外在冲突和内心冲突已逐步适应。

简介：摘要本文基于浙江省高中新课程改革的新动向背景，介绍了“理财知识启蒙”这门高中政治选修课程的开发价值，并对其实施策略提出了可行性的操作建议，以及在课程实施过程中需要注意的一些问题。

简介：对现今的教育改革而言，观念转变至关重要。本文针对一些需要理清的观念文体进行了探讨，如“应试教育”与“素质教育”“减负”与“轻视知识”。我国现代化教育改革的目标，是我国教育大纲提出的全面发展教育。

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