简介：本文提出行为引导教学法，将“有用、够用”的知识传授给知识基础较差、学习兴趣不足的学生，以提高课堂教学质量。

简介：图书馆中最活跃、最主要的因素就是馆员,一个馆的藏书质量再高,如果没有馆员进行有序化的组织、开发,也不会发挥出最大的效益。马克思主义历史唯物主义从宏观上总结了历史发展的真正动力是人民群众,从微观上说促进图书馆发展的真正动力就是图书馆管理人员即馆员。早在十九世纪二十年代哈佛大学教授梅奥根据美国进行八年的实验结果指出:要以人为中心,在激励人的积极性上下功夫,人是“社会人”,除了物质金钱需要以外,还有社

简介：分析、确认了《化学课堂＂有效教学＂研究》中＂引导-探究＂教学环节的＂关键行为要素＂（问题、点拨）;在此基础上,分别对它们进行了操作层面上的细化研究;最后,结合＂海水晒盐＂一课进行了案例分析。

简介：为了更好地开展对学生的素质教育以及尊重学生在教育中的主体地位,老师要改变授课模式,改变传统的＂老师讲,学生听＂的模式,在教学过程中将自己看作引导者,引导学生的学习。而这种教学模式就是行为引导教学法。

简介：

简介：摘要新课改中，教师由过去的知识占有者和输出者转变为学生学习活动的组织者和促进者。这种角色的变化，必然要求教师转变自己的教学行为。一、让“民主、宽松、愉悦”成为课堂氛围的主旋律。二、让学生真正成为课堂的主人。1.新知让学生发现；2.方法让学生归纳；3.过程让学生参与；4.结论让学生总结。三、随机调整教学方法。

简介：本文论述了“行为引导型教学法”的构成要素、特点及实施途径。“MES”、“CBE”和“行为引导型教学法”是战后德国职教领域的一簇奇葩。而“行为引导型教学法”是在“MES”和“CBE”基础上的延伸和发展。实践证明，它对进人工业化、后工业化和立足于自主创新、科技发展的国家职教模式和经济发展具有举足轻重的作用。

简介：摘要：机电教学过程中教师除了要加强对学生理论知识的传授之外，还要加强对其实际操作能力的培养，有机结合理论教学与技能训练，并将学生作为主体进行行为导向教学模式的设计。本文主要分析了机电教学中行为引导教学法的应用策略，希望能为相关教学者带来一定借鉴意义。

简介：摘要：传统的中职财会教学模式，忽视了学生在教学过程之中的主体位置以及个性发展，从而直接影响到了人才培养的实际质量，已经无法满足于当前教育工作对于人才培养的实际需求，而行为引导型教学法是将学生作为主体，把学生的能力培养作为根本的全新教育模式，在中职财会教育过程中拥有较强的适用性，极大程度上能够激发出学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。

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简介：【个案】妈妈洗澡的时候，13岁的儿子透过冲凉房的门缝，悄悄地向里面看。“坏小子，不学好人!”妈妈揪着孩子的耳朵，边打他的屁股边大吼：“让你不学好!让你不学好……”“没有，我没有……”

简介：儿童和少年在成长过程中易受榜样的影响。榜样是个中性概念。文章着重论述如何关注学生对榜样的选择和有效地引导学生向值得效法的榜样学习。

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简介：笔者对安徽省3所高校不同年级、不同专业学生的上网现状进行问卷调查,对大学新生网络行为进行分析,不仅为新生的适应性教育提供依据,还有利于预防大学生不良网络行为的发生,提出了养成良好网络行为习惯的引导对策。

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简介：摘要：传统的中职财会教学模式，忽略了学生在课堂中的主体作用和个性发挥，严重制约着职业人才的培训教学质量，其缺点也越来越突出。活动导向型教学法，是一个以学生活动为主导、以能力为基础的全新的教育理念与教学模式，在中职财会教育中有着很强的社会适应性，可以极大地挖掘学生的社会智慧水平，从而培育学生的社会能力。

简介：【摘 要】幼儿攀比是一种不可忽视、需要引导的现象，目前已经成为幼儿园中的热点问题之一。为了减少幼儿的攀比现象，要探讨幼儿常见的攀比行为， 从心理学角度分析这种攀比行为的形成原因及危害，并在此基础上提出家园合作，共同矫正这种不良行为的措施，以引导幼儿心理。

简介：为掌握新时期大学生的思想行为特点，通过对广东省10所本专科高校学生的抽样调查，分别总结归纳了关于大学生学习、上网、消费、交往、择业等五种行为的特点，针对大学生的行为特点及形成原因提出了加强高校大学生教育与管理工作的对策。

简介：网络是一个虚拟的社会,在网络中同样有着各类社会行为,大学生作为网民的主要群体,他们的行为将会影响整个网络的风气,进而反作用于大学生自身。研究大学生的网络行为特点和行为失范的应对策略有助于建立良好的校园网络风气。