简介:【摘要】自闭症又称孤独症,是一种发生在3岁前的广泛性发育障碍。随着“融合”理念的提出,让孤独症幼儿和普通幼儿一起接受学前教育已经是国际教育发展的趋势。长期以来,学者普遍认为多数自闭症患儿预后不良,成年后多不具备独立生活、学习和工作的能力,成为家庭和社会的负担。但近年来越来越多的研究发现,早期发现、早期干预可显著改善自闭症患儿的不良预后,甚至可以发掘出自闭症儿童远高于常人的天赋。因此,幼儿教师能否通过儿童特征表现准确判断自闭症的发生以及正确的引导干预,对自闭症儿童的未来、自闭症儿童的家庭乃至整个社会都具有极大的影响。
简介:摘要:在当今全球化和技术驱动的社会中,机电技术应用专业人才的需求呈现爆炸式增长,这一领域的专业知识和技能广泛渗透到科研创新、精密制造、现代工业生产以及高效的物流管理等多个核心环节。为了跟上并驱动社会产业结构的变迁,职业教育机构有责任加速推进工学融合教育模式的构建与实践。在这个背景下,职业院校必须深刻理解并强化工学融合教学法在机电技术应用专业中的战略价值,打破传统的理论教学框架,通过设计富有特色的课程体系和强化实践基地建设,积极倡导校企深度合作,以此强化实践导向和以能力培养为核心的教育理念,确保毕业生具备满足市场需求的实战能力和就业竞争力。