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回归自然提高实效

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摘要摘要在目前很多中学英语课堂教学中，教学活动的安排存在“流于形式，缺乏实效”的问题。经过教研组的听评课活动和交流沙龙，笔者对一些低效或无效的课堂教学进行了深入的观察和反思，努力让英语课堂回归自然，切实提高课堂教学实效。

DOI 6jr9ymryj5/4361715

作者沈喻萍

机构地区 ——关于切实提高英语课堂教学实效的几点思考

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年25期

关键词课堂教学活动有效课堂英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）