简介：以一所新建本科院校教师为研究对象,以问卷调查为研究方法进行实证研究,结果表明新建本科院校教师整体结构呈优化趋势,但其培训动机内在动力不足,自我实现程度不高,教师自身欠缺科研能力与教学方法的指导,主体诉求偏实践性与实用性。

简介：＂需求生成、多元分层＂教师园本培训模式,要求培训来源、培训主体、培训对象、培训内容、培训方式等各个要素有机结合,多向互动,循环发展,螺旋上升,从而实现最优化、最有效的教师园本培训效果。

简介：传统的单方成人社会培训弊端凸显,培训方式封闭、单调,培训条件薄弱、有限,培训模式单一、落后。改变传统培训方式,建立社会组织联动统筹的成人社会培训的新方式有其理论支撑与现实意蕴,势在必行。其建构路径包括：以＂联动统筹＂作为社会组织参与成人培训的组织架构;以＂分层分类联盟＂作为社会组织参与成人培训的联动方式;以＂分级分阶培训＂作为社会组织参与成人培训的实践方式。

简介：加强干部教育培训需求的调查与研究,是新形势下做好干部教育培训工作的前提和关键。基于广西H市干部教育培训需求调查数据的分析认为,当前干部教育培训需求呈现出培训内容趋于实效化、培训方式趋于多元化、学制设置趋于精细化、学员管理趋于全面化、后勤服务趋于人性化、考核方式趋于综合化,培训的时代性、针对性、实用性和互动性等特点显著增强。对此,可以从理念、内容、方式、考核和服务五方面采取创新培训机制的措施,以进一步提高干部教育培训效果。

简介：社区教育工作者是社区教育的核心力量,其素养高低直接影响着社区教育的可持续发展。目前我国社区教育工作者来源多样、专业素质相对薄弱,开展社区教育工作者培训已迫在眉睫。而基于社区教育工作者的培训需求,探索有效的培训制度,是保证培训质量的重要基础。本研究对广州市4个区域的社区教育工作者进行随机取样,重点调查其培训需求,分析结果,梳理问题,并就社区教育人才培养提出思考。

简介：依据上海市社区教育专职教师的调查研究，在掌握基本情况的基础上，分析他们的职业认知、专业知识与能力等专业素养状况，以及对专业培训的需求情况，进而提出促进其专业发展的对策建议。对于完善社区教育教师培训制度，设计科学的社区教育教师培训项目，建设高素质、专业化的社区教育教师队伍，具有重要的借鉴意义。

简介：课堂即培训就是把课堂当作教师培训的核心载体,教师培训应该围绕课堂展开。只有这样,才能打造高效课堂,才能造就优质教师,才能切实减轻学生的学习负担。那么,"课堂即培训"具体怎么做呢?笔者以自己的教学管理实践谈几点粗浅的体会,与大家共享。一、强化常规课——让教学落在实处常规课堂是最真实的课堂,也是最实际的课堂。如果能够做好常规教学,那么课堂教

简介：合作学习既是一种良好的学习方法，又是小学生健康心理的表现。我国古代伟大的教育家孔子曾经说过：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”心理学家肯定地指出：不会合作就没有成功。新课标也明确提出：“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”由此，近年来，在数学课堂上，尤其是在公开课、观摩课的教学中，合作学习成了一种时尚。但不难发现，为数不少的小组合作学习显得浮华而低效。其主要的原因是忽视了学生的合作需求，使合作学习成了实施新课程的“标签”。下面，就激发学生合作学习内在需求，来谈谈自己在教学中的几点体会。

简介：本文通过对今天的老年人与上世纪老年人入学需求的对比,认为当今长者的精神文化生活需求较昔日发生了显著变化,老年大学只有适应这种新变化、新需求,采取新对策,才能贯彻以人为本,按需施教的方针,不断提高教学质量,办好人民满意的老年大学。

简介：摘要“课改”应是在课堂教学“真实、有效、减负、提质”的基础上深入进行，既摒弃传统做法，又不“赶时髦”，科学地运用“五步教学法”能使课堂教学的有效性收到事半功倍之效。

简介：摘要数学课堂学习的有效性体现在数学问题，因为问题是数学的心脏，学生的思维活动是伴随着层出不穷的问题而展开的。本文结合教学实践，提出了从学生的需求出发来提高数学课堂的有效性。

简介：2014年12月2日-7日，大连教育学院组织了“2014大连教师培训师试点培训班”项目。学院成立了以教师办为核心的项目组，来自学院、区市县教师进修学校的35名研训教师参加了此次培训。

简介：青少年期是人生的一个特殊阶段,其需求囊括了由儿童到成年时期的一切需求。青少年的道德问题与其需求存在因果关系。青少年的需求有正当需求与不正当需求之分。正当需求的不足使青少年在道德构塑上缺乏足够的动力,容易引发道德问题;而不正当需求的驱动,也可能导致青少年道德问题的生成。本文从需求角度出发,透析青少年期这一特殊阶段的道德问题。

简介：作为移动互联时代的课程开发技术，SAM已经得到越来越多人的关注及使用。美国教学技术教授卡尔·卡帕（KarlKapp）大声呼吁：“迈克尔·艾伦（SAM创始人）非常专业地勾勒出一个强大的设计新蓝图，我强烈建议那些教授传统ADDIE模型的人停下来学习SAM。

简介：摘要在我国进行新课程改革和推进教师教育的新形势下，参与式教师培训是近几年教师培训大力提倡的方法。本文概述了参与式教师培训的背景、内涵以及应用价值，期望通过这一研究能对我国教师培训的实践方法提供参考和借鉴。

简介：很多教师在制订教学计划时,缺乏对学生学习需求的全面了解和学习能力的评估,更多的是依赖直觉设计课堂教学活动,而设计基于特定班级在特定学期的问卷对于全面了解学生需求,制定适合所教授班级的课堂教学计划具有重要的指导意义。调查研究表明,学生对于课堂学习氛围、学习材料的选择以及课堂活动类型有较高的要求,教师应在此需求上调整教学计划,保证课程发展的连贯性,学生学习的中心地位,教学材料选择的有效性以及教师长期的自身发展。

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简介：摘要随着社会的发展和技能人才的短缺，职业教育中实训教学进一步得到了重视，加大了对技能培训的投入。因此，在新时期作为实训指导教师应具备综合能力素质及品质，掌握先进的教育教学方法和教学能力，提高实训教学水平和质量是当今面临的重要工作。

简介：忻州市实验幼儿园隶属于忻州市教育局,是忻州市一类一级园、省级示范园,在园所管理、文化建设、教育教学改革、师资队伍建设等方面走在了全市幼儿园的前列。2011年,我园被确定为幼教'国培'实践基地,我们紧紧抓住这一契机,努力打造自身团队,放大延伸'国培'效果,有效发挥示范幼儿园的示范、引领、辐射作用,为当地幼教事业发展做出了积极贡献。三方联手,扎实入职前教师培训指导随着学前教育第一个三年行动计划的