简介：

简介：数学课堂教学的重心不只在数学知识上,应该向培养人的发展上转移;体现从接受性学习向积极参与转移.因此要提高全体学生参与的程度,活跃学生的思维,加强学生之间的交往.

简介：随着新课程标准的出台,无论是从音乐理念、还是从教材的内容、教学模式、教学方法以及教学评价等方面,都作了全方面的改革。在新课程标准的实施下,我们每个音乐教师都要进行调整心态、更新理念。

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简介：摘要： 新的课程标准体现了对英语教师的时代要求。适应了社会发展的需要，贯穿了最前沿的科学新理念（ the new English ideas）。所以，新课标对教师角色的要求与传统意义上的教师角色是显然不同的。传统意义上的教师角色主要强调下面几个方面：教师的社会职责；教师的权威性；教师的职业品质和教师的传道与解惑。由此可见，英语教学往往聚焦于课本，以测验为以教师为中心和以测验为目的，贻误了学生又阻碍了英语教学的长足发展。随着新课标的逐步实施，英语教师已经意识到了这种危机，感受到了前所未有的挑战：知识结构上的要求；教学理念上的更新；教学方法上的挑战以及教师角色（ The teacher’s role）的转变。

简介：摘要：通过文献资料法、逻辑分析法从体育教师的角色、体育教师在体育教学中师生关系的转变以及体育教师继续教育三个方面对体育教师与新课标的关系进行论述。认为新体育课标的实施要求体育教师转变自己的角色、调整师生关系，同时体育教师进行继续教育也是新体育课程标准顺利实施的迫切需要。

简介：摘要随着我国市场经济的迅速发展，高素质人才成为了如今最为抢手的资源，而培养高素质人才离不开全方位的教育，其中美术教育是最为重要的一环，对提升人才的美学思想有着极为重要的意义。自从新课程标准颁布实施以来，初中美术教学方式就面临着新的转变与挑战，其间的艺术探讨一直存在。本文将就新课标初中美术课程教学方式的转变开展分析，提出自己的观点，希望能够起到抛砖引玉的作用。

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简介：〔摘要〕新课标准的制定，明确了素质教育所必须解决的具体问题，新课程标准明确指出“语文课程应致

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简介：内容摘要：新课程的一直变革，在教学范畴鞭策着教师教学概念和教学手段的不断变化。新课程机制在课程理念、课程目标、课程内容等方面都有了巨大革新。这一系列的转变，最终都要靠教师在教学变革的践行中去推行、去优化。教师要与新课程同步，要适应新课程的需求，需要要有新的蜕变，在新课程中持续自我迭代创新。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是学生积累语言、理解语言、内化语言和学习运用语言文字的重要阵地之一。阅读教学的质量在很大程度上决定着整个语文教学的质量，是小学语文教学的中心。在新课标的背景下，小学语文阅读教学也面临着巨大的观念转变，从课堂到生活，从概念到建构，从无我到沉浸的转变，驱动学生成为真实的阅读者。本文结合教学实践，从教育理念、教学认识、教学目的等多方面深入分析，简述新课程标准下小学语文阅读观念的转变和发展前景。

简介：摘要教师要做学生学习的促进者，要帮助学生检视和反思自我，要帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式，帮助他们发现所学内容的个人意义和社会价值。

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简介：摘要：随着教育的深化改革，教学理念也在发生转变和更新，以便培养出更适应社会发展的人才。本文主要通过讲述新课标下小学数学理念转变的重要性和意义，并通过阐述以学生为本、服务于学生，抽象内容具体化以及在数学教学中渗透其他学科的知识等手段进行小学数学理念的转变，为学生的全面发展创造条件。

简介：《数学课程标准》要求教师改变传统的数学教学模式，以学生发展为本，从教学的支配者向课堂学习活动的组织者、引导者和合作者的角色转换。本文结合笔者多年的教学实践，对新理念下数学教师角色的转变谈几点看法。

简介：随着新课标的诞生，音乐教育的形式也逐渐由“师唱生模”向“师生互动”转变。新课标中要求我们把学生情感培育和音乐体验放在音乐教学的首要位置，把音乐知识和技能训练放在第二位。

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