简介：就在两个月前的一天,我乘飞机离开生活了15年的家,飞到了一个完全陌生的国度——德国。坐在飞机上的我真的很害怕,可能是一种对未来生活的恐慌吧,因为我完全不知道我将如何在一个陌生的国家开始新的生活……

简介：1.正确认识友谊的作用,懂得什么是真正的友谊.2.了解良好班集体的特征,明确团结协作对于一个良好班集体的作用和意义,知道如何创建良好的班集体.

简介：春来了。夏去秋来，冬尽春至。一年又复春。虽然我们看见的是相同事物反复循环，然而，树木在这循环与更替之间，又成长茁壮了不少。

简介：掏心族:把心交给陌生人三五个陌生人围坐在一起,一边悠闲地饮茶,一边聊天,骂人,发牢骚。与"网拼"一族不同的是,他们聚在一起的目的不是找人分摊消费,而是找一个倾诉的对象。有时候是几位女白领聚在一起,相互学习手工编织,有时候则是玩心情故事接龙,或者畅谈生活中的"闺蜜"话题。这里没有公司里的等级制度,没有熟人间的家长里短,没有人情冷漠的戒备防线,根据各人不同的成长经历和生活经验,每个人都可以是另一个人的心理辅导师。参加这种"掏心"活动的

简介：过完暑假，你就跨进了中学的大门。该怎么适应自己的新角色？对即将到来的新生活又有哪些期待和困惑？这期专号我们就为刚刚进入中学的你答疑解惑，帮你顺利地成为自信、快乐的初中生。我们为什么要上学？碰到竞争对手该怎么办？初一年级的生活和六年级有什么不同？来听听名家、前辈、学长的高招吧。他们以自己的经历告诉你如何成长。

简介：过完暑假，你就跨进了中学的大门。该怎么适应自己的新角色？对即将到来的新生活又有哪些期待和困惑？这期专号我们就为刚刚进入中学的你答疑解惑，帮你顺利地成为自信、快乐的初中生。我们为什么要上学？碰到竞争对手该怎么办？初一年级的生活和六年级有什么不同？来听听名家、前辈、学长的高招吧，他们以自己的经历告诉你如何成长。

简介：今年入夏以来，我省连遭严重的自然灾害。6月中旬，持续的几场特大暴雨让闽北，闽东几成泽国，山体滑体，道路坍塌。部分乡村的农村遭受毁灭性的破坏。7月中旬，第五号强台风“海棠”袭击了八闽大地，福州，宁德等地全线告急。

简介：今天召开建党90周年，西藏和平解放60周年座谈会，借此机会，谈谈个人经历。我出生在旧西藏，成长在新西藏，经历了新旧社会两重天。在那极为黑暗、极为残酷、极为野蛮、极为落后的封建农奴制社会里，我们全家过着衣不裹体、食不果腹、牛马不如的生活。

简介：摘要：近几年，随着信息技术的发展和应用，微信、微博、抖音等新媒介成为人们获取信息的最快途径和交流工具。新媒介也越来越频繁地出现在了教学生活化环境中，给教学生活增添了动力。对教师而言，要合理大胆的引导学生使用新媒介，明确新媒介在生活化教学的重要地位，鼓励学生利用新媒介挖掘数学教学生活素材，让学生在日常生活之中感受到数学这门学科的严谨性和实用性。

简介：科学源于生活，让科学教学充满生活气息，才能真正调动起学生学习科学的积极性和主动性。新课导入时，教师应以贴近生活的事物、现象，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，使学生能水到渠成地理解知识，提高能力。

简介：从上一世纪以来,卡通、动画、漫画内容所表现出的可爱造型,包括角色的塑造,或萤光高彩极具装饰性图案式的绘画,非现实的奇想……这些视觉符号也就成为每一代人成长过程的集体记忆。当下,这一切正在改变着人类生存的形态与思维方法,正如在上海当代艺术馆举办的《虚拟的爱——当代新异术国际巡展》的策展文本所述:“在二十一世纪数字化的环境里,文字叙述的转换,变得更为多元,有趣,愈来愈多的信息,透过图像化的语言,来沟通和交流彼此的意念”。动画、卡通、漫画的图像符号以青春不衰的力量继续以商品时尚文化及当代艺术领域的大使形象向我们挥手致意,并在人类当代文化艺术生活中占据着不可缺席的位置。

简介：

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简介：＂打地鼠＂＂奔跑吧兄弟＂＂谁是卧底＂……在北京教育科学研究院丰台实验小学举办的体育游戏嘉年华活动中,40余项孩子们投票选出的最喜爱游戏让他们一次玩个够,其中更有孩子们原创设计的十大游戏。＂学生从没时间玩、没空间玩,到现在健康地玩、随时随处信手拈来地玩。原来令人厌烦的课间操成为孩子们身心最放松的时刻。＂校长祁红说。以游戏、展示为代表的＂乐考＂也成为北京中小学生的新常态。

简介：在教学过程中，教师如何创设良好的学习环境，让数学走进生活，让生活走进数学，使学生感受到数学的乐趣和作用，体验到数学的魅力，促进学生学习能力的提高，从而彰显课堂的生机与活力呢？我认为可以从以下几方面做起：

简介：摘要高中物理的抽象性使大多数学生感到学习难度较大，因而对高中物理的学习有了畏难的心理，所以良好的引入新课方法就成了关键。俗话说，良好的开端是成功的一半。本文结合高中教材，介绍了高中物理生活中物理现象导入新课的一些方法。

简介：摘 要：《课标（2022版》强调数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识体验出发，创设生动、有趣的情境，引导学生通过观察、猜测，学会用数学的眼光观察现实世界；通过分析、归纳、类比、探索、反思等活动，学会用数学的思维思考现实世界；通过建模、应用等学会用数学的语言表达现实世界。“双减”落地的数学教学探索，重在整理、归纳生活化与问题化的两大主题，探索课堂新样态，提高学习数学的兴趣，提升数学素养刻不容缓。

简介：摘要：知识来源于生活，素养导向下打造富有生活特征的小学数学课堂具有一定的现实意义。通过联系数学与日常生活、引入启发性问题和情境引导等策略，旨在激发小学生的学习兴趣、提高数学思维能力和问题解决能力。实践结果表明，生活化教学策略对小学生数学学习具有积极影响，提升了学生的参与度和学习成绩。本文讨论并研究了小学数学从生活数学到数学实践实用策略，以期为相关的教育工作者提供帮助和支持。

简介：[摘要]新授课是以学生获取新知识，新技能为特征的一种课型，是数学课的主要课型。新授课的教学目的应是：通过新授课的教学，使学生正确理解数学基础知识，进行基本训练，通过知识的巩固运用，使学生形成技能，在知识技能的获得过程中，培养学生的数学能力。如何上好新授课是一位教师完成教学任务、实现教学目标、体现教学水平的重要途径。所以新授课的教学研究历来是一线教师呕心研究的目标。

简介：21世纪的中国新美育观的建设，一方面要“告别启蒙范式”，另一方面要“回归生活世界”。所以说，“生活美育”的目标，就是对“生活艺术家们”的塑成，而人人都是艺术家则是其终极社会理想。“生活美育”既是“生活美学”的逻辑延展与有机构成，也深植于儒家生活美学及道家生活美学传统之中，“六艺之教”就是一种本土化的生活美育传统。这种新美育观不同于旧美育观的新特征就在于，“生活美育”不仅是艺术教育而且是“文化教育”，不再是他人教育而是“自我教育”，不只是短期教育而是“终身教育”。美育作为生活的准备，这是启蒙主义的观念；美育就是生活，这才是“生活美学”的基本观点，“生活美学”的实现最终要落实到“生活美育”之上。