简介：

简介：摘要本文就海明威的作品《老人与海》中体现出来的生态意识和生态思想进行分析，目的就是唤起人们对人类社会未来发展的关注。

简介：<正>大自然是那般的亲切、博爱和美妙。我热爱春天的纯真无邪,清丽端庄;我热爱夏天的峥嵘绚烂,热烈豪放;我热爱秋天的丰硕喜悦,舒展安详;我热爱冬天的沉静淡泊,正直坦荡……——题记

简介：

简介：你听过自然的声音吗？在朝露的清晨，在花开的午后，在有星有月的夜晚，你听过自然的声音吗？

简介：中考数学教学内容繁多、知识点分散、复习时间短，无形之中增加了师生双方的精神负担和备考压力．教师希望改进复习模式，为中考“锦上添花”，学生渴盼能在高效复习中看到胜利的曙光，以优异的成绩结束初中数学的学习．因此，如何突破中考数学复习课的固有模式？怎样设计中考数学复习课才有新意？如何提升中考数学复习的课堂效率等问题一直是我们数学教师所关注的，为此笔者对《二次函数及其应用》（共2课时）进行评析，以期对如何上好中考复习课作进一步研讨．

简介：春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵；“骏马秋风冀北，杏花春雨江南”，这大自然的一切令我陶醉。

简介：摘要在目前很多中学英语课堂教学中，教学活动的安排存在“流于形式，缺乏实效”的问题。经过教研组的听评课活动和交流沙龙，笔者对一些低效或无效的课堂教学进行了深入的观察和反思，努力让英语课堂回归自然，切实提高课堂教学实效。

简介：

简介：最近发表的环境美学论著提出了多种提议，呼吁用各种非审美的标准来限制对于自然的审美欣赏．其中一些标准是道德上的。学者们认为：这些道德标准排除或者贬斥一些对自然对象进行审美欣赏的形式，同时裁定或者抬高其他一些形式。本文的目的是评价其中一种主张。它大体上认为：自然是我们应当尊重的事物；然后追问，是否有些审美地欣赏自然的方式对自然不尊重．而其他一些方式则表现出尊重。本文最后指出：那些对自然不尊重的欣赏方式都是不能接受的或不恰当的，而那些尊重自然的方式则是值得接受的——仅仅因为它们尊重自然。

简介：摘要情境创设是提高教学效益的重要方式之一，尤其是课堂的导入环节，运用合理的教学情境导入，可以达到“先声夺人”的效果。但过分追求导入情境的新奇，又会使教学失去数学味和应有的效益。本文用两个案例进行对比，谈出自己对导入情境的一些看法。

简介：今天风和日丽，万里无云，爸爸妈妈带我去自然博物馆参观。

简介：今天，小文通找来几位四年级同学，准备给他们讲讲和“大自然的启示”相关的故事（见人教版《语文》四年级下册“语文园地三”）。

简介：根据蔡仪与艾伦·卡尔松的自然审美客观性原则，自然审美欣赏应当是对于自然对象、现象自身特性的欣赏。自然对象特性系统应当由以下四个方面构成：一日物相，即自然对象、现象的外在感性表象；二日物性，即决定一对象为该对象的内在本质特性；三日物功，即特定对象诸要素、特性相互合作，共同服务于该对象之正常生存和发展的内在机理、功能；四日物史，即特定物种自然对象在地球生命史上的产生、持存和进化史，或独特命运史。上述四者构成一由外到内、动静结合，较完善的自然特性系统。这一自然特性理论系统符合了自然审美客观性原则，阐释了自然审美欣赏的具体内容，为自然美学奠定了扎实基础。

简介：鸟“钟”在南美洲的危地马拉有一种第纳乌，它每过30分钟就会“叽叽喳喳”地叫上一阵，而且误差只有15秒。因此，那里的居民都是用它们的叫声推算时问的。

简介：【写作要求】观察一种自然现象（如雾、霜、雷、雨等），以这种自然现象为题材写一篇文章，最好能对所描写的某种自然现象寄托独特的感受，写作中要努力展开联想和想象。【写作指导】大自然是美妙的、充满神奇色彩的。它就像一位高级魔术师，会施展种种魔法，变幻出阴晴雨雪、风霜雷电等奇妙多姿的自然景观，不但给我们带来了多姿多彩的生活，也给我们提供了极好的写作素材。古今中外不少文人墨客看到这些奇妙无比的自然现象，写出了流传千古的名篇佳作。那么我们怎样来描绘这些美妙的自然现象呢？

简介：

简介：旅行是一种文化生活，因为大自然本身就是一部最伟大的书。当你攀登着山径，穿过树林，伴着泉溪，旅行在大自然的怀抱的时候，不就像是在一页一页地翻动着一部巨著，从那每一页的“字句”里，读到新奇而又深奥的知识吗？

简介：

简介：阅读理解是英语高考试题的重头戏，阅读题材往往包括自然、科技、励志故事等。本学期我们将各题材的阅读理解与解题技巧相结合，帮你提高阅读能力，在高考中拿到理想成绩。