简介：【内容摘要】小学课堂不断改革，在“双减”背景下，我们既要努力减轻学生课业过重的负担，还要加强过程教学，增加学生对新知探究的时间，这样做将大大缩短课堂练习教学的时间，减少练习的量。因此在传统的“复习课的观念”受到非常大的挑战的同时，有必要对“总复习”课教学中存在的问题进行分析，对传统的“复习课的观念”进行反思，确立效率意识，提倡有效练习。

简介：摘要：本文旨在探讨如何有效提高初三物理的总复习效率和策略。首先将分析现阶段初三学生面对物理复习的主要问题，随后通过调研和实践总结出一些行之有效的提高复习效率的方法，并对这些方法进行深入的解析与讨论。最后指出，通过系统、科学的复习策略，可以帮助初三学生更好地应对物理考试，取得更好的成绩。

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简介：摘要： 本文综述了系统地、有规划的整理小学阶段学过的关于英语知识和技能对于小学英语毕业总复习的重要性。通过恰当、科学的复习方式，可以提高学生复习的效率和效果，充分调动其学习积极性。本文旨在探讨小学英语毕业总复习的有效策略与方法，为英语教师提供参考。

简介：摘要：CPFS结构作为优良的数学认知结构，既是数学核心素养培育的沃土，也是数学复习课思想升华的需要。本文基于CPFS结构理论对“图形的认识与测量”总复习课进行策略探索与教学实践。在教学中，教师基于CPFS结构理论，借助思维导图工具，采用生活化教学、变式教学、聚焦度量本质的教学方式，注重实践探究等途径优化数学复习课教学，实现教学效果的更优化。

简介：摘要：气相色谱法检测废气中的甲烷、非甲烷总烃，应用甲烷作为标准参考气体较为合适，与丙烷比较，对非甲烷总烃的定量没有较大差别，且时间上明显缩短，提升了作业效率；在仪器配置上，建议采用双柱配置的气相色谱，一次进样做完所有分析，效率更高，而且能够有效提高实验结果的准确性；手工配制方法尽管有些麻烦，但也能较好的满足实验要求，且成本更低；与毛细管柱相比来说，填充柱的检出限尽管稍差，但成本更低，已经能够满足实验要求；在样品采集环节，污染源具有负压时，需要选用动力采样，而其余情况以及无组织排放，采用玻璃注射器采集，再注入惰性气袋存放即可，这样不但提高了采集效率，而且更加方便运送，气密性也很好，方便保存。

简介：摘要:本文旨在探讨小学六年级数学总复习中学习缺陷的分析及针对性的教学对策解析。基于此，教师可以通过分析学生在数学学习中存在的普遍问题，提出了有效的教学方法和策略，以帮助学生更好地掌握数学知识，为顺利通过考试打下坚实基础。

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简介：摘要：六年级数学总复习课实施的好，对全面有效稳固学生全小学时期数学知识与技术，提高数学水平，保证六年级数学教学质量来讲意义重大。怎样提高六年级总复习课的教学效率，达到数学教学目标，需要老师慎重考虑，针对小学数学六年级总复习的现状，提出小学数学六年级总复习教学策略，对怎样提升六年级数学教学水平开展深入思考。

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简介：摘要：小学六年级数学总复习是教学过程中非常重要的组成部分，其目标在于查漏补缺，对于学过的知识进行梳理，并在此基础上加深对于知识的掌握和运用，进一步提升教学质量，也为更好地应对小升初考试打下坚实的基础。但是就现阶段小学六年级数学复习现状来看，其中依然存在着诸多的问题，导致整体效率相对较低，本文也正是基于这一点，围绕数学总复习教学策略展开分析研究，以期探索高效的复习方法，从而为广大一线数学教师提供些许帮助。

简介：摘要：近年来，随着课程改革的逐步推进，国家提出了新的课程标准作为基本纲领性文件，为构建符合素质教育要求的基础教育课程体系提供参考。数学是促进学生全面发展教育的重要组成部分，在小学阶段具有重要意义，新课标也对小学数学提出了新的要求，因此，教师应基于新课标和课程大纲的基础上，进行课程改革。在数学课程中，应注重培养学生的数感，引导学生体会数学知识的内涵。数概念与运算的一致性是小学阶段数学学习中的基础问题，需要进行深入讨论，教师应帮助学生理清思路。基于此，本文首先阐述了数概念与运算一致性的相关概述，并以数与运算总复习为例。进行数概念与运算一致性的研究与实践，为日后小学数学教师进行教学提供参考。