简介：开化县老年大学创建于1992年，20年来，在各级领导及有关部门的关心重视下，遵循“求知、求乐、结友、奉献”的办学宗旨，坚持以人为本，学、乐、为紧密结合的办学方针，努力把老年大学建设成为老有所学、老有所乐、老有所为的阵地。2004年，

简介：语言的主观性客观地存在于说话人的话语之中。在言语交际中，使用让步复句也会体现说话者不同的主观性。在具体考察让步复句的主观性时，可以从说话人的视角、说话人的情感、说话人的认识等三方面展开，选择不同的句式会体现出不同的主观性。

简介：在高考中，政治科的主观题所占的分值比重大，常超总分一半以上，但学生的得分总不高。学生的主观题得分如此之低，主要是学生基础知识掌握不够全面、准确，作答题时不会使用专业术语，致使文字表达不准确，甚至表述错误而失分。因此，教学中，教师应加强政治术语的训练，重视政治术语的积累与应用，只有这样，才能切实提高学生抢夺高分的能力。

简介：近几年来，随着新课程改革的深入推进，历史高考更加强调新材料、新情境的创设和运用，突出对同学们获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题等多项能力的考查。历史主观题明显呈现出以材料型试题为主导的局面。要答好材料型主观题，最重要的是把好审题关。

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简介：1．阅读材料，回答问题。材料一表1目前，我国与发达国家在第三产业比重、能源利用率与科教进步贡献率情况对比

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简介：现代汉语的性状判断句包括无程度性状判断句和有程度性状判断句。这些句型句式的主观性是各不相同的。无程度性状判断句的主观性是最小的。有程度性状判断句的几个下位句式的主观性大小依次为S＋A＋C〉S＋对N＋A/S＋比N＋A〉S＋Qp＋A〉S＋f＋A（＂〉＂表示＂主观性大于＂）。研究性状判断句的主观性大小,可以为汉语习得者习得现代汉语形容词谓语句提供一个合理的习得顺序。

简介：随着角色内涵的丰富和发展,高校辅导员面临着积极情感因素衰退、个人成就感缺失、人际关系失调等问题。辅导员主观幸福感的缺失直接影响着高校学生工作的开展。高校要通过构建维护辅导员心理健康的社会支持系统、积极进行辅导员职业化建设、开展辅导员自我调适等方式,缓解辅导员的心理问题,加强辅导员队伍的建设。

简介：摘要语文是一门以主观思想意识为主导、充分显示当事人思想与灵感的人文学科。在新课程标准要求下，本着生本教学原则，在语文课堂教学当中充分发挥学生的主观思想意识显得尤为重要。本文就如何在初中语文教学当中发挥出学生的主观思想意识这一话题做出了具体讨论。

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简介：1．2012年中央一号文件指出，坚持不懈加强农田水利建设，继续增加中央财政小型农田水利设施建设补助专项资金，实现小型农田水利重点县建设基本覆盖农业大县。阅读材料，回答问题。

简介：为研究军校大学生压力源与主观幸福感的关系,本文采用青少年生活事件量表和幸福感指数量表,对603名某军校的在校本科生进行测试。结果表明:军校大学生的主观幸福感处于中等水平,在年级上存在显著差异,在专业上不存在显著的差异;压力源对军校大学生的主观幸福感具有消极和积极的影响;军校大学生压力源及其维度在专业和年级上均存在显著差异,他们的主观幸福感和生活满意度与压力源及其维度显著正相关。正性压力对军校大学生的主观幸福感具有显著的预测作用,适当的正性压力能够提高个体的主观幸福感。

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简介：“心有多大，舞台就有多大。”对班主任而言，亦是如此。如今只有一小部分班主任工作中感觉游刃有余，相当一部分班主任老师则感觉越来越吃力，工作越来越累。究其缘由是因为许多人在上任之初就片面地认为，既然登上班主任的“舞台”，班级的一切事务理所应当地由自己“独挑”，显然这种观念是错误的。

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