简介：摘要：数码摄影的普及，使摄影的入门门槛变得非常低了，很多摄影爱好者加入到了摄影创作的行列，他们没有接受过正规的摄影教育，却有很丰富的拍摄经历的。本文针对他们在创作实践中暴露出来的问题，分析了选择拍摄点、突出主体、控制景深、调整透视、正确曝光等几个容易被忽视的方面在确定主题及控制影像中的重要作用，提出了一些有助于提高摄影创作水平的建议。

简介：摘要：数字摄影是艺术与设计类高校的一门专业必修课程，随着数字技术和新媒体的发展，数字摄影已经是各大主流媒介最主要的视觉语言表现形式；虚拟仿真摄影教学应用于数字摄影课程中，打破了传统摄影教学手段的局限，拓展了学生的思维，提升了学生的积极性，增强了对摄影知识点的掌握，同时虚拟现实技术应用于摄影工艺的传承，响应了文化强国，科技兴国的号召，培养符合市场需求的高素质有文化的现代专业摄影人才。

简介：【摘要】针对小学生摄影学习过程中不思考、不观察，“快拍”摄影的这一现状，本研究提出主题摄影教学的策略构想。旨在引导学生通过欣赏感受、明确主题、跟踪实践、亲手整合等方法，对某一典型人物或事件进行慢观察、细分析。从而培养学生的审美核心素养和摄影创造力，体现摄影课程的教育价值。

简介：摘要：目的：通过对比传统摄影与负重摄影图像的关节及其周围附属关节组织的变化，以筛选出提高其图像的质量的摄影方法。方法：在医院中选取30位肩关节部位有异常的病人进行DR检查，第一次传统体位摄影，第二次扫描时需要负重拍摄两侧肩关节做对比。扫描结果交由两位中级职称医师共同作出诊断，进行主观评定图像质量，再由两名中级以上技师对所得的图像进行客观评价。结果：主观评价结果传统摄影组摄影图像良好片16例，占53.3%；负重摄影组摄影图像良好片21例，占70%；客观评价结果传统摄影组平均分为4.02；负重摄影组平均分为4.86。负重摄影和传统摄影两组之间比较的结果，χ2=3.104，t=2.567，P值均大于0.05，两组之间比较统计学差异不显著。结论：拍摄时负重更符合人体的重力状态，除了在肩锁关节脱位或半脱位情况下负重位摄影和传统摄影对比十分明显，另外大多数的情况下传统摄影与负重摄影拍摄所得到的医学影像图像质量无显著区别。

简介：摘要： 文学教育的困境既有文学教育制度的原因，更有泛意识形态传统、现代社会科学至上等庸俗实用主义哲学泛滥的原因。正是这些原因形成了文学教育泛意识形态、以文学知识为中心、为人生、审美体验的四个时代，四个时代的文学教育目标各异，境界各殊，但若以文学教育的意义来划分，前三个时代属于现实的、工具理性的文学教育，理想的文学教育是审美体验。

简介：摘要：汉语言文学有自己的语言特点和结构，积淀了中华民族的精神文化。作为历史文化的载体，它具有极其明显的人文气质和内涵。要在汉语言文学教学中加强对语言意境的学习和理解，使之与生活联系起来，增强学生对汉语言文学知识的深入理解和记忆，更好地培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的基本文学素养。

简介：摘要：在人们进入到读图时代之后，随着当前社会需求不断的增长，摄影图像也有着日益重要的地位。本文主要是针对数字技术发展之下，摄影图像设计特征进行梳理，并且从辩证的角度探讨在新技术和社会文化之下，对于摄影图像设计所带来的机遇以及挑战。

简介：摘要：常言道：一图胜千言。图片的背后蕴涵着作者的理论知识储备，体现着作者的思想文化理论修养。

简介：【摘要】：互联网与多媒体的发展，让图像在表达思想、情感和意图方面发挥着越来越大的作用。数码相机的发展带动了手机摄影的进步，且手机在日常的使用中较数码相机功能更多、携带便捷，笔者尝试让手机摄影走进小学课堂，从各方面树立学生学习手机摄影的兴趣，并通过邀请专业摄影教师、开展摄影相关实践活动等手段，从班级小课堂逐步推广到整个校园。

简介：摘要：随着我国新课程教学改革的不断深入，初中语文教学更加注重工具性和文学性的统一，广大语文教师逐渐认识到文学教育在学生素质发展当中发挥的重大作用，因此，在语文教学中加强文学教育，提升学生的文学素养，陶冶学生的文学情操是至关重要的教学任务。

简介：摘要：我国的文学不管是在现代还是在当代，都以一定的阶段性和连贯性。阶段性主要表现在当代中国发展时，社会主义文学的逐渐兴起，其中的连贯性也主要表现在文学制度方面，它的全面构建，是整个中国文学史的关键所在。而作为有历史特性的结构，社会主义文学与当代文学也不是稳固不变的。它虽然在发展中不断的创建着可能性，其中包括了文学制度的参与，同时也有自身的进步，但是在发展中也被历史的规定所限制。作为当代社会主义文学的关键所在也是重要机制，文学制度的发展对其有极大的促进作用。

简介：摘要：摄影技术发展到今天，已经从“庙堂之上”飞入寻常百姓家，从一个小小的手机屏幕，到专业的电影级摄影机，摄影的技术要求和应用范围正变得越来越平民化，随着新媒体环境的日新月异，摄影专业教育与新媒体技术走向了深度融合，摄影构图作为摄影教学的关键环节，应该从传统的线下课堂教授冰冷的知识技能，转变为交互型、模块化的混合教学，构图不是乏味的几何线条，也不是艰涩的视觉原理，采用现场交互教学，和模块化教学，可以推动摄影构图课程以一个喜闻乐见的形式重新出现在学生面前。

简介：摘要：摄影是减法的艺术,更是取景的艺术。摄影的过程需要对所拍实物进行一定的取舍，取景的水平从一定意义上讲就决定了摄影作品的水平和质量。笔者对“九宫”图示这一形式进行分解并尝试应用教学，利用手机里的“九宫”图示为工具，通过理论与实践相结合，制定相应的教学策略，构建一套行之有效的摄影取景应用教学体系，使学生在取景构图方面的能力有了相应的提高。

简介：摘要：我国经济发展突飞猛进，社会已步入一个新的时代--信息化时代，电商（电子商务）市场日渐成熟，为院校电商专业课的开设奠定了坚实的基础，在电商专业课程中，主要专业课程之一是商品摄影，但是在商品摄影人才培养方面始终存在诸多不足。基于此，文章首先对商品摄影在电子商务专业中的重要性进行了详细分析，然后对电子商务专业商品摄影教学策略进行了有效研究，以供参阅。

简介：摘要：随着时代的发展与进步，人像摄影以及后期的处理技术受到越来越多的人的认可与欢迎。人们的生活水平的提升，人们的生活方式得到了极大的改善与提升，人类对审美的需求也在不断的提升要求。人像摄影已经成为新时代人类的不可缺少的重要的娱乐和审美的方式。摄影技术的丰富与发展，用户以及消费者对人像摄影技术的要求也在不断的提升，这也在一方面对人像摄影提出了较高的要求。当前，人像摄影面临着许多的机遇与挑战，如何提升人像摄影的技术成为了这个时代的亟待解决的问题。

简介：

简介：摘要：《三国演义》是我国第一部章回体小说，是一部通俗的历史演义小说，在提供史料上具有重要意义，同时还极具文学性，耐人寻味。美中不足的是小说文章在描写等各种艺术手法的表现上还不够成熟，以现代文学的眼光来看，其文学性显得略有不足。文学在评判时具有多层标准，书中所体现到的艺术真实、作者真挚情感和善的判断以及呈现出的客观性审美因素，只是其中的一个维度。为此，本文就从真、善、美三个层面进行分析，并对《三国演义》中的文学性进行深入探究。

简介：摘要：现阶段的初中语文教学存在十分严重的问题，就是教师在教学的时候片面的将语文学科教学的文学性逐渐淡化了，忽视了文学意味。原本对语文很感兴趣的学生，也慢慢觉得语文课堂十分枯燥和乏味，逐渐丧失了学习的兴趣，甚至产生了厌学情绪。这是因为学生在课堂上看不到趣味性，教师们单纯的想要完成教学任务，对他们进行满堂灌和填鸭式的教学，造成学生们逐渐缺乏了自主学习能力，这是现阶段语文教学质量不高的主要原因所在。

简介：摘要：摄影术的发明实际是寻找一种理想的记录影像的方法，它的诞生是经历了从针孔成像，针孔透镜聚光，再到银版感光几个漫长的历史过程逐渐发展起来。摄影是一门艺术，是大多数艺术学校共有的课程，许多艺术专业都会有摄影，摄影就是对物像素材进行可视化积累，通过研究感光材料的发展，光圈以及快门，还有景深等。拍摄具有独特视角的作品，拍摄时要始终贯穿设计思维。摄影不仅是一项技术，它更是想象的，是个性的，是艺术的，是情感的。这才是真正的艺术摄影。作为一名专业的摄影师，时刻要保留着创作的激情，要达到一定的摄影创作水平。摄影教师在教授学生摄影时，要在学生掌握摄影基础知识的条件下，提升创作能力。这就要求学生要把创新设计思维运用到摄影实践中。

简介：摘要：在数字技术的冲击下，数字摄影后期艺术在摄影艺术的发展与创新中愈发起到了举足轻重的作用。针对数字摄影后期艺术课程目前存在的问题，文章密切结合专业课程与实际需要，在教学内容、教学方法、作业内容以及评价方式几方面提出了改革措施，以达到培养和提高学生摄影艺术创作能力的最终目标。