简介:摘要:在中学生体育教学过程中或运动训练中,由于学生心理素质差或者其它因素,对踏板准确性的影响较大,在教学中注重对学生进行有效的心理训练,提高教学训练质量在训练教学中跳远踏板的准确性直接影响学生试跳的成绩,心理因素是影响踏跳准确性的重要因素,消除心理因素,提高踏板的准备性是取得比赛成功的基本保证,是当前跳远教学训练中的一个重要问题。
简介:摘 要:通过文献资料法、录像观察法、数理统计法等,针对与CBA裁判员判罚准确性有关的内在条件(职业素养、执裁经验、临场配合等条件)和外部因素(多方施压以及干扰、场外舆论等因素)进行系统分析。结果显示:1、70.4%的CBA裁判员从事教师行业,具备较高的素质水平和道德修养,为判罚的准确性提供基本保障;2、对抗强度更强的季后赛中,90%的裁判员都是执裁经验丰富的国际级裁判员,执裁经验对判罚准确性起到重要作用;3、86%的裁判员被抽调时首要考虑搭档的水平和配合能力,裁判员的临场区域分工与配合是决定其判罚准确性的一个关键因素。论文旨在为篮球裁判员提供文献参考和理论依据。
简介:【摘要】学生中总有一部分学生成为“弱势”群体——即学习上的困难生,习惯称之为“学困生”。学困生主要是学习成绩跟大多数学生相比,成绩暂时落后的学生。无论哪一个班都有学困生。学困生能不能转化,是一个教师、一个班级甚至一所学校是否能大面积提高教学质量的重要因素。学困生的转化是教师的一项重要工作,只有认真把这项工作做好,才能保证全体学生都得到全面发展,完成教学的根本任务。而学困生成绩的提高,计算的准确性应放在数学教学的首位。要想提高学生的计算准确性,要从多方面去对进行辅导。应从提高学生学习兴趣入手,培养学生良好的学习习惯,教师也要在批改作业中有针对性地进行辅导和鼓励。