简介：快乐又幸福的新年里，咱们自然要拍很多的照片，那每张照片都只能摆着同样的姿势吗？快来看看摄影师的纸片摄影，咱们可以从中寻找灵感，让自己的新年照片大变样吧！

简介：步入信息社会以来，摄影摄像技术在各个领域的作用日益凸显，人们对图像的审美要求也越来越高。怎样的作品才是一幅优秀的摄影作品呢？摄影是光影的艺术，光影就像摄影中的魔法，可以将看似平淡无奇的摄影对象衬托得熠熠生辉。今天我们就来聊一聊“光影的艺术”。

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简介：1839年8月19日，法国科学院和美术学会联合召开会议，公布“达盖尔摄影法”（Dapllerreotype）。这一天也被视为摄影的诞生日。但是，对于摄影“鼻祖”的归属。摄影界历来有争论：是自制暗箱拍出第一幅摄影作品的尼埃普斯（图1），还是十年后用完整摄影设备拍出作品的达盖尔（图2）？是绘画造就了摄影，还是科学造就了摄影？感光材料重要，还是镜头重要？

简介：随着网络世界的蓬勃繁荣,各类文学也开始活跃于网上,这些文学作品我们统称为网络文学,它是以互联网为展示平台和传播媒介的,借助超文本链接和多媒体演绎等手段来表现的文学作品。网络文学的兴起,必然会给传统文学带来史无前例的巨大影响和冲击。

简介：沙龙摄影,一方面饱受批评,被斥之为唯美浅薄、脱离时代、无现实内涵、缺少独立思考、属低档次的业余性质,并为高端艺术所不屑;另一方面又从之者众,乐之者多,呈现长盛不衰的状况,形成了颇为矛盾的＂悖论＂现象。破解之策是贯注现实内容,纠正脱离时代的倾向;再就是走融合之路,将摄影与其他艺术、与学术研究相结合,从而对沙龙摄影扬长避短,并深化其内涵。

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简介：当得知自己是色盲患者时，他开始竭力逃避这个色彩斑斓的世界。偶然一次机会，他乘船时看到一位年轻人在海上冲浪，虽波涛汹涌，可年轻人毫不畏惧，反而与海浪展开了一场力与美的较量。他的心被震撼了，从来不愿拍照的他下意识拿出手机拍下了那个画面。从那刻开始，他喜欢上了摄影。

简介：＂新文学＂和＂现代文学＂在不同的时期被赋予不同的内涵。从＂新文学＂到＂现代文学＂命名的更替,并不是一个简单的延续和代替的过程,而是一个复杂、多元的生成过程。在这一过程中,诸种文学经验被不断改写,一些不合时宜的因素被扬弃,在此一时代是主流的文学现象、作家作品在另一时代又可能被边缘化甚至被遮蔽。在这样一个复杂多元的文学史书写过程中,如何选择、确立文学经典是关键问题所在。

简介：全校高一年级诗歌比赛一等奖，中华“圣陶杯”作文大赛一等奖，科普科幻作文大赛省三等奖，创新作文大赛省二等奖，创新英语大赛华中赛区三等奖。在国内诸多报刊发表文章若干。

简介：关汉卿文学社成立于2015年1月，是河北省安国市关汉卿中学的文学社团组织。河北安国是“世界文化名人”关汉卿的故乡，学校文学社以“关汉卿”的名字命名，一是为了纪念这位伟大的先贤，弘扬国粹精华，提高文学素养；二是为了推进素质教育，深化语文教学改革，丰富校园文化生活。

简介：①我始终认为,我的文学梦,最初是从一口水缸里萌芽的。②我幼年时期自来水还没有普及,一条街道上的居民共用一个水龙头,因此家家户户都有一个储水的水缸。我们家的水缸雄踞在厨房一角,像一个冰凉的大肚子巨人,也像一个傲慢的家庭成员。记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐,她们用两只白铁皮水桶接满水,歪着肩膀把水挑回家,哗哗地倒入缸中。

简介：我始终认为，我的文学梦，最初是从那口水缸里萌芽的。我幼年时期一条街道上的居民共用一个水龙头，因此家家户户都有一口储水的水缸。

简介：摘要语文的教育不仅仅是让学生学习多少语文知识、掌握多少答题的技巧、背诵多少名篇佳作，而是培养学生的人文素养，让学生面对经典的文学作品时，能够去感受到它的美、领略到它的艺术魅力，用正确的方法去解读名篇，从而获得这种美的享受和提升，这比学习任何知识都更有意义。

简介：20世纪30年代民族战争初期,从哈尔滨走出的流亡东北作家,使东北文学现象、作家活动及艺术创作成为中国文学史叙述中无法回避的一抹亮色。民国时期哈尔滨的文人活动、文学机制也因此与中国现代文学的发展变迁产生了千丝万缕的联系。本文尝试从沦陷前哈尔滨新文学团体的产生、沦陷时期哈尔滨“文人圈子”与“杂志同人”活动的史料入手,探讨哈尔滨本土的文学机制是如何影响与形塑现代文坛整体视野中的东北文人的。

简介：美食社交摄影也遵循着“分享决定生产”这一原则：人们展示美食无非是推荐餐馆，透露即时生活的丰足；或者呈现跟谁一起进餐，展现社会地位的进步；或者体现美食本身视觉上的妖娆

简介：帕是现实生活中的一个小物件,但是在文学作品中却有着非常重要的作用.帕是我国古代文学作品中男女定情的信物,在文学作品中可以起到包裹、擦拭、捆绑等作用,能够推动故事情节发展,有助于塑造人物形象.

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简介：叶圣陶先生有言：“课文无非就是‘例子’。”课文既为“例子”，那自然也就是开启未知大门的钥匙，对提高我们的阅读和写作能力有着不可低估的作用。文质兼美的课文蕴藏着巨大的写作“能量”，只要善于汲取，勤于积累，巧于释放，就一定能提高写作水平。