简介：路边的塑料袋、随手乱扔的易拉罐、香烟盒……我们总是能在街头巷尾看到这些未被清理的垃圾。更为惊奇的是,它们能历经风雨,永不腐化。生活垃圾种类不同,在自然界中降解所需要的时间也不一样,同一种类垃圾降解所需的时间,还受环境温度、湿度、酸度和数量的影响。

简介：声乐是音乐艺术的一种，它表现手段是声音、感情和动作。而充沛的感情是歌唱二度创作的必备条件。所以情感左右声音的变化，声音又是情感的体现。本文就声乐演唱中的情感体现与艺术处理进行探究，以提高声乐演唱的技巧。

简介：本文主要以数字信号处理技术概述作为出发点，并从图像简易系统、图像复杂系统两方面探讨了数字信号处理技术在图像处理中的具体应用，希望可以为促进图像处理行业的快速发展提供一些参考和意见。

简介：教材处理是课堂教学的关键环节，也是教师素质的集中体现。诗意的教材处理方法有“总揽全篇，关注整体”“抓住文眼，突破中心”“紧扣核心，适时切入”等。只有大处着眼小处着手，根据文章的主题理出主线，提纲挈领，才能使课堂教学有灵性有智慧，这样的设计与构思才会充满诗意。

简介：吃过晚饭，妈妈就开始整理客厅里的瓶瓶罐罐，准备扔到垃圾桶里。“妈妈，别扔，老师说这些瓶子变一变，会有其他用处呢!”我大声喊起来。

简介：本节课侧重培养学生的信息表达能力,对于加强学生信息意识,提高信息处理的能力有着重要的作用;通过'图片信息的加工'的学习,既让学生对以前所学的'文本信息的加工''数据信息的加工'知识加深理解和掌握,又让学生为以后的'信息集成与交流''网站的设计与制作'知识的学习打基础;进一步提高了学生的'信息加工'的综合能力和动手实践能力,又注重了学生情感态度、价值观以及共通能力的发展,为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础,提升学生的信息素养。

简介：作为语言能力的一个重要组成部分，词汇能力与阅读能力密切相关。词汇能力是影响阅读水平的重要原因，在阅读教学中有效的开展词汇教学有着重要的意义。在教学中应把这两者结合起来，以阅读带动词汇，以词汇促进阅读，取得阅读与词汇教学的双赢。

简介：在我们日常的学习和生活中，时时刻刻都存在矛盾，矛盾在人们的生活中是难免的，关键是要处理好。处理得好，人与人之间的关系可能会更加密切；处理得不好，有时可能会造成严重后果。在本文中，笔者就简要谈谈处理学生矛盾的方法。希望能给我们的教学带来帮助。

简介：摘要贯彻国家教育方针,探讨写字教学实践中的规律,奠基中国书法艺术的继承与弘扬,勿忘中国历史，勿忘书法传统文化，继往开来，书法艺术不容下一代忽视。小学写字教学能为小学生打下坚实的书法基础，受益终身。国家教委十分重视写字教学，曾发出《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》，新课程标准也明确部署写字教学。为落实上级部门的要求，我市坚持将写字纳入常规教学，并制定了相应的措施，强化写字教学的管理，使写字教学制度化、规范化，开设硬笔书法课，并在各科教学中渗透和加强硬笔字写字教学，为传承中国书法艺术，提高学生素质打下良好基础。

简介：摘要九年级数学《相似形》的第五节相似三角形的性质的教学，以笔者的经验，通过联系三角形全等的性质来类比教学，更能让学生接受。本文就针对于此展开论述。

简介：品德与社会课无时无刻不伴随着学生新的思想生成。而能否有效地处理课堂生成，往往影响课堂实效性。文章主要从三大方面进行了阐述：首先是善用矛盾，促进学生思想认识上的改变；其次是善用故事，准确评估故事并找准促进思想改变的生发点；再次就是善用经验，调动和利用有价值经验、经历，增强品德与社会课的实效性。

简介：随着高校财务业务量的逐年增加,银行对账工作量也随之加大,而目前的对账方法还存在着没有完全利用账单信息的缺陷.本文结合会计对账原理,运用统计知识和sas软件,在使用发生金额和其发生频数的基础上,利用对方账户名和摘要资料进行匹配,进而改进对账方法,在一定程度上提高了对账的效率及准确性,并进一步降低了人工对账的工作量.

简介：

简介：在学生启动模式中,学生所提问题多数是真实的学习问题,它们可转化为真实的教学问题。针对真实的教学问题,教师可以采用合作与讨论、分享与交流、搭建支架、切分问题等方法。

简介：探讨钢领液氮深冷处理工艺，采用正交试验，研究普通20#低碳钢钢领的液氮深冷处理工艺，分析不同的深冷处理温度、降温速率和保温时间对钢领性能的影响，得出最佳深冷处理工艺为深冷温度-185℃、降温速率2℃／min、保温时间10h。认为：采用较优的深冷处理工艺，钢领的显微硬度、冲击强度和磨损率可得到大幅度提升，使用寿命达到3年，可替代国外进口钢领。

简介：教师要上好“图片的收集与处理”,要认真地进行课前教学设计,教学设计的首要任务就是教学目标分析。基于此,文章先对教学目标进行了确定,然后从知识与认知技能、动作技能两个方面对教学目标进行了具体分析,从框架内容逐渐具体化,探究了教学内容的实施过程。

简介：有一件事一直记忆深刻,有一年5月20日,因为这是民间的“我爱你”的日子。那天我们全体教师晚上7：30政治学习,政治学习的时间比较长,大约到近10点钟才结束,会议结束后,学生就下晚自习了。我到办公室休息了一下,这时有个学生跑来告诉我,问我知道晚自习班上发生什么事知道吗？我说不知道,能有什么事？当学生告诉我后,我确实惊呆了。学生告诉我,因为那天是个特殊的日子,

简介：

简介：

简介：在教育教学过程中，教师和学生是两个不可或缺的因素。教师的“教”和学生的“学”二者是相互影响的。在传统的教学中，教师是有绝对权威的教育活动要素。但是，过分重视教师的权威，也导致了学生主体地位的弱化。在新课程背景下，正确认识在教育教学过程中教师主导和学生主体的关系，有利于学生的身心健康成长，也有利于教师的教学，同时也能够促进教育的发展。