简介：摘要： 高等院校训练对于学生而言是十分重要的，使学生具备基本的队列素质、身体素质，帮助学生在学习、生活中可以更好地成长和发展。但是就目前很多的院校针对学生的专业训练并不是十分的重视，导致存在一些问题需要引起足够的重视，充分发挥有效交互语言在训练中的积极作用，本文重点研究训练存在的具体问题，具体问题具体分析，将训练过程中使用的交互语言应用其中，不断提升学生基本素质，提高学生的综合能力。

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简介：摘要：合作学习是一种符合新课程改革要求的学习方式，它能够促进学生的主动学习和个性化学习，也因此成为了初中数学教师教学中经常用到的学习方式。为了让这一学习方式有效发挥作用，教师首先要思考的问题就是如何让合作小组有效发挥作用，其是学生合作学习的基础所在。本文笔者基于此，结合自己的教学经验，提出了小组科学化、目标明确化和过程趣味化的思考方向，并就此在本文中展开详细的论述。

简介：数学是人们在对客观事物定性和定量刻画的基础上，逐步抽象、概括并进行应用的过程。为了把复杂的数学知识，生动有趣地传授给学生，学具是必不可少的学习用具。它不仅可以体现学生“经历（感受）、经验（体会）、探索”的学习过程，还可以使学生更形象直观、充满情趣地探索数学新知识。因此，学具也就成了老师、学生手中的法宝。

简介：摘要：班级是学生和教师共同生活学习的基本单位，也是一个独特的小小社会体系，有着自己的行为表现特色。如何正确引导班级行为是班级管理的内容之一，也是班级文化建设的一部分。班级行为是众多学生品性的一种体现，影响着班级成员对班级的认同和外界对班级的评价。班级中出现不良行为，不利于班风建设，有碍于学生的全面发展，同时也不利于教师教育教学活动的开展，甚至可能给班级造成负面的社会影响。因此，班主任必须时刻谨慎关注班级行为。

简介：大连教育学院与中小学校共同创建和培育研训基地，倾力打造“教育教学研究基地”“学科教学改革实验基地”“中小学教师培训实践基地”和“名师培养孵化基地”。基地建设有力助推区域基础教育均衡、健康和优质发展。

简介：摘要在实际的课堂教学中，特别是在一些非检测学科的课堂上，学生往往会出现学习积极性不高，小声互相说话，转头与后位同学说话，自己玩别的东西而没有认真听讲、学习、写家庭作业等等。这就需要教师在这种情况出现的时候采取有效的措施——小组评价。课堂上通过对小组的评价可以调动各个小组内组员学习知识和参与课堂活动的积极性，可以使学生快速地进入上课学习的状态；教师在组织课堂活动的时侯，不同的课堂环节之间的转换容易引起学生注意力的分散，此时老师运用小组评价可以起到调节的作用；在课堂活动进行中，小组竞争是常用的一种教学方式，老师应该注重小组的合作表现，而不是仅仅以突出个人的表现情况为评价依据。

简介：摘要：科学研究表明，人在成长过程中是需要激励的，人的内在动力在一定程度上取决于外部动因引起的积极性和创造性的激发。所谓激励教育，就是在学生学习的过程中，通过奖励话语、奖励条件等方式，对学生的学习成果进行一定的正面性评价，并且给予相应的奖励，以激发学生的积极性和创造性为目标，迎合学生的自身需要，使学生形成乐观向上的态度。在小学语文的教学工作中，激励教育突破了传统教育模式的局限，改变了学生以往的被动性学习方式，使学生能够积极主动地进行自我思考，调动学生对小学语文的学习兴趣，对小学语文这门学科有足够的学习热情，文章就对我们小学语文目前教学中的激励教育在教学工作中的实施现状，对激励教育在小学语文教学工作中的正面负面因素进行具体分析，对于在我国小学语文教学工作中实施激励教育具有一定借鉴经验。

简介：3-6岁幼儿的自我意识逐渐形成，自我评价能力初步产生，在这个阶段形成正确的自我评价意识，对幼儿良好个性的形成，心理的健康发展，以及良好人际关系的建立具有十分重要的意义。

简介：【摘要】爱学生，就需要班主任尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后发挥班主任的桥梁作用，取得家校共管的良好效果。

简介：摘要：在这个信息时代，教育者面临着更多的挑战和机遇。在这个背景下，深信通过体育课堂有效教学设计，可以更好地激发学生学习的兴趣，培养他们的团队协作精神，提高他们的体育技能水平。因此，深入研究体育课堂有效教学设计的作用和路径，对于推动学校体育教育的发展，提升学生综合素养，都具有重要的理论和实践意义。

简介：随着时代发展，网络已经逐渐走入千千万万的家庭中，大量的网络词汇也随之产生。网络语言具有广泛性、自由灵活、通俗易流传的特点，它的出现在逐渐改变着人们的交流与思维方式，同时在教学方面也给传统语文教学带来了挑战。小学生正是处于对这个世界建立认知的时期，要在教学中引导学生正确的使用这些网络语言。网络语言的兴起是时代所趋，是时代进步的产物。取其精华，去其糟粕。所以说在小学语文的教学中引导学生正确使用，大胆创新是很有必要的。本文对网络语言对小学语文教学的有效作用做了整理。

简介：摘要：随着教育体制和理念不断变革和更新，传统的教学模式不再适应当下的课堂教学。如何优化课堂教学，提升小学生的综合素质，成为当今教育的发展趋势。音乐游戏调剂了课堂知识的枯燥无味，其培养了小学生的学习兴趣、使课堂知识具体化、加深了小学生对课堂知识的理解，培养了小学生的创造性思维。文章通过讨论音乐游戏在课堂的有效作用、发展策略、注意事项，阐述小学音乐游戏在课堂中的有效作用。

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简介：《基础教育课程改革纲要》规定改革的具体目标之一为“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题以及交流和合作的能力”．以往的数学课程过分重视数学学科自身体系的完整和学生对基础知识技能的理解和掌握，却在很大程度上忽视了学生主动学习的培养．

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