简介：在北京举办的2013年全国数学竞赛命题工作研讨会上，来自复旦大学附属中学的李朝晖老师给出下面一道题．

简介：

简介：春眠不洗脚,处处蚊子咬.夜来巴掌声,不知死多少.

简介：没有读过原著？不用担心。这个秋冬季，一大堆根据经典或当代畅销书改编的电影将陆续登场。

简介：将课本中的例题、习题进行适当变化，并用于课堂教学，是教师创造性地运用教材的一种常见举措，而引导学生对课本中的例题、习题进行改编，既可发挥学生的潜能，又可使教师的教学素材得到充实和改进，在一次初三几何复习课上，我和学生一起复习了一道有关相似三角形的问题(人民教育出版社出版的九年义务教育三年制初级中学教科书《几何》第二册254页第11题)，为了引导学生归纳、比较与进行解题方法迁移，我特地对原题作如下引变，并和学生一起探讨其证法，比较原题与变题在题设和结论上有什么相同点和不同点，在证法上有什么类似之处。

简介：编辑部内．电权端着一杯自来水，很有礼貌地敲了敲司马老大办公室的门。“请进。”老大一抬头．只见电权筻嘻嘻地站在她的面前。

简介：《水浒传》作为我国古代小说的经典之一,其生命力主要表现为后人各具特色的解读。电视连续剧《水浒传》问世以来,对于电视剧版本和这部古典小说原著之间的艺术论争就一直进行着。时代的发展为阐释经典提供了新的理论依据和学术规范;科技的进步丰富了解读经典的形式和方法,这都是经典流传的有机组成部分。改编是一种解读方式,改变和误读不可避免。忠实于原著既是改编的原则又是改编的目的,经典的传承与传播因各时代不同形式的改编而得以发展和发扬光大。

简介：器乐改编曲是普及中国钢琴作品的必经之路．弘扬自己国家和民族的音乐，同样应该是每一位钢琴教师的使命和责任，教师应多从提高民族音乐修养，学习中国钢琴作品的弹奏技能，创造性地参与演奏，培养演奏心理等几方面对学生加以引导，使学生在弹奏中国钢琴改编曲时，真正把蕴涵在作品中的民族音乐的风格和韵味表现出来。

简介：第1部分（人教版教材）1．（人教A版《选修2—2》第15页例2）根据基本初等函数的导数公式和导数运算法则，求函数y=x3-2x＋3的导数．

简介：教材是学生学习知识的主要资源,也是教师教学的重要载体。不同年代的教材总会刻上时代的烙印,《义务教育数学课程标准(2011年版)》实施后,人教版在2014年秋季起全面启用新教材,在课程改革上再次开启新篇章。由于教材使用在地域上的广阔性,以及使用对象的大众性,使教师乃至学生对教材的解读存在很大的差异。可见,要提高课堂教学质量,提升学生探索知识的实效,教师必须深入解读教材,了解学情,读

简介：在电影诞生的早期，好莱坞的影人就着手拍摄经典童话的改编电影，历经了萌芽期、经典期、低谷期、现代期，这种改编的热情一直持续到现在。在改编的对象没有变化的情况下，好莱坞通过改变影片类型和改编策略的不断创新，使经典童话的改编电影保持了常变常新的状态。

简介：第I部分（人教版教材）1．（人教A版《选修2—2》第15页例2）根据基本初等函数的导数公式和导数运算法则，求函数y=x^3-2x＋3的导数．

简介：张艺谋从小说《陆犯焉识》改编的电影《归来》作为今年最重要的电影改编案例,因涉及＂文革＂背景和改编者对原著的＂大幅削减＂引起争议。通过对电影文本与小说文本的细读,对小说内容进行细致比较分析,得出电影《归来》的改编主要采取了淡化政治影响、淡化个人与时代关系、简化家庭人物关系等策略,投射了当下社会的文化特征及创作者的文化心理。

简介：摘要：随着课程改革的推进和新常规的要求。数学的核心素养被高度的重视。中考数学试题的形式也更加丰富多彩，特别是对初中数学核心素养的考查，达到了一个新的高度。对数学试题的命制也有更高的要求。本文就是在平时的教学过程中，结合中考的试题，进行改编，以便更好的培养发展学生的核心素养，提高他们的逻辑思维能力和分析事物的能力等等。

简介：教材原题1（人教A版高中数学教材必修5第44页例3）已知数列{a_n}的前n项和为S_n=n~2＋1/2·n,求这个数列的通项公式.这个数列是等差数列吗？如果是,它的首项与公差分别是什么？改编过程原题是已知S_n求a_n的基本题型.我们知道,对于任何数列{a_n},Sn与a_n有如下关系：

简介：命题也是我们教师的一项工作，能命制出原创题固然不错，但为此要花费较多的精力和时间，稍不谨慎还会出这样那样的问题．平时多数时间我们教师还是将成题进行适当地改编，这样既方便又省力，那么如何进行成题的改编呢？笔者根据自己的实践，总结出13种常规的方法以供大家参考．

简介：对于小学数学教学,教师不仅仅要精讲例题,认真对待教材课后的练习题,更要有新意的使用习题,挖掘习题的使用价值、编排意图、用活用好习题。当教材练习题不能更好地服务于自己的教学时,教师还可根据自己的教学实际情况,对习题进行有效精选改编,让练习题紧紧围绕课堂的教学内容和目的来进行,使其最大限度地发挥辅助课堂教学的作用。

简介：摘要：目前，不少学者认为改编电影是无价值、无意义、人为模仿的不必要衍生品，它既无法体现文学作品的价值，也无法展现影像语言的魅力。爱森斯坦曾在《狄更斯、格里菲斯和我们》一文中指出狄更斯作品中包含着电影特性，他仿佛在用一种“镜头语言”来写作，用超清晰的焦点来实现他的场景，以达到文学上相当于特写镜头、长镜头和柔焦镜头的效果。之后，狄更斯的作品将格里菲斯引向了蒙太奇。诸如此类的观点表明，文学和电影这两种媒介间存在某种程度的兼容性，如何打破两种媒介参照意义的相对研究转向和解，如何将两种媒介的价值之争转向对改编作品本身的美学批评，成为文学和电影得以对话的前提。

简介：摘要：通过对一道中考试题的改编，阐述初中数学改编试题的原则、方法和感悟.

简介：文学作品的影视改编是中外电影史上屡见不鲜的现象,也是当前国产电影剧本的重要来源之一,从近几年文学作品的电影改编来看,存在着如下制约其发展的瓶颈：史诗性、传奇性作品改编后历史纵深感的消失,原著基础上主题开掘能力的欠缺以及相较原著叩问灵魂深度的弱化。优秀的改编不仅能够成为解读文学作品的一把钥匙,更能站在文学作品之上做到新的提升和开拓。电影编剧和导演应该摒弃情色的噱头、不向不当的商业利益屈服,改编过程中在历史纵深、主题开拓和心灵深度上多下功夫。